六年级上册数学教学设计-1.7 相邻间体积单位的进率｜苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计-1.7相邻间体积单位的进率｜苏教版一、设计意图本节课的设计旨在使学生通过实际物品的比较，了解相邻间体积单位的大小关系及其进率，并掌握解决实际问题时的换算方法。二、教学目标了解相邻间体积单位之间大小关系及其进率；掌握将相邻间体积单位互相转化的方法；能够解决实际问题时灵活运用单位换算方法。三、教学重难点理解相邻间体积单位的大小关系及进率；能够正确运用换算方法解决实际问题。四、教学内容及方法1.教学内容1.了解各种容量单位之间的换算关系；2.学习容积单位之间的进率。2.教学方法1.通过课前准备，如教师出示各种不同容器的实物或图片，学生可以形象感受不同容器的大小，帮助学生理解观察实际现象；2.通过教师提问或举示生活中实际的例子，帮助学生理解相邻间体积单位的进率，例如用“公桶换民桶”的例子来说明两者之间的换算；3.通过练习题的形式，帮助学生巩固所学知识，并提高手算能力。五、教学步骤1.导入新知出示各种不同容器的实物或图片，让学生感性认识容器的大小，明确容器的容积单位。2.学习容积单位之间的换算关系1.教师出示不同容积单位之间的对照表，让学生梳理各容积单位对应的进率。2.教师演示不同容积单位之间的互相换算过程，例如：升和毫升的换算。3.给学生练习换算。3.学习相邻间体积单位的进率1.通过讨论规律，学生测出兆升、升、分升、毫升、立方厘米等相邻间的进率。2.教师给学生展示直观的进率示意图。3.给学生练习换算。4.练习巩固出示实际生活中的问题，让学生自己去计算，并展示答案，以检验所学知识是否掌握。六、教学评估1.练习题：教师可以出现有代表性的练习题目，例如：用所学知识来换算“可乐瓶”和“方便面桶”之间的容器大小的不同，来检验学生是否掌握了所学知识。2.教师以小组形式，让学生自己去制定相关的练习题，而教师则负责检查每组题目的质量，以此来检验学生的能力。七、板书设计容积单位换算表

1升=1000毫升

1升=?分升

1毫升=?立方厘米

进率

1千毫升=?毫升

1立方厘米=?毫升八、教学后记本节课的教学设计主要是通过实际物品或图片来达到让学生感受到物体的大小，再渐进到引入相邻间体积单位的进率，让学生掌握单位换算方法。在教学过程中，教师结合生活实例进行说明，使学生更能体现实际用途，更有利于加深学生对知识点的理解

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