部编版五年级语文下册月考试卷(一、二单元)

部编版五年级语文下册月考试卷(一、二单元)

2019学年第二学期五年级语文月考试卷（一、二单元）一、积累和运用（30分）1.请将下面的诗句填写完整，要求正确、端正、美观。（3分）出田夜麻，村庄儿女各当家。2.在语境中根据拼音把句子写完整。（8分）三国时期，赤壁大战一触即发，东吴大都督周瑜因嫉妒诸葛亮的才能，想要陷害他，逼他三天之内造出十万支箭，造不出就要接受惩罚。其实周瑜的阴谋早已被诸葛亮识破，早已想好了对策。第三天，诸葛亮请鲁肃帮忙准备好二十条快船，供他调度，果真从曹操那“借”到了十万支箭。周瑜看到这样的结果，只好承认诸葛亮是一个神机妙算之人。所以，周瑜的这种行为一直是被后人嘲笑。3.下面四组词语，每组都有一个不正确的读音，把序号填在括号里。（2分）（1）①丞(chéng)相②明晃晃(huǎng)③燕(yān)国④提供(gòng)(2)（2）①水寨(zhài)②幔(màn)子③遮(zhē)蔽④疲倦(juàn)(1)（3）①敞(chǎng)开②血泊(pò)③抽屉(tì)④踉跄(qiàng)(4)（4）①浩渺(miǎo)②恐吓(xià)③逛(guàng)街④秉(bǐng)性(3)4.下面四组词语，只有一组是完全正确的。（2分）（2）涟漪旖旎澄澈碧波万顷5.给下列加点字选择正确的解释。（4分）（1）能书善画()A.擅长，长于（2）颇负盛名()D.享有（3）愈是寒冷，愈是顽强()C.叠词，跟“越……越”相同（4）半夜三更()C.旧时夜间计时的单位6.判断下列说正误，对的画“√”，错的画“×”。（5分）（1）《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是萧红。作者巧妙运用拟人、比喻、排比等修辞方法描写园中景物，表现了作者自由自在的童年生活。（√）（2）《月是故乡明》运用对比、说明的手法，描写世界各地的月亮和朗润园的景色，突出“我”对故乡的思念之情。（√）（3）《景阳冈》选自我国著名古典小说《水浒传》，作者是罗贯中。（×）（4）《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》第七十回。课文描述的是林黛玉、贾宝玉等人放风筝的情景。（√）（5）清代诗人袁枚的《所见》和宋代诗人雷震的《村晚》都描绘了一个活泼可爱、天真烂漫的牧童形象。（√）7.在横线上填写合适的内容。（6分）（1）牧童归去横牛背，空山不见人。（出自唐代诗人王维的《山居秋暝》）（2）谁言寸草心，报得三春晖。（出自唐代诗人孟郊的《游子吟》）（3）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》）（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐代诗人杜甫的名句。（5）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》）二、阅读理解（40分）（一）兰草（16分）小时候，我常遇到一些女孩用“兰”字作名，我很好奇为什么要用“兰”作名。我问父亲，他告诉我兰是一种草，开的花特别香，虽然貌似柔弱，但生命力极强，深受人们喜爱。因此，人们喜欢用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔、美貌端庄、健康成长。虽然我当时并没有完全理解父亲的话，但我对兰草产生了浓厚的兴趣。然而，我的家乡并没有兰草，即使我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。直到去年九月中旬，我们奉命来到扒口行洪的小河口镇救灾。行洪区的高处已经露出了水面，少数回归的群众已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校，教学大楼雄伟，教师宿舍整齐，特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。然而，现在展现在我们面前的这所学校除了教学大楼伤痕累累依然倔强地挺立着，整座校园都覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。在淹水的日子里，作者发现了一堆淤泥中的兰草，它们经历了洪水的考验而依然生存，展现出强大的生命力和顽强的精神。作者对兰草的品质和父老乡亲的精神感到敬佩和感慨。1.将“就在诅咒洪水的肆虐时”改为“淹水期间”。2.删除明显有问题的段落。3.改写第一段：“在淹水的日子里，我看到了远处淤泥堆上的四季葱苗，它们翠润如玉，婀娜娇艳。我不顾一切，蹚过淤泥，发现其中还有白色小花，散发出淡淡的清香。我惊喜地喊道：这里有抗洪的英雄！”4.改写第二段：“同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。然而，在洪水中，它们不断地从淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。洪水退后，校园一片死寂，只有这些兰草和兰花，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。”5.改写第三段：“兰草不仅在温柔的花园中生长，也能在荒山僻谷中顽强生存，发出清香。在洪水中，兰草更是表现出了顽强的生命力和精神。”6.改写第四段：“在洪水中，兰草依然能够生存，展现出强大的生命力和顽强的精神。看着守候在残堤上的父老乡亲，我感到无比激动。他们的精神和兰草的品质相似，都是顽强不屈的。”7.改写第五段：“小时候，我就喜欢上了兰草，它们娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美。而在救灾时，我看到了兰草的顽强和生命力，感受到了它们带给人们的希望和力量。”8.（1）诅咒：表示咒骂、诅咒的意思。（2）与日俱增：随着时间的推移逐渐增加。9.（小时候）表达了作者对兰草清雅恬淡的喜爱之情；（救灾时见了兰草）表达了作者对兰草顽强生命力的敬佩之情。10.第一层：兰草展现出强大的生命力和顽强的精神；第二层：父老乡亲的精神和兰草的品质相似，都是顽强不屈的。11.“竟”字表达了作者对发现兰花的惊讶和感动之情。12.“在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草散发出缕缕清香，不为灾难所屈服。”13.这句话强调了作者通过观察兰草和父老乡亲的精神，发现它们之间有相似之处，都是顽强不屈的，表达了作者对顽强精神的赞美和敬佩。我理解为，作者通过兰草和父老乡亲的精神，感受到了希望和力量，表达了对生命和精神的珍视和尊重。一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈（pǐpī）脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍（gūkū）咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅（kūlóugūlóu），脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。14.给文中加点的选择正确的读音。（3分）1.峰岩（fēngyán）2.南山（nánshān）3.熟透（shútòu）4.师父（shīfù）5.猪八戒（zhūbājiè）6.沙僧（shāsēng）7.斋饭（zhāifàn）8.火眼金睛（huǒyǎnjīnjīng）9.金箍棒（jīngūbàng）10.紧箍咒（jǐngūzhòu）11.松箍咒（sōnggūzhòu）12.白骨精（báigǔjīng）13.金箍儿（jīngūér）14.众神（zhòngshén）15.妖精（yāojīng）16.骷髅（kūlóu）17.白骨夫人（báigǔfūrén）题目：我的成长之路我还记得小时候，我很害羞，不善于与人交流。在学校里，我总是躲在角落里，不和同学玩耍。这让我感到很孤独，也让我意识到自己需要改变。我开始主动和同学们交流，虽然一开始很不自在，但渐渐地我变得越来越自信。我也开始参加各种活动，比如演讲比赛和运动会。虽然一开始我并不擅长这些，但我不断地练习和尝试，最终取得了不错的成绩。在这个过程中，我也遇到了很多挫折和困难。有一次我参加了一场演