四年级上册数学教案-8 画垂线、平行线｜苏教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教案-8画垂线、平行线｜苏教版一、教学目标了解垂线、平行线的概念及其符号；能准确判断两条直线是否垂直或平行；能通过已知条件画出垂线、平行线。二、教学重点掌握垂线、平行线的几何意义；掌握垂线、平行线的符号，能够正确运用符号判断直线关系；能够利用已知条件画出垂线、平行线。三、教学难点运用已知条件画出垂线、平行线；判断直线关系时注意符号的使用。四、教学准备板书：垂线、平行线的概念及符号；教具：直尺、量角器、图形模型；课前准备：复习前面学过的知识点。五、教学过程1.导入新课教师通过提问，激发学生对新课内容的兴趣，复习前面学过的知识点，为引入新课做好铺垫。2.学习新课（1）垂线画出一条线段，选择其中一点作为垂足点；以垂足点为圆心，与另一端点连线相垂直的线段为垂线。（2）平行线画出两条不相交的直线；如果这两条直线在同一平面内且互不相交，就是平行线。（3）垂线、平行线的符号垂线：在两条直线相交的交点上面加上一个⊥符号，表示垂直关系；平行线：在两条直线上方各加一个平行符号∥，表示平行关系。（4）判断直线关系垂线：如果一条直线垂直于另一条直线，它们的交点是直角；平行线：如果一条直线与另一条直线平行，它们之间的距离相等。（5）画垂线、平行线已知一个点和一条直线，如何画出垂线？以该点为圆心，在直线上画一个半径为该点到直线的距离的圆，圆与直线的交点就是垂足点，连接该点和垂足点即为垂线；已知一条直线和一条过该直线上一点的直线，如何画出平行线？将已知直线上这个点向平行线的方向移动该直线上一段距离，再以此新点作为起点，和原来的直线作为方向，画出一条新的直线即是。移动的距离可以是任意值，但必须固定。3.拓展练习练习判断图形中各条直线的关系，画出垂线和平行线。4.课堂总结通过本节课的学习，学生应该识别垂线、平行线的符号，能够正确运用符号来判断两条直线的关系，能够画出垂线、平行线。六、作业布置完成教材上有关垂线、平行线的课后习题。以上就是本节课的教学内容，希望能够有效地帮助学生掌握垂

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