人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第3节串联和并联课件

第十五章电流和电路

第3节串联和并联人教版九年级物理上册

当你打开冰箱门时,你会看到什么现象?冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的?1.

能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。1.探究串联电路串联电路中，各元件依次连接，电路中只有一条电流依次流经各元件。各元件互相影响点击图片，观察串联电路的特点知识点1串联和并联各支路互不影响并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各支路。点击图片，观察并联电路的特点此处导线看不清从哪过观察1开关接在灯泡与电源正极之间S知识点2连接串联电路和并联电路探究一串联电路中，开关对电路的控制两灯泡都亮S观察2开关接在两灯泡之间S调换开关位置后，两灯泡都亮S观察3开关接在灯泡与电源负极之间S调换开关位置后，两灯泡都亮S结论：串联电路中，一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况S1S2S3探究二并联电路中，开关对电路的控制

串联电路连接特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关连接特点工作特点工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器例

如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联

B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是

串联D.条件不足,无法判定C例

在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。例

如图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关_______，断开开关_________；要让L1、L2并联，需要闭合开关________，断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2S2S1S3L1L2例

根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2S1S2先串后并

家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工作时互不影响，它们是并联在电路中的。

用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。知识点3生活中的电路开关的串联和并联开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。常用于制约电路常用于呼叫电路例

公路上，路灯的连接方式是_____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_____联。并串连接中考例

如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起；再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（）ABCD连接中考D1.

如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（）

ABCDA基础巩固题L1L2SL1SL2L1L2S2.驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此,小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合。下图中符合要求的电路是(

)

ABCDD基础巩固题3.利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是(

)B基础巩固题L1L2S1S24.根据实物电路画电路图。L2S1L1S2

5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2S

1.开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。两个小灯泡都不亮。能力提升题2.

根据如图所示的电路图连线实物图。能力提升题连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开关控制整个电路，与位置无关多个用电器同时工作相互影响干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路串联电路和并联电路L2L1L2L1s作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习第十五章

电流和电路R版九年级第3节串联和并联1．几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(

)A．仍然亮B．不亮C．有的亮，有的不亮D．无法判断夯实基础逐点练B2．学习了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结，如：“电流自从正极出，电流走向一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。”这里描述的是_____(填“串联”或“并联”)电路的特点。夯实基础逐点练串联3．【2019·广安】如图所示，开关S闭合时，灯L1、L2组成并联电路的是(

)夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】A图中电流只有一条路径，电流依次经过这两个灯，是串联电路，不合题意。B图中开关断开时，两灯组成串联电路；开关闭合时，灯L2被短路，不合题意。C图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，故C符合题意。D图中开关闭合时，灯L2被短路，是只有L1的简单电路，故D不符合题意。【答案】C4．【中考·台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图(如图所示)，下列电路连接方式与之最类似的是(

)夯实基础逐点练A5．学习了串、并联电路后，小明用“顺口溜”对电路特点进行了总结，如：“头头连，尾尾连，并列两点紧相连，电器独立能工作，互不影响是特点。”这里描述的是________(填“串联”或“并联”)电路的特点。夯实基础逐点练并联夯实基础逐点练6．【2018·长春】如图所示，某手机移动电源(俗称充电宝)有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是________联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的________。夯实基础逐点练【点拨】移动电源给手机充电过程中，各手机间互不影响，故输出端的连接方式是并联。用移动电源为手机充电时，手机消耗电能，相当于电路中的用电器。【答案】并；用电器7．【2018·江西】公路上，路灯的连接方式是______联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是________联。夯实基础逐点练并串8．【2019·临沂】汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是(

)夯实基础逐点练D9．【2019·黄冈】在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是(

)A．两个模块相当于开关，彼此串联B．两个模块相当于开关，彼此并联C．两个模块相当于电源，彼此并联D．两个模块相当于电源，彼此串联夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，故两个模块并联。【答案】B10．【中考·贺州】街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭，由此__________(填“能”或“不能”)判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，由此可判断彩灯的连接方式为________(填“串”或“并”)联。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，因此不能由街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，则说明彩灯是并联的，因为并联电路中各用电器互不影响。【答案】不能；并11．【中考·巴中】在如图所示的电路中，正确的说法是(

)A．闭合S1、断开S2，L1发光，L2不发光B．闭合S1、S2，L1、L2都发光C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光D．闭合S2、断开S1，L1、L2都发光夯实基础逐点练【点拨】不要误认为并联电路中，一个用电器短路，另一个用电器还在工作。并联电路中，一个用电器短路，如题中S1、S2闭合，电路就会发生电源短路，L1、L2均不能发光。【答案】D夯实基础逐点练12．根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的实物，注意导线不得交叉。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。13．【2018·成都】在“探究串联电路开关的控制作用”实验中，实验电路如图所示：整合方法提升练(1)在连接电路时，开关应该处于________状态。整合方法提升练【点拨】为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态。断开(2)连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是__________________(填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)。整合方法提升练【点拨】按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良。L2与灯座接触不良(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究________________________________________。整合方法提升练【点拨】将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用与位置是否有关。串联电路中开关的作用与位置是否有关14．小莉想探究在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用，于是她找来了器材，并按如图所示电路连接实物进行实验。整合方法提升练(1)把开关连接在干路的a处，闭合、断开开关时，发现它可以控制________________________。(2)把开关连接在一条支路的b处，闭合、断开开关，发现它可以控制________，________的工作不受影响。整合方法提升练L1L1、L2L2(3)把开关连接在另一条支路的c处，闭合、断开开关，发现它可以控制________，________的工作不受影响。(4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，_____________________________________________________。整合方法提升练L1L2干路开关控制所有的用电器，支路开关控制本支路的用电器15．【2019·长沙】下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是(

)A．闭合开关S1、S2和S3B．只闭合开关S1和S2C．只闭合开关S2和S3D．只闭合开关S3探究培优拓展练【点拨】要使灯泡L1和L2组成串联电路，应将灯泡L1和L2首尾相连接到电源两端，由图可知只闭合S3，断开S1、S2即可，故D符合题意。若闭合开关S1、S2和S3，电流不