高中语文-伶官传序教学课件设计

普通高中课程标准实验教科书中国古代诗歌散文欣赏（选修）第五单元自主赏析翁去八百年醉乡犹在山行六七里亭影不孤欧阳修，字——号——、六一居士，，北宋____家、——家文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。他与宋祁等合写了《——》，又自撰了《——》。著有《——》。

＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之间也。

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。

解题

“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。

“传”是一种文体。

“序”是一种文体。本文通过对史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。学习目标1、疏通课文，积累重要的文言词语和文化常识。2、梳理课文内容，体会文中所说的道理。课前预习成果展示台1、在本文中你找到了哪些重要文言词语。（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）2、在本文中你找到了哪些重要文言句式。3、在本文中你发现了哪些重要文学文化常识。课前预习困惑救助站

1、在本文中你有哪些不懂的文言词语。2、在本文中你有哪些不会翻译的文言句子。1.下列各组句子中红色的词语，解释全都正确的一项是()A.负而前驱

负：背着。及凯旋而纳之

纳：收藏。

B.吾遗恨也

恨：遗憾

原庄宗之所以得天下

原：原来、本来。

C.方其系燕父子以组

方：正当

函梁君臣之首函：木匣子

D.尔其无忘乃父之志

乃：你的。岂非人事哉

人事：给人安排工作。【课前预习反馈检测】A原：名作动，推其根本函：名作动，用匣子装。人事：人的作为，主观努力2、加点字意思判断正确的一项是（）

①而皆背晋以归梁③尔其无忘乃父之志②君臣相顾,不知所归④与其所以失之者

A①与②相同，③与④相同

B①与②相同，③与④不同

C①与②不同，③与④相同

D①与②不同，③与④不同｛

｛加油！你真棒!

D

3、请选出与“盛以锦囊”句式相同的一项（）

A、蚓无爪牙之利，筋骨之强

B、夫晋，何厌之有

C、董之以严刑，振之以威怒

D、大铁椎者，不知何许人也好极了！再接再厉！C

4、翻译句子（1）与尔三矢，尔其勿忘乃父之志（2）

岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

你在文章的内容和写法（结构、论证方法、语言等）方面有什么困惑？请提出至少一个问题跟同学交流。【诵读课文，探究文脉】

1、作者在第一段提出的观点是什么？这个观点的依据是什么？【诵读课文，探究文脉】

2、从第二、三段看庄宗得天下、失天下的原因分别是什么？这一观点的依据又是什么？友情提示1：算一算：结合注释算一算庄宗在得天下和失天下时分别大约用了多少年？友情提示2：想一想：庄宗在得天下和失天下时的精神状态分别发生了什么变化？（用文中的词语概括）得天下——15年——

盛（壮）

失天下——3年——

衰

这一对比说明了什么道理？思考讨论3、你认为本文的中心论点是什么？请说明理由。4、本文是欧阳修为《伶官传》作的序，可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?

最后一段能否删了？为什么？

北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。背景

文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。

欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。文旨1、你在本文中学会了哪些文言词语；2、你在本文中学会了哪些名言警句；

3、你在本文中悟出了哪些道理；

4、你在本文中学会了哪些论证手法；……【归纳总结】课下作