四年级上册英语教学设计－Lesson 22 At the Supermarket ｜冀教版_第1页
四年级上册英语教学设计－Lesson 22 At the Supermarket ｜冀教版_第2页
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文档简介

四年级上册英语教学设计－Lesson22AttheSupermarket｜冀教版1.教学目标本课时的主要教学目标如下：能够通过阅读和听力训练，掌握单词vegetables、meat、fruit、bread、noodles、eggs等单词的发音及其含义。能够运用所学的单词，描述超市中的各种食品和购买过程。在图片的帮助下，学生能够掌握形容词big、small、long和short的用法。培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的语言交际能力。2.教学内容本课着重介绍超市中的各种食品，教学内容包括以下几个部分：单词：vegetables、meat、fruit、bread、noodles、eggs等单词的发音和含义。句型：Teachme…。形容词：big、small、long和short的用法。对话：AttheSupermarket。3.教学重点和难点本课时的教学重点和难点如下：掌握有关超市和食品的单词和句型。学习并掌握形容词big、small、long和short的用法。能够运用所学的单词，描述超市中的各种食品和购买过程。4.教学过程（1）Warming-up（5分钟）教师向学生出示一张超市里的图片，并介绍图片中一些食品的名称和颜色。让学生阅读和听力训练相关单词，如vegetables、meat、fruit、bread、noodles、eggs。（2）海报设计（15分钟）教师向学生展示一张超市海报（附录1），让学生留意其中的图片和标题。让学生自己设计超市海报，用所学的单词和形容词来描述。（3）单词和句型（20分钟）通过图片和真实的食品，让学生学习和掌握新单词，如apples、oranges、carrots、chicken、beef、pork、cheese等。理解和运用句型Teachme…，如Teachmecheese，Teachmecarrots。（4）形容词（15分钟）通过实物和图片，让学生明确形容词big、small、long和short的用法。学生进行举手回答题，进一步加深对形容词的理解。（5）对话AttheSupermarket（25分钟）模拟在超市购物的对话，让学生使用所学单词和句型，描述商品的名称、价格和数量。学生进行角色扮演，分成购物者和出售者两组，进行交流和互动。（6）结束语（5分钟）教师进行总结，并让学生回顾和掌握所学知识。5.作业根据所学知识，编写一篇超市购物的文章。记背所学单词和短语，准备下一节课的听力测试。6.小结本课时通过图片和真实的食品，让学生学习和掌握新单词，如vegetables、meat、fruit、bread、noodles、eggs。通过形容词和句型的例子，让学生更好地理解和应用所学知识。进行角色扮演，让学生在真实的情境下运用英语交流，提高学生的语言交际能力。附录1：超市海报TheSupermarket

Wesellfreshfruitsandvegetables

Deliciousmeatandfreshe

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