四年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day (3) 外研社（三起）

四年级上册英语教案-Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday(3)一、教学目标学习并掌握本课时所涉及的十二个单词和四个短语；继续学习并运用现在进行时讨论个人未来的计划和打算；学习相关的一些表达方式，如：Willyou？Areyougoingto？等。训练学生听、说、读、写和翻译与运动会有关的单词、词组和句型；提高学生的沟通交流能力和团队协作能力；培养学生对体育锻炼的兴趣。二、教学内容本课时的主要内容为：12个体育运动名称及其相关的动词短语；讨论你参加运动会的打算；完成TalkingTime练习；通过良好的团队协作完成教师布置的小组活动。三、教学过程1.Warmup让学生复习前几节课的内容，任教师提问几个问题，回忆即将到来的运动会。Q：Doyoulikesports?（你喜欢运动吗？）Q：Howoftendoyouexercise?（你做运动的频率是多少？）Q：Whatsportscanyoudo?（你擅长哪些体育运动？）2.Presentation展示新的单词和短语，并通过图片、动作和实物等方式进行解释和演示。football（足球）basketball（篮球）tabletennis（乒乓球）running（跑步）swimming（游泳）cycling（骑自行车）playingbadminton（打羽毛球）playingvolleyball（打排球）playingtennis（打网球）jumping（跳跃）skating（滑冰）skiing（滑雪）操作和训练孩子能从图片上抓住重点，能融会贯通，以及灵活运用所学短语。3.Practice进行听力训练。教师朗读下面的句子，并要求学生听后做出相应的动作。Let’splaybasketball.I’mrunningfast.I’mswimminginthepool.Hittheballwithyourracket.Let’sgocyclingtogether.完成Part2的TalkingTime。要求学生响应T的问题，如下：T：Areyougoingtorunonsportsday?S：Yes,Iam.T：Willyouplaybasketballonsportsday?S：No,Iwon’t.T：Areyougoingswimmingonsportsday?S：Yes,Iam.4.Production小组活动。设计如下题目，让同一个小组的学生互相交流和讨论自己打算参加的运动会项目。Q1.Willyourunorcycleonsportsday?Q2.Willyouplaybadmintonorvolleyballonsportsday?Q3.Willyouswimorskateonsportsday?Q4.Willyouplayfootballorbasketballonsportsday?5.Summary教师通过简洁明了的总述巩固所学内容，并让学生跟读和再现。6.Homework抄写所学单词和短语，并完成Part3的练习。四、教学反思本节课主要针对孩子们的兴趣点，通过体育运动和未来的计划来进行课程设计。用图片、实物等来直观地展示运动名称，通过TalkingTime来加深孩子们对这些动作的理解，和对于