四年级下册数学教学设计-6练习六-北师大版_第1页
四年级下册数学教学设计-6练习六-北师大版_第2页
四年级下册数学教学设计-6练习六-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学教学设计-6练习六-北师大版教学目标本次教学的目标是让学生：熟练掌握三位数加两位数的口算运算方法；认识并掌握不同形式的算式，并能从中选择最合适的计算方法；能够通过练习，提高自己的数学思维能力和口算能力。教学重点和难点教学重点：加法算式的数位掌握；不同形式算式的理解和计算方法选择。教学难点：数字的加法运算；计算方法的灵活性和正确性。教学准备数学书籍；小黑板；计算工具。教学过程1.复习通过小黑板进行口算复习，包括：6+43=7+59=2+81=9+45=8+76=2.引入让学生看一下下面两个算式：284+17=280+21+3=学生思考，哪个算式更容易计算，应该选择哪种计算方法？3.讲解根据学生的回答，讲解不同形式算式的选择原则，即确保计算方法的简单性和正确性。如：284+17可以通过先将17拆分为10和7，再进行计算的方式进行。280+21+3可以通过利用数学结合律，将280和21相加，再加上3的方式，进行更快的计算。4.练习让学生进行课本上的习题练习。练习一：423+28=442+36=350+25=练习二：250+150=510+18+2=360+22+8=练习三：560+34=720+18=430+40=5.总结通过学生的练习，总结出正确的计算方法，并强调在口算过程中，要注意每个数位的掌握，确保计算过程的正确性。课后反思本次教学中，教师在讲解计算方法选择的原则时，可以增加更多的例子，让学生更加深入地理解。同时，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论