山东省临沂市旧寨中学2021年高三生物联考试卷含解析

山东省临沂市旧寨中学2021年高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输参考答案：A2.下列有关叙述中，正确的一项是（

）A.细胞液只存在于液泡中B.植物细胞的细胞壁与植物细胞的生理活动无关C.细胞膜的主要化学成分是磷脂分子和蛋白质分子，不同生物细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都相同D.所有蛋白质分子都是在核糖体中形成的，与其他细胞器的生理活动无关参考答案：【知识点】B1

细胞质和细胞器【答案解析】A解析：细胞壁参与维持细胞的一定形态、增强细胞的机械强度，并且还与细胞的生理活动有关B错误；细胞膜的功能越复杂蛋白质的种类和数目越多，C错误；蛋白质的形成过程需要加工和能量所以与线粒体和高尔基体，内质网都有关，D错误3.下列有关真核细胞DNA复制和转录的叙述，错误的是A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料

D．两种过程都以DNA为模板参考答案：C4.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的是

细胞器来源用途①叶绿体水的分解还原二氧化碳②叶绿体水的分解还原三碳化合物③线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水④线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：D5.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D解析：本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。错题分析：本题做错的原因是没有弄明白组织培养的原理和过程，忽视了采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因和正常体细胞的不同

6.下列有关细胞的叙述，正确的是A.离子进入细胞时不一定消耗能量B.无核仁的细胞不能合成RNAC.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因丢失的结果D.小球藻进行有氧呼吸的场所是线粒体参考答案：AA．离子进出细胞可以通过主动运输、协助扩散等方式，不一定消耗能量，A正确；B．原核细胞没有核仁，细胞中可以合成RNA，B错误；C．细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，C错误；D．小球藻进行有氧呼吸的场所有细胞质基质和线粒体，D错误；答案选A。7.假设一个DNA分子片段中含碱基A共200个，占全部碱基总数的20％，则此DNA片段中碱基C的数目是A．100个

B．

200个

C．

300个

D．

400个

参考答案：C考查DNA分子的基本结构。根据题意已知条件可得出双链DNA分子共有1000个碱基，C占的比例为30%，所以C的数目为300个，选C项。8.关于细胞结构和功能的说法正确的是A.颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B.癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞C.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关参考答案：C9.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（

）①毛细胞血管壁破损

②长期蛋白蛋营养不足③淋巴管阻塞

④花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．①②③④⑤

B．只有①③⑤

C．只有②③④

D．只有①②③参考答案：A10.如图为植物代谢示意图，下列说法正确的是（）

A．若增大②，则基质中的①也加快B．醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌与酵母菌进行③的主要场所相同C．③④过程中的物质可逆，能量不可逆；植物生长时，一般①过程生成ATP更多D．①必须有光才能进行，②必须无光才能进行参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．

2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．

3、分析图示，①表示光反应，②表示暗反应，③表示有氧呼吸，④表示ATP水解释放能量，用于各项生命活动．【解答】解：A、光反应的场所在叶绿体类囊体膜上，A错误；

B、③表示有氧呼吸，醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸的主要场所是细胞质基质，酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，B错误；

C、③有氧呼吸和④ATP水解过程中的物质可逆，能量不可逆；植物生长时，一般①过程生成ATP更多，C正确；

D、①光反应必须有光才能进行，②暗反应有光无光均可进行，D错误．

故选：C．【点评】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．11.嫩肉粉是以木爪蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是

A．炒肉的过程中加入

B．肉炒熟后起锅加入

C．先用沸水溶解后再与肉片混匀，炒熟

D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟参考答案：D12.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是

A．脂肪——苏丹Ⅲ——显微镜观察——染成红色

B．DNA——二苯胺试剂——加热——蓝色反应

C．蛋白质——双缩脲试剂——加热——紫色反应

D．葡萄糖——斐林试剂——直接观察——砖红色沉淀参考答案：B13.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是 A．物质①、②依次是H2O和O2

B．图中产生[H]的场所都是线粒体

C．用O18标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性

D．图示过程只能在有光的条件下进行参考答案：A14.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是：A．脂质不参与生命活动的调节B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质D．糖类不参与细胞识别和免疫调节参考答案：C15.孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象作出假设检验假设得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。盂德尔在检验假设阶段进行的实验是

A．纯合亲本之间的杂交

B．F1与某亲本的杂交

C．F1的自交

D．F1的测交参考答案：D16.将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化．能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】根据题意和图示分析可知：施加适宜的刺激，神经细胞产生兴奋，兴奋先到达左电极接触点，再到达右电极接触点．将电极均置于膜外，当兴奋传至左电极接触点时，其发生一次电位变化（从正电位变为负电位再变为正电位），而右电极接触点电位未变化，表现为正电位，这时电流会从右电极流向左电极；当兴奋传至右电极接触点时，其也发生一次电位变化（从正电位变为负电位再变为正电位），而左电极接触点已恢复为正电位，这时电流会从左电极流向右电极．当两电极接触点发生电位变化时，两极之间电位差的绝对值会先增大再减小，表现为波形曲线，而兴奋先后通过两电极接触点时，电流方向相反，反映两极电位变化相对值的波形曲线则分布在横轴上下两侧．【解答】解：适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递．将电极均置于细胞外，当兴奋传至电流表的左侧电极时，两个电极之间就有电位会形成电流；当兴奋传至电流表的右侧电极时，两个电极之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反．故选：D．【点评】本题考查兴奋传导过程中电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．17.（07广东理基）下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是参考答案：答案：B解析：红绿色盲是伴性遗传（X染色体上的隐性遗传病），其遗传特点：隔代遗传，交叉遗传（女患者的儿子和父亲一定患病），男患者多于女患者。18.某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色。以下分析错误的是A.自然界中白色个体的基因型有5种B.含A、B基因的个体毛色是白色的原因是不能翻译出相关蛋白质C.若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，则两对基因独立遗传D.若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体的比例也接近1/2参考答案：D本题考查基因对性状的控制及基因的自由组合定律的应用，解题要点是对基因自由组合定律实质的理解。A．由题干分析可知，表现型为白色的个体基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，A项正确；B．由题干可知，当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达，故含A、B基因的个体毛色为白色，B项正确；C．若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，即F2的表现型之和为16，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上，遵循基因的分离定律和自由组合定律，C项正确；D．若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体与黄色个体之和的比例接近1/2，D项错误；答案选D。点睛]：本题解题思路是对性状分离比9：3：3：1变式的分析：1.如果F2的表现型之和是16，不管以什么比例呈现，都符合基因的自由组合定律；2.将异常分离比与正常分离比进行对比分析，如比例为10：3：3可理解为（9+1）：3：3，即10为两种性状的合并结果；3.根据异常分离比推测亲本的基因型。19.下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。以下叙述不正确的是（

）

A．Ⅲ过程中没有水参加B．C6H12O6在叶绿体的基质中产生C．Ⅰ过程产生的O2用于Ⅲ过程的第三阶段D．X代表的物质是ATP参考答案：A20.右图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是

A.a

B.b

C.c

D.d参考答案：B21.下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是（

）A．淋巴细胞生活的液体环境只是淋巴

B．腹泻导致细胞脱水时抗利尿激素的分泌量增加

C．气温过高中暑时，机体产热量大于散热量

D．蛋白质长期摄人不足可能会引起组织水肿参考答案：A22.洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体．某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功．下列相关叙述中不正确的是（）A．染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期B．低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组C．分生区可同时存在染色体数为16、32、64的细胞D．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精参考答案：D【考点】染色体数目的变异．【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．【解答】解：A、染色体加倍是由于在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，导致细胞不能正常的完成中期、后期和末期这些阶段，A正确；B、基因重组发生在有性生殖过程中，而低温诱导细胞染色体加倍是作用于有丝分裂过程中，B正确；C、洋葱分生区的细胞进行的是有丝分裂，而体细胞有16条染色体，染色体加倍后为32条，而加倍后的细胞有丝分裂后期时染色体数目为64条，C正确；D、固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，而解离后的漂洗液是蒸馏水，D错误．故选：D．

23.下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中，与P点相对应的是A．具顶芽植株的侧芽部位B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C．植株横置时，根弯曲部位的背地侧D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧参考答案：A【考点】本题考查生长素作用的原理及曲线的分析能力。难度中等。P点随着浓度的增加生长1cm所需要的时间越长，说明高浓度生长素的抑制作用，顶芽植株的侧芽有抑制作用，A正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧是促进作用，根弯曲部位的背地侧也是促进作用，B、C错误；向光弯曲生长时，尖端下部背光侧生长素浓度高是促进作用，D错误。24.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是

（

）

A．一个种群中，控制一对相对性状的基凶型频率的改变说明物种在不断进化

B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率

D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l参考答案：D25.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关的叙述中，正确的是A.R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同参考答案：D试题分析：R型菌与S型菌的DNA混合培养，一部分R型菌能转化成S型细菌，故A错误；噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞中，不能从培养基中获取营养物质，故B错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，不能说明是主要的遗传物质，故C错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验实验思路相同，都是设法把DNA和蛋白质分开，单独的去研究他们的作用，而用的技术不同，肺炎双球菌的转化实验使用了分离提纯技术，而噬菌体侵染细菌的实验利用了同位素标记技术，D正确。考点：本题考查DNA是遗传物质的探究实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。26.流感病毒的结构包括包膜、基质蛋白以及核心。包膜是磷脂双分子层，其中有血凝素和神经氨酸酶，前者可协助病毒导入宿主细胞，后者能使病毒从宿主细胞中释放；核心包含单链RNA以及复制RNA所必需的酶。下列相关说法不正确的是A.病毒RNA复制的互补链能信息传递但不是该流感病毒的遗传物质B.血凝素能使流感病毒和宿主的细胞膜之间相互融合，形成靶细胞C.流感病毒遗传物质复制和蛋白质合成所需的酶不都来自宿主细胞D.医学应用上“阻断神经氨酸酶的活性”可用于研制抗流感的新药参考答案：B病毒RNA复制的互补链只是暂时储存遗传信息，然后将遗传信息进行传递，它不是该流感病毒的遗传物质，A正确。血凝素是协助病毒进入宿主细胞的，而不是使病毒和宿主细胞膜之间相互融合的，B错误。流感病毒遗传物质和蛋白质所需的酶有部分是来自流感病毒自身，如RNA复制所必须的酶，C正确。阻断神经氨酸酶的活性，可以不让病毒从宿主细胞中释放，所以医学应用上可以通过“阻断神经氨酸酶的活性”研制抗流感的新药，D正确。27.如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答问题。

(1)大气中的CO2在图中所示细胞器

（填字母）内的

（填数字）处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的

（填字母）和

（填字母）被分解为CO2。

(2)生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过

作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是

。(3)甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不一样的，请解释原因：

。参考答案：（1）B

4

A

C

（可颠倒）(2)化能合成

无成形的细胞核（3）因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生CO2，而叶绿体利用HCO3-进行光合作用，产生O228.下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。对肾上腺素的合成和分泌的下列叙述中，正确的是

A．与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B．外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少

C．垂体可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，调节肾上腺素的合成和分泌D．寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌参考答案：D29.下列关于细胞中元素和化合物的描述正确的是A．C是活细胞中含量最多的元素，是生命的核心元素B．蛋白质是活细胞中含量最多的有机物，是生命活动的主要承担者C．RNA分子携带大量的遗传信息，是主要的遗传物质D．糖原分子中贮存大量能量，是生命活动的直接能源物质参考答案：B30.下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补参考答案：C根据中心法则，RNA都是以DNA的一条链为模板转录而来，A正确；根据转录过程中的碱基配对原则，不同RNA形成过程中所用的模板DNA是不同的，所以两种RNA的合成可以同时进行，互不干扰，B正确；真核细胞的线粒体和叶绿体为半自主性细胞器，其中也会发生RNA的合成，C错误；转录产生RNA的过程是遵循碱基互补配对原则的，因此产生的RNA链可以与相应的模板链互补，D正确。【考点定位】转录【名师点睛】熟知真核细胞中基因表达的过程以及遵循的原则是正确解答该题的关键。31.下列关于人类遗传病的说法，正确的是

A．遗传病的发病与遗传因素有关而与环境因素无关

B．禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

C．染色体的变异、基因突变都有可能导致人类出现遗传病

D．先天性的疾病都是遗传病，优生、优育可避免遗传病的发生参考答案：BC32.桃子等果实成熟时，向阳一面的表皮细胞会渐渐变红，经研究发现这种红色是分布于液泡中的花青素造成的。花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质。由此判断

A．花青素是一种难溶于水的色素

B．花青素是光合作用的直接产物

C．花青素是光合作用的色素之一

D．花青素可参与细胞内部环境调节参考答案：答案：D33.彩椒的颜色是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的皮色遗传。已知红皮基因（B）对绿皮基因（b）显性，但在另一黄色显性基因（A）存在时，则基因B和b都不能表达。现用基因型AaBb的个体和基因型Aabb的个体杂交，其后代表现型种类及比例［

］A．2种，7∶1

B．3种，12∶3∶1

C．3种，6∶1∶1

D．4种，1∶2∶2∶1参考答案：C34.美容是时尚的生活，人造美女也屡见报端。某女为单眼皮，通过手术变为双眼皮，那么她和一个单眼皮的男人结婚，则生的孩子（只从遗传角度考虑） （

） A．一定是双眼皮

B．一定是单眼皮 C．眼皮介于单．双之间

D．可能是单眼皮也可能是双眼皮参考答案：B35.现有甲、乙两物种的植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是 A．先杂交得到的F1，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株 B．将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中，可培育出目标植株 C．利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株 D．诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

参考答案：C36.下列生物学事实叙述正确的是（

）A.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B.病毒不属于生命系统的层次，因此病毒不是生物C.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型D.一间屋子里的全部蟑螂不是一个种群参考答案：D原子、分子不属于生命系统结构层次，A错误；病毒不属于生命系统的层次，但是病毒是生物，B错误；洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片属于实物，不属于物理模型，C错误；一间屋子里的全部蟑螂包含多种蟑螂，不属于同一个种群，D正确。37.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行参考答案：D38.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是

A．装置内增加的氧气来自于水

B．光照强度为a时，光合作用停止

C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低

D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系参考答案：B39.冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（

）A.促甲状腺激素

B.肾上腺激素

C.胰岛素

D.甲状腺激素参考答案：C40.米勒的实验为地球上的生命起源的提供的一项证据是

（

）

A．原始大气中没有氧气

B．甲烷、氨、氰化物是原始大气的主要成分

C．原始地球条件下可以产生氨基酸

D．氨基酸是组成蛋白质的基本单位参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.DNA连接酶又称____________________________。参考答案：分子缝合针42.下图表示在持续寒冷刺激下，某种生活在寒冷地带的非冬眠哺乳动物体内调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热的过程。请据图回答下列有关其体温调节的问题：（1）寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质，另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放_____________，导致________________________。（2）据图可知，该动物体内BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。（3）在BAT细胞中，合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能。据此可知，UCP-1蛋白同时具有_____________的作用。（从能量去向的角度分析）（4）据图可知，该动物在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节方式是____________________。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

(2).体内甲状腺激素的分泌量增加

(3).促进UCP-1基因的表达

(4).抑制ATP合成

(5).神经一体液调节试题分析：以题图中的箭头和文字信息为切入点，围绕“体温调节、激素分泌的分级调节、细胞呼吸、基因表达”等相关知识，分析各问题情境，进而对其进行解答。(1)分析图示可知，寒冷刺激一方面使下丘脑的部分传出神经末梢释放神经递质，另一方面还能使下丘脑和垂体依次合成并释放促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，最终导致体内甲状腺激素的分泌量增加。(2)从图中可以看出，甲状腺激素和cAMP均能促进UCP-1基因的表达。(3)有氧呼吸释放出来的能量，一部分用于合成ATP，一部分以热能形式散失。若BAT细胞中合成的UCP-1蛋白能使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能，则说明UCP-1蛋白同时