高中物理-动能和动能定理教学课件设计

跑动的人下落的重物一、探究动能的表达式问题1：什么是动能？物体的动能和什么因素有关？自由下落的重物第七节动能动能定理问题2：在一光滑水平面上，一物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力作用下发生一段位移，速度由v1增加到v2，如图所示。推导出恒力对物体做功的表达式。思考：1、求恒力功的公式？2、物体在恒力作用下做什么运动？F做功为：动能大小与物体的质量和速度大小有关。一、探究动能的表达式1、动能：物体由于运动而具有的能量叫动能．2、公式：3、物理意义：描述运动状态的物理量，具有瞬时性.

动能是标量.

4、单位：恒为正值。国际单位制中是焦耳(J)动能可以是负值吗？V是瞬时速度的大小

一同学骑自行车速度为36km/h,人和车的总质量为100kg，请计算人和车的总动能。公路上为什么要限制车速？很重要的一个原因是：当公路上行驶的车辆意外发生碰撞时，它们的损坏程度和事故的严重性跟碰撞前车辆的动能大小有关。在高速公路上，质量大的货车和客车车速限制一般是100Km/h,轿车一般是120Km/h。计算一颗子弹的动能：AK47式步枪的子弹弹头质量约为8g，射出速度约为700m/s。AK47式步枪的威力很大，能射穿8毫米左右的钢板练习1.改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生改变，

在下列情况下，汽车的动能各是原来的几倍.

1）.质量不变，速度大小增大到原来的2倍.

2）.质量减半，速度大小增大到原来的4倍.

动能变为4倍动能变为8倍练习2、质量一定的物体（

）A、速度发生变化时，动能一定发生变化B、速度发生变化时，动能不一定发生变化C、速度不变时，其动能一定不变D、动能不变时，速度一定不变BC力在一个过程中所做的功等于在该过程中物体动能的变化。合二、动能定理1、内容：2、表达式：3适用条件：②曲线运动或直线运动①恒力做功或变力做功思考：已知在一个过程中合力做的功是正功，那么物体

的动能是增加还是减少？负功呢？汽车启动过程、重物下落过程汽车刹车过程合力做正功，物体动能增加；合力做负功，物体动能减少。三、应用例1：一颗质量为40g的子弹以100m/s的速度击穿苹果，子弹穿过苹果后，速度降为60m/s。问击穿过程中苹果对子弹做了多少功？解：对子弹分析得：质量m=40g=410-2Kg初速度v1=100m/s末速度v2=60m/s由动能定理得：带入数据得：负号含义：苹果对子弹做了负功，使子弹动能减少。应用动能定理解题的一般步骤：①确定研究对象，画出过程草图；②分析物体的受力，分析各力做功的情况；③明确初、末状态的动能；④根据动能定理，列方程求解。练习3：质量是2g的子弹，以300m/s的速度射入厚度是5cm的木板，射穿后的速度是100m/s。子弹射穿木块的过程中受到的平均阻力是多大？解：对子弹分析，由动能定理得：带入数据得：例2:一架喷气式飞机，质量m

=5×103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为S

=5.3×102m时，达到起飞的速度v

=60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍,求飞机受到的牵引力大小。v0=0v=60m/ss=5.3×102mF牵F阻Nmg解：对飞机分析，由动能定理得：联立得：该题也可用牛顿第二定律和运动学公式来解决，与动能定理相比哪种方法更简单？动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此用它处理问题有时很方便。总结1、动能表达式2、动能定理公式的理解及应用

（1）

应用步骤：

（2）应用范围广泛：直线、曲线运动；