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文档简介

四年级上英语教案-M9U2I’mgoingtodothehighjump-外研社（三起）一、教学目标学生能够听、说、认读并能正确拼写本单元所学单词。学生能够理解本单元对话并正确模仿英文发音和语调。学生能够描述运动员进行运动的动作并能够使用will和goingto表达自己的打算。二、教学难点将所学的运动动作与语言相结合，能正确描述正在进行的动作。能够理解和正确使用will和goingto表示自己的打算。三、教学准备大型图片或翻页机，用于展示本单元所学的运动动作。小黑板或白板，用于编写本课的语言模板。本单元的PPT。四、教学过程1.课前准备教师挑选数张与运动有关的图片，每张图片上分别展示上一节课所学的运动动作。教师在小黑板或白板上编写语言模板。2.Warming-up出示运动员图片，让学生来描述这个正在做什么运动。老师指着图片上的运动员，呈现正确的单词发音和拼读方式，并让学生进行模仿练习。3.Pre-task这一环节主要是要让学生理解will和goingto的用法。先通过问题引导学生思考，然后进行整理，最后让学生进行口语训练。问：你们打算做什么？我打算去健身房。-Iamgoingtothegym.问：你们打算做什么？我们明天打算去游泳。-Wearegoingtoswimtomorrow.问：你们将要做什么？我想我会去看电影。-Iwillgotothecinema,Ithink.问：你们打算做什么？我的姑姑要来我们家。-Myauntiscomingtomyhouse.该环节主要是熟悉单词。学生模仿单词的发音，并跟着老师模仿单词所对应的动作。4.TaskA.Listeningandspeaking让学生听录音，模仿语音并完成听写与口语练习。让学生听读三个对话。对话1：A:Whatareyougoingtodothisweekend,Tom?B:I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.对话2：A:Whatareyougoingtodotomorrow,Linda?B:I’mgoingtoridemybikewithmybrother.对话3：A:Whatareyougoingtodothisevening,Mike?B:I’mgoingtowatchTVwithmyfamily.B.Readingandwriting让学生独立完成操作指导学生圈出本单元所学单词，并让学生抄写这些单词。完成本单元练习册让学生完成本单元的读写练习。5.After-classassignment让学生完成本单元的练习题和作业。学生可以在家里完成这些练习和作业，并在下次课上进行积累。同时，老师要做好作业的批改和讲评，让学生充分理解和掌握本单元所学内容。五、教学收获通过本节课的学习，学生将掌握如下能力：掌握本节课所要求的单词发

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