高中物理-机械能守恒定律教学课件设计_第1页
高中物理-机械能守恒定律教学课件设计_第2页
高中物理-机械能守恒定律教学课件设计_第3页
高中物理-机械能守恒定律教学课件设计_第4页
高中物理-机械能守恒定律教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

机械能守恒定律高一物理人民教育出版社必修2动能和势能的相互转化受力情况各力做功情况能否回到原高度机械能总量如何变化结论乒乓球铁球重力、拉力、阻力重力、阻力做功不能减少重力、拉力只有重力做功能不变只有弹簧弹力做功时,动能和弹性势能相互转化,机械能不变实验探究结论:只有重力做功时,动能和重力势能相互转化,机械能不变结论:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。实验探究情景1质量为m的小球在自由落体过程中经过A、B两点,A、B距地面的高度分别为h1、h2,经过A、B两点时速度分别为v1、v2。情景2质量为m的物体在空中做平抛运动,在高度h1的A处时速度为v1,在高度为h2的B处速度为v2。试用动能定理、重力做功与重力势能变化的关系证明小球经过A、B点时机械能相等h1h2ABv1v2理论推导机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。h1h2ABv1v2内容:济宁育才中学2017年4月21日录制说一说

下列哪些情况机械能是守恒利用降落伞在空中匀速下落的跳伞员空中运动的篮球(不计空气阻力)光滑水平面上运动的小球,把弹簧压缩后又被弹回来,小球和弹簧组成的系统?v来回摆动的小铁球不守恒守恒机械能守恒定律在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。

只有重力或弹力做功包括:

①只受重力或弹力,不受其他力

②还受其它力,但其它力都不做功或其他力做功代数和时刻为零把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆,摆长为l,最大偏角为θ.求:

例:把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆,摆长为l,最大偏角为θ.如果空气阻力可忽略,小球运动到最低位置时的速度是多大?解:选最低点所在水平面为零势能平面设小球在O点速度为v,小球由A到O过程中,由机械能守恒定律得:=解得:(2)确定研究对象(物体系统)(3)对研究对象进行正确的受力分析,判断机械能是否守恒(4)恰当选取参考平面,确定研究对象在初、末状态时的机械能(5)列方程求解解题步骤(1)确定运动过程1、在下列的物理过程中,机械能守恒的有(

)A.把一个物体竖直向上匀速提升的过程

B.人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程

C.汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程

D.沿斜面匀速下滑的物体B练习:Hh2、已知小球在离桌面高H处自由下落,桌面离地高h,以桌面为参考平面,则小球落地时的机械能为()A、mg

B、mgH

C、mg(H+h)

D、mg(H-h)B1、内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,物体的动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。2、表达式:3、适用条件:只有重力做功或弹力做功的系统课堂小结Ek2+Ep2=EK1+EP1

E2=E1一、动能和势能的相互转化二、机械能守恒定律4、解题步骤:(1)确定研究对象(物体系统)(2)确定研究过程(3)对研究对象进行受力分析

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论