山东省烟台市牟平第三中学2021年高三生物下学期期末试题含解析

山东省烟台市牟平第三中学2021年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是（

）A．注射R型菌后，老鼠不死亡B．注射S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C．注射R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D．注射S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型菌参考答案：C2.图甲表示酶促反应过程，图乙表示该反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为20mmol/L），下列叙述错误的是A.如果图甲中c和d是同一种物质，则a可能是麦芽糖，但一定不是蔗糖B.图乙中的曲线④表明，在特定条件下，物质a在2min内完全水解C.图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①的温度最高D.图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①的酶浓度最高参考答案：C3.下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是()A．均与物质转运有关B．能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字C．与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制D．膜蛋白的结构具有特异性．参考答案：A4.ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（

）A.在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B.甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C.丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一D.丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成参考答案：D【分析】据图分析可知，甲是ATP，乙是ADP，丙是AMP，丁是腺苷，据此分析。【详解】A.主动运输过程需要消耗能量，ATP与ADP转化的速度加快，但ATP与ADP保持动态平衡，ADP的含量不会明显增加，A错误；B.酶的作用具有专一性，甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构不相同，B错误；C.丙是AMP，不含有高能磷酸键，但含有磷酸键，是RNA基本组成单位之一，C错误；D.丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊是磷酸，可以用于合成ATP，D正确。5.关于植物激素的叙述，不正确的是

A.生长素促进细胞伸长生长

B.赤霉素促进种子的萌发

C.乙烯仅在成熟果实中合成

D.细胞分裂素促进根尖细胞分裂参考答案：C6.动物细胞内发生的某个生理过程如图所示，图中b表示A.高尔基体

B.溶酶体

C.内质网

D.线粒体参考答案：B溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，图示为溶酶体分解衰老、损伤的细胞器——线粒体的过程，故图中的b表示溶酶体，B项正确，A、C、D项错误。7.有人在防治果园虫害时误喷了一种除草剂，使果树叶片枯死、脱落。这种除草剂最可能含有

A．生长素

B．细胞分裂素

C．赤霉素

D．乙烯参考答案：答案：A8.下列对某二倍体生物（2n=16）中进行的正常的减数分裂过程的叙述，错误的是（）A．间期结束时细胞中的核DNA数目增加一倍B．姐妹染色单体消失时的细胞中不存在同源染色体C．分裂过程中可能会出现姐妹染色单体之间的交叉互换D．分裂过程中一定出现同源染色体的分离参考答案：C【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、减数第一次分裂间期进行DNA复制，因此间期结束时细胞中的核DNA数目增加一倍，A正确；B、同源染色体在减数第一次分裂分离，而姐妹染色单体消失于减数第二次分裂后期，因此姐妹染色单体消失时细胞中不存在同源染色体，B正确；C、分裂过程中可能会出现同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，C错误；D、减数分裂过程中一定出现同源染色体的分离，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．9.下列属于生物多样性的间接价值的是A.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪B.野生生物相互依存、相互制约,共同维持生态系统的稳态C.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库D.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”激发人们文学艺术创作灵感参考答案：B【分析】生物多样性的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值，间接价值是指在生态系统中所起是调节作用；直接价值为食用、药用、工业原料以及科学研究、文学艺术创作等；潜在价值是指人类目前尚不清楚的价值。【详解】科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪，这属于生物多样性的直接价值，A错误；生物多样性间接价值指的是生物多样性的生态功能，如森林和草地对水土的保持作用、调节气候，野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态等，B正确；生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库，这属于生物多样性的直接价值，C错误；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感，这属于生物多样性的直接价值，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解生物多样性的三种价值，能够区分各种价值，明确生物多样性的间接价值实际上指的是其生态功能。10.下列细胞中，可能已发生癌变的是A．黏着性降低的细胞

B．细胞核增大的细胞C．分裂旺盛的细胞

D．被病原体侵染的细胞参考答案：答案：A11.在晴朗的夏季，将植株放入密闭的玻璃罩内，室外继续培养。,每隔一段时间测定玻璃罩内CO2浓度，结果如图8所示（虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2浓度）。据图分析正确的是（）A.D点植物光合速率最大B.DH段为植物接受光照的时间段C.E点植物的光合速率与呼吸速率相同D.植物体内的有机物在一昼夜内有所增加参考答案：D12.右图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断，下列说法错误的是A．细胞a具有分裂和分化的功能B．细胞c和h中染色体数目与细胞b不同

C.细胞e所示生理过程体现了细胞膜结构具有流动性的特点

D.细胞f中只含有X和Y染色体参考答案：D13.右图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是

A．过程VI是用秋水仙素处理正在萌发的种子B．培育品种⑥的最简捷的途径是I→VC．通过III→VI过程育种的原理是染色体变异D．通过II→IV过程育种最不容易达到目的参考答案：A解析：本题考查作物育种的有关内容，旨在考查学生识图能力、处理信息、分析问题和解决问题的能力。由图可知⑤，为ab，为单倍体，没有种子，过程VI是用秋水仙素处理幼苗，A错；I→V为杂交育种，培育品种⑥的最简捷的途径是杂交育种，B正确；III→VI过程为单倍体育种，其育种的原理是染色体变异，C正确；II→IV过程为诱变育种，最不容易达到目的，D正确。14.下列有关实验的说法中正确的是

A．用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，—段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质

B．在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果

C．在鉴定叶片光合作用产生淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色

D．色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同参考答案：C15.下列关于群落“丰富度”的说法，正确的是A.调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法B.甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘鲫鱼丰富度较高C.经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平D.森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流参考答案：D由于土壤小动物身体微小，而且活动能力强，所以不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行采集、调查，故A项错误；丰富度是指同一地点的不同物种数目的多少，而不是种群中个体数目的多少，故B项错误，D项正确；群落演替的最终结果与其所处环境密切相关，所以经过群落演替，不同群落的物种丰富度不一定均达到相同水平，C项错误。16.如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是（

）

A.“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。B.“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率C.“秸秆的多级利用”能有效提高肥效，促进作物增产D.“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者参考答案：B略17.人体内残留着哺乳动物相当发达的阑尾，这可作为生物进化中A．古生物学的证据

B．比较解剖学的证据

C．生物遗传学方面的证据

D．胚胎学的证据参考答案：B18.以下关于生物体内水的说法，正确的是()A.病毒中含量最高的化合物是水B.休眠的小麦种子中不含有水C.人体细胞中绝大部分的水可以自由流动D.自由水和结合水的作用不同，不会相互转化参考答案：C【分析】1、活细胞中含量最多的化合物是水。2、水的存在形式及生理功能：形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物。是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化。【详解】A、病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，其本身不含水，A错误；B、休眠的小麦种子中仍然含有水，只不过是大量的结合水，B错误；C、活细胞中含量最多的化合物是水且绝大多数是自由水，人体活细胞也不例外，C正确；D、自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化，D错误。故选：C。【点睛】易错点：忽视病毒没有细胞结构，不含水。19.图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是A.图甲中b表示二肽B.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C.适当降低温度，图乙中得M值不变D.图乙中c~d段形成的主要原因是酶的数量有限参考答案：D20.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（

）A．图中能产生ADP的结构有1、2、5B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为8层C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D．2中吸收的光能通过ATP和NADPH传递到有机物中参考答案：D1为线粒体、2为叶绿体、3为细胞核三者均为双层膜，1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用需要穿过4层膜，即4层磷脂双分子层，4液泡中也含有色素，但是和2中的种类不同，5为细胞质基质能够产生ADP，2在暗反应的过程中产生ATP,但1是生成ATP的主要场所,不产生ADP。21.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的

A．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质

B．动物的肝糖原和抗原C．人的胰岛素和雄性激素

D．植物的纤维素和生长素参考答案：A22.在遗传学实验中，F1与隐性类型测交，后代表现型的种类及比例应为()A.两种1∶1

B．四种1∶1∶1∶1C．两种或四种1∶1或1∶1∶1∶1

D．与F1产生的配子的种类及比例相同参考答案：D23.（08广东卷）生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是A．都位于能量金字塔同一营养级

B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体

D．一定是植物参考答案：答案：D解析：生产者是第一营养级，可能为植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成的细菌，固定CO2合成有机物，自养型，都是生态系统能量转换的载体。24.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙述不正确的是:①所用试剂为质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④参考答案：D25.下列有关生物技术实践的叙述正确的是A．在用酒精析出DNA时，要使用冷酒精B．在50～60℃水浴中，DNA遇二苯胺试剂后即呈蓝色C．加酶洗衣粉可快速去除各种衣料上的顽固污渍D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物参考答案：C【命题立意】本题考查DNA的粗提取和鉴定、制备和应用固定化酵母细胞、加酶洗衣粉等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验需要采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．在用酒精析出DNA时，要使用体积分数为95%的冷酒精，A正确；在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂后即呈蓝色，B错误；C、酶的作用具有专一性，因此加酶洗衣粉能快速去除某些顽固污渍，C错误；利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类除了作为反应底物，还为酵母菌提供营养，D错误．26.将同一植物的细胞分别放在0．3mol的蔗糖溶液、0．5mol的甘油溶液和清水中，测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b、c依次代表：

A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液参考答案：D27.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是（

）A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂参考答案：B28.下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是A.肝细胞内滑面内质网合成的磷脂可转移至中心体B.细菌细胞内DNA指导合成的蛋白质可转移至线粒体C.吞噬细胞内髙尔基体加工的蛋白质可转移至溶酶体D.胰岛细胞内粗面内质网加工的蛋白质可直接转移至细胞膜参考答案：C磷脂是构成生物膜的重要成分，中心体不具膜结构，故A项错误；细菌是原核生物，细胞内没有线粒体，B项错误；核糖体内产生的蛋白质经由内质网加工进入高尔基体，高尔基体分泌囊泡将蛋白质运到溶酶体内，C项正确；内质网加工的蛋白质需经过高尔基体做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡，移动到细胞膜，D项错误。【点睛】本题以不同类型细胞内的物质运输为情境，对必修一、二、三的相关内容进行适度整合，考查细胞的结构和功能相关知识的理解及综合运用。但题目的本质还是考查各种细胞器的功能及联系，以此为突破口解题即可。29.右图简要概括了在真核细胞内基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。据图分析，下列说法错误的是A．①表示基因，主要位于染色体上B．②过程中碱基配对方式与③过程中有所不同C．③表示翻译，该过程离不开④D．④中的密码子决定其携带的氨基酸种类参考答案：D解析：本题考查基因表达知识，意在考查考生的分析判断能力②。基因是有遗传效应的DNA判断；②为转录，③为翻译，前者有T—A配对方式后者不具有；④为tRNA，③翻译需要tRNA运输氨基酸；tRNA中为反密码子，mRNA中密码子决定氨基酸的种类。30.2013年1月3日日本科学家在《干细胞》科学期刊上发表文章称：他们成功的将杀死某种类型癌细胞的T淋巴细胞重编程，诱导为多能干细胞，这些多能干细胞能够再次分化为能够产生抗癌化合物的T淋巴细胞，这项技术可以被用来治疗癌症。下列说法正确的：①.资料中再次分化成的细胞可分泌抗体

②.T淋巴细胞起源于造血干细胞③.T淋巴细胞不能吞噬癌细胞

④.这种抗癌化合物最可能是淋巴因子A．①②④

B．②①③

C．①③④

D．②③④参考答案：D31.动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。细胞膜对离子通透性的高低可以用电导（g）表示，电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低。下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜对Na+和K+的通透性及膜电位的变化分别是（gNa+、gK+分别表示Na+、K+的电导）。()

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④参考答案：C32.下列对概念图的描述不正确的是（

）参考答案：B33.下列相关实验现象的描述，不正确的是（

）A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B．在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸水过多而涨破D．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体参考答案：C34.下列关于内环境稳态调节的叙述中，正确的是A．内环境成分中含有葡萄糖、O2、血红蛋白等B．细胞外液渗透压升高促进下丘脑分泌抗利尿激素C．人体维持体温恒定只需通过神经调节来完成D．健康人餐后胰岛素分泌量增加导致血糖浓度明显升高参考答案：B35.在煮过的和没有煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢。在土豆片X上出现泡沫，在土豆片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释

A、土豆片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖；B、土豆片X是煮过的，因为没有煮过的土豆片中的酶对过氧化氢不起作用；C、土豆片X是没有煮过的，因为土豆片中含有酶，促使过氧化氢的分解，但酶会在高温中失活；D、豆片X是没有煮过的，因为过氧化氢分解土豆中的酶。参考答案：C36.右图表示反射弧的模式图，如果从b处给予强刺激，则a、c、d三个部位能测到兴奋的是A．只有c

B．只有d

C．只有c、d

D．a、c、d参考答案：B37.如图所示为来自同一人体的两种细胞，造成这两种细胞结构和功能不同的根本原因是（）A.核中DNA碱基排列顺序不同B.蛋白质种类和数量不同C.信使RNA不同D.转运RNA不同参考答案：C【分析】细胞分化：

（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。【详解】由题意知：同一人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，是细胞分化的结果。据分析，两种细胞细胞核中DNA碱基排列顺序相同，基因选择性表达，所以信使RNA不同，蛋白质种类和数量不同，但转运RNA相同，根本原因为信使RNA不同。因此，C正确，A、B、D错误。38.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）

A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记参考答案：B39.关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是(

)

A．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

B．囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变

C．囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的

D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的参考答案：C40.如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是()A．胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B．胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C．沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D．理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能参考答案：【知识点】A2蛋白质和核酸【答案解析】D由图可知胰岛素是由2条链51个氨基酸组成，但其合成时有C肽，脱去的肯定多余51个水，A错误；胰岛素分子有2条链，至少含2个游离的氨基和2个游离的羧基，B错误；沸水浴时肽键不会断裂，只是空间结构会改变，C错误；要形成胰岛素必须切掉C链，C链越多说明合成的胰岛素越多，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.研究人员从血管内皮瘤中发现了一种新的血管增生抑制剂一内皮抑素，它能有效地抑制血管增生。下面是获得重组内皮抑素的方法，请分析回答下列问题：(1)从肝细胞中分离总RNA，经_________获得cDNA，之后经过_________扩增内皮抑素基因。(2)扩增的目的基因与PUC18质粒（如图14所示）都用EcoRI和BamHI进行双酶切，然后用DNA连接酶进行连接，构建重组质粒。双酶切避免了目的基因与载体________连接，还减少了________的连接，提高了重组质粒的比例。(3)大肠杆菌pUC18质粒的LacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出β-半乳糖苷酶，当培养基中含有IPTG和X-gal时，X-gal便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落。反之，则形成白色菌落。选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外，还应加入_______物质。成功导入重组质粒的大肠杆菌在培养基中形成______________颜色的菌落，原因是_____________________。之所以选择大肠杆菌作为基因工程的受体菌，其突出的优点是：___________________________________(4)从选择培养基中挑取所需的单个菌落接种于液体培养基中培养，获得粗提表达产物。将等量毛细血管内皮细胞接种于细胞培养板，370C培养。将等量不同浓度的粗提表达产物加进培养孔中，72h后在显微镜下观察细胞存活情况并，______________实验结果如下表所示。结果说明__________________________________________参考答案：42.高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。

（1）进行①过程的目的是

；②过程所使用的接种方法是

法。（2）从用途上来说，Ⅰ号培养基属于

培养基，仅以淀粉作为

源；从物理状态上来说，Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时应加入

作为凝固剂。（3）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的