让多媒体技术为中学英语注入活力

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大纲：把多媒体教育引入英语课堂教育，不只给课堂教育注入新的活力，创立优秀的教育和社友情况，而且提高了学生听闻写译的本领和看图写作本领，加大了教育容量，提高了教育效率，还进一步提高了教师自的身素质，发挥出了弘大的作用。

要点词：情况本领效率素质

随着计算机多媒体技术的推行应用，计算机多媒体教育已成为学校教育中不可以写缺少的重要环节。怎样把多媒体教育引入英语课堂教育，给课堂教育注入新的活力，是当前中学英语课堂教育改革中遇到的一个崭新的课题。笔者结合自己近几年来的教育实践，谈谈在中学英语教育中运用多媒体教育的领悟。

一、多媒体技术的应用带来教育技术和教育思想的弘大改革。

多媒体技术的应用，将给中学英语教育带来巨变。传统的英语课堂教育，就是教师全凭一张嘴、一支粉笔、一本教材和一本参照书，再加上一块黑板这种一模一样的教育模式，多年来阻止和拘束着教师教育水平的发挥，使教育质量难以提高，而多媒体这种先进的教育手段在中学英语教育中的遍及应用和推行，从根本上改变这种落后的、机械的教育手段，为中学英语课堂教育打开了一个崭新的场合，使传统的教育模式有了打破性的进度，并给中学英语带来教育技术和教育思想的弘大改革。

二、多媒体技术的应用激活了学生的学习英语的兴趣。

多媒体技术为中学英语供应了传新的教育模式，

使抽象的、没趣的学习内容转变为形象的、幽默的、

可视的、可听的内容，为英语教育课堂社交活动创立

了优秀的情况。如，我在教高一新教材unit15the

necklace时，我用计算机多媒体播放该课文的三段戏

剧，让学生边欣赏戏剧，边听课文的录音。视听并用，

激起学生的兴趣。看作教师，在教育中要先对教育内

容中的话题、情况、训练项目进行系统的、经心的设

计，在课堂社交活动中，提高学生在平时用语、词汇、语法等方面的练习和表达本领。看作学生，优秀高效

的课堂社交活动更能引起学生的学习动机，激活学习兴趣和热情，达到提高课堂教育质量的目标。利用多媒体技术设置情况，使课堂英语语言训练更富饶灵便性和挑战性。同时，学生还能够经过和多媒体技术设置的虚假人物对话，依据多媒体的评判〔包括语音、词法、句法和习习用语〕修正自己的过失，提高自己的英语表达本领。

三、多媒体技术的应用更能提高学生的英语社交本领和听闻写译的综合本领。

在利用多媒体技术创立的英语社友情况中，把电视、录音、视频等现代化电器、光声设施运用于英语教育过程中，经过语言、图象和声音的同时作用于学生的多种感官，让学生的左右脑并用，使其产生“身临其境”的感觉，进而富饶调动学生的学习兴趣和学习积极性，在教师的指导下，进行英语仿真社交训练，其直接运用英语的本领获取锻炼，所以更能有效地提高英语社交本领，其听闻写译的综合本领也不断获取提高。

四、多媒体技术的应用有益于提高学生看图会意训练写作本领。

在教育和高考中，中学英语书面表达都有看图会意写作题，所以，应该在培养学生以图会意的理解性、正确性、唯一性方面进行有益的研究，力求获取足够的写作信息。正常来说，中学生还没有本领直接用英语思想进行写作，在侧重英语表达习惯的同时，经常还得求助于母语。所以，经过多媒体技术，在教育手段上采用组合显示的模式来训练学生的写作，先让学生将从图画中获取的信息编成内容完满、意思连结且简单用英语表达的小故事，互相表达、交流，鲜亮详尽内容和要点、详尽事项和时间序次，选择可供使用的句型和用语，依据文体和篇章要求组织完满的语篇，提高看图会意训练写作本领。

五、多媒体技术的应用能够加大教育容量，提高教育率。

多媒体技术的应用极大地丰富教育手段和内容，优化了课堂教育结构和过程，把一些抽象、没趣的内容化为生动幽默，使得教材内容得以直观再现，要点易于突出，难点易于打破，极富表现力，易于学生掌握。多媒体技术还有益于储藏大量信息，把板书、各样图表、动画等编制在一个软件里保存和使用，课堂上，教师只要操作计算机，就可以在完成相同内容的情况下大大节约时间，把更多时间用于指导学生牢固训练，张开语言实践活动，进而加速了课堂教育和训练的节奏，提高了课时效率，实现课堂教育的高容量。

六、多媒体技术的应用能够提高教师自己的素质。

多媒体表现了此刻社会科学高新技术的赶快发

展，多媒体技术应用于中学英语教育，对中学英语教师来说，既是机会又是挑战，任何一个有责任感的教师，都应该积极应付挑战，努力提高自己的知识，加强多媒体技术业务学习，积极从事多媒体技术教育课

题的商议和研究，提高完满多媒体技术的教育手段和

模式，以适应新时代教育事业的发展要求。

言而总之，多媒体教育象征着高新科技已进入课

堂，它对提高学生的学习成绩和应用英语的本领有显

著的收效，它为培养新世纪人才供应了极为有益的条

件，为推行素质教育和新课标的现代化教育开辟了广

阔的空间，发挥出弘大的作用。

参照文件：

刘润清.外语教育的科研模式.北京外语教育与研究初版社.