如何当好班长

PAGEPAGE1如何当好班长第一篇：如何当好班长如何当好班长自古以来，班长在军营中就有“军中之母”的美称。这个荣誉是很高的，也是对班长这个职称的重要地位和作用的一个最好的诠释和肯定。说它重要，是因为班长是基层建设的骨干，是连接干部与士兵的桥梁，是“兵头将尾”。战士的执勤、训练、学习、生活都要靠班长直接组织和管理，部队的许多工作最终都要通过班长去组织和落实。特别是我大队，点多线长面广，有的中队分布在几个个小点上，担负着几项不同的执勤任务。小点以班为单位居多，部队驻地分散，大队干部深入到班的时间受到一定的限制，与战士接触的机会相对减少，直接管理战士的机会更少，有的应该由干部做的工作都由班长来做。班长不仅是战士的直接领导，是完成执勤、训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”。班长作为基层建设的骨干力量，工作范围虽然不大，工作的对象虽然不多，但工作效果的好坏，直接关系到部队建设基础是否牢固。因此，班长能力素质的高低与战士的成长进步以及部队建设息息相关。一个中队如果有几个好班长，中队的工作就会有声有色，朝气蓬勃。作为一名合格的班长，我个人认为，必须要具备以下几种能力：一是组织协调能力。干部对战士的管理是通过班长来实现的。班长要想带领战士去完成任务，就必须具有一定的组织协调能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。班长是最基层的管理者、领导者。在实际工作中，班长的埋头苦干，以身作则，处处起模范带头作用是首要的、必需要的。但通过自己的组织领导，能够把全班战士带动起来，把大家的力量凝聚起来，则是更重要的。只能自己干，不会或不能组织大家一起干的班长，不能算称职的班长。既能带头又能组织干，二者缺一不可。二是组织训练的能力。随着部队的不断改革和发展，班长将成为未来作战、平时训练的主要骨干力量。在战时，不但是作战的战斗员，而且也是指挥员。在平时，不但是训练的参训者，也是训练的教练员。作为训练的教练员，要努力提高自己的组织训练能力，真正做到“四会”。三是管理教育能力。部队管理的实质就是认真执行条令条例，运用条令条例规范部队的各项活动。内务、纪律、队列条令以及其它有关条例等规章制度，是几十年建军经验的科学总结，是部队建设的法规，是管理教育部队的依据，离开条令条例，就无法可依，无章可循。这就要求班长必须具备较强的按条令条例管理部队的能力，对条令条例真正会背、会讲、会用，做到问不倒，讲得清，用得当。使每个同志知道应该怎么做，为什么这样做；不应该怎么做，为什么不该这么做，这么做了的危害等；从而增强每个同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性，养成一种良好发作风。四是做思想工作的能力。注重思想教育是我们部队管理教育的一个显著特点。我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。条令条例的贯彻、组织纪律的维护、优良作风的养成，都要伴随着深入细致的思想工作，启发同志们的自觉性，调动其积极性，才能达到管理的严肃性。因此，班长一定要坚持思想教育领先的原则，通过耐心细致的说服教育，以理服人，循循善诱，引导战士自强、自尊、自爱、自立。（一）加强学习，强化自身的各项素质，不断提高组织协调的能力。做好协调工作是对任何一个领导者的基本要求，作为班头将尾的班长也不例外。一个班尽管只有十来个人，但部队方方面面的工作都最终落在他的头上，这就要求班长必须重视学习，强化自身素质，增强工作责任心，处处做战士的表率，努力协调好各方面的工作关系和人际关系，化解矛盾，最大限度地发挥整体效能。一是协调好本班战士之间的关系。一个班的战士虽然不多，但来自五湖四海，每个人都有各自不同的个性、爱好和生活经历。比如，从人员结构来看，有新兵和老兵，城镇兵和农村兵，文化高的和文化低的，年龄大的和年龄小的；从性格情趣看，也各有不同。这些情况都可能使他们产生一些意见分歧，造成矛盾，若处理不好，就会出问题。甚至闹出事故来。所以，班长在本班战士中及时运用3行政手段和思想工作妥善处理和解决这些问题，既能为中队干部减轻负担，又保证全班内部的团结，使大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心做贡献。二是协调好各项工作之间的关系。部队工作千头万绪，最后还是要落实到班长头上。大至军事训练、政治教育，小到打扫卫生、可以说是眼睛一睁，忙到熄灯。在这种情况下，如何组织实施好上级赋予的各项工作呢？比如有时一天内受领多项任务，如果不协调好，就会打乱仗，完成不了任务。因此，首先要对上级的意图心领神会，要当明白人，这是做好协调的第一要素；其次要根据战士的具体情况，合理分配任务；再次就是要注意轻重缓急，紧张有序，忙而不乱。三是协调好上下级之间的关系。要善于当好上级了解战士、战士理解上级的枢纽，化消极因素为积极因素，上下沟通，密切官兵关系。一方面在战士中做好解释工作，维护干部在群众中的威信，教育战士尊重领导，服从命令，听从指挥；另一方面要使干部了解战士思想情况，体察下级，平等待人，知人善任，避免出现某些地方失误。四是协调好内外关系。六里桥由于工作任务的特殊性，对外交往多，与外部人员的接触也频繁，工作中难免会产生一些矛盾，甚至闹出纠纷。所以班长应具备较高的政策水平和协调警民关系的能4力。班长和战士朝夕相处，知道底细，了解实情，当战士与目标单位或驻地群众发生摩擦时，首先要做好战士的工作，严防事态扩大；同时，要配合中队干部共同做好地方的工作，密切警政警民关系。平时班长要身体力行，以自己的模范行动教育战士文明执勤、依法执勤，与目标单位、驻地人民群众和睦相处。而决不能义气用事，甚至参与或带头与群众闹纠纷。（二）努力提高组训能力，争当一名合格的“四会”教练员。作为警卫部队的官兵，每天战斗在执勤一线，经常会遇到各类突发情况，这就需要我们练就一身过硬的本领。而作为一名班长，不仅自身要有强健的体魄、精湛的军事技能，更要能组织全班人员开展好各类训练，提高全班人员的军事素质。只有这样，才能带领全班圆满完成上级赋予的各项急难险重的任务。我们常讲，要苦练加巧练，这说明，训练是一个很讲究技巧的活动。通常在自身军事素质过硬的前提下，必须具备以下四点才能完成好各项训练任务，这四点就是我们经常讲的“四会”，即：会讲、会做、会教、会做思想工作。（三）针对不同的兵员结构，严格依据条令条例抓好本班的管理工作。班长，作为基层的“第一带兵人”，最重要的是要学会用自己的模范带头作用去影响部属、带动部属，这是班长的立身之本。同时，5作为一名班长，在管理本班人员的过程中，要针对不同的人员，不同的对象，坚持原则性与灵活性相结合，充分发挥每一名同志的最大优势，扬长避短，尤其要在提高处理所谓的“刺头兵”问题的能力上下功夫。这是管好带好战士的一个重要环节。从而在全班营造一个团结和谐、争先创优、同心同德、群策群力的氛围。1、对新兵的管理教育。新战士来部队的时间不长，对部队生活可能会出现一些不适应。这些都影响着他们在部队的工作和生活，甚至容易引发各种问题。作为带兵人，必须及时加以教育引导，使新战士尽快适应并爱上部队这个大家庭。一是要抓好新兵的入伍动机教育。要配合中队干部对新兵进行我军性质、宗旨、任务和光荣传统教育，使他们树立革命的人生观和全心全意为人民服务的思想，自觉服从分配。进行条令条例教育，使他们明确军人职责、义务和行为规范，养成服从命令，听从指挥，遵守纪律，讲文明礼貌，讲警容的好习惯。二是要搞好传帮带。新兵多数独立生活能力弱，来部队时间不长，生活不适应。因此要搞好传帮带。要从教会他们洗衣服，缝子开始，增强其独立生活能力，要从思想、工作、生活等各方面关心体贴，耐心帮助，使他们感到革命大家庭的温暖。三是要坚持循序渐近。新兵对工作和训练有一个逐步适应的过6程。所以，对新兵训练不要操之过急，要从基础抓起，多做直观形象的示范。训练方法要因人而异，不搞一刀切，既要考虑大多数，又要注意照顾少数人的实际情况。安排工作时要考虑新兵的承受能力，注意劳逸结合。四是要注意工作方法。作为班长，要熟悉新兵的经历、家庭、思想等情况，有针对性地做好工作。要注意多表扬、少批评，尽量不要当众批评。分配工作时，尽量照顾其特点，发挥其作用。2、对第二年度兵的管理教育。第二年度兵是部队的主体，他们的突出地位和作用决定了他们将在工作中挑重担，但同时他们也面临着许多实际的问题，在他们身上出现的许多新特点、新情况，对部队建设既有积极推动作用，又有负面影响。能否带好第二年度兵，直接影响到本班的成绩和全中队工作的开展。一是要加强对第二年度兵的培养。从当前部队的形势来看，部分第二年度兵由于成长周期缩短，工作担子加重，个人素质明显不适应。这就要求班长在日常的工作中加强对他们的培养教育，有意识地给他们压担子，下任务，一点一滴地帮助他们解决工作中不懂、不会的问题，使他们边工作、边学习、边积累经验、边提高，不断夯实基础。二是要多关心爱护。要关心他们的思想健康，引导他们把个人7的成长进步与部队建设联系起来，自觉淡化名利，正确看待荣誉得失，把主要精力放到工作上来。在成长进步问题上，要积极向中队支部反映他们的工作成绩。另外，要关心他们的疾苦，及时帮助他们解开心中的疑团，无力解决的，也要及时向上级反映，切不可坐视不管，要在最短的时间内使他们放下包袱，轻装上阵。三是要积极引导。随着部队的不断发展，第二年度兵一方面在工作上要独挡一面，工作头绪多；另一方面，士官制度的改革，使他们多数人有改士官的愿望，但由于受士官名额的影响，思想上又存有顾虑，犹豫不决。对未来既满怀希望又信心不足，思想上的困惑多、压力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上极端。因此，作为班长，对本班第二年度兵可能出现的各种问题，要早作预测，提前打好“预防针”，以免陷入被动局面。3、对士官的管理教育。从目前我们单位的实际情况来看，多数单位都有部分士官没有担任骨干，这些人的特点是思想比较成熟，军事技能较好、个人考虑问题较多，作为一名班长，着重管理好本班的这些士官。一是要充分发挥他们的骨干作用。要强化士官的责任意识，调动他们的积极性，充分发挥士官的骨干作用。其次遇事要多同士官商量，虚心听取他们的意见，注意采纳他们的合理化建议。再次，要注意发挥士官的特长，多交任务，多压担子，使老兵真正成为训8练、思想和管理的骨干。二是要严格进行管理。士官随着兵龄的增长，由于多种原因，容易放松对自己的要求。因此，要严格按照条令条例对他们进行管理，不能因为他们兵龄长或资格比自己老而降低管理标准。对士官存在的缺点和错误要敢于批评教育，不能任其自流。事实证明，班长越是不敢管、不愿管，下属就越不服你，相反，你要是自身作用强，自我要求严，有魄力，敢管理，下属不但不会憎恨你、埋怨你，还会打心眼里佩服你，从而积极配合你干好各项工作。四、掌握做思想工作的基本要求，有针对性地开展好谈心活动。人的思想支配行动的规律，决定了带兵工作必须注重说服教育和思想疏导。班长作为带兵人，既是管理者，又是教育者，必须掌握思想工作这门艺术，懂得思想教育的一般规律，坚持思想领先，遇事把道理讲清，把任务讲明，以理服人，启发自觉，激励士气，这样就能使带兵工作建立在可靠的基础上，取得最佳的效果。（一）谈心首先要有爱心。无论是战争年代还是和平时期，谈心的本质同带兵的奥秘都是一致的。即，什么时候带兵也离不开一个“情”字，什么时候谈心也离不开一个“爱”字。那么，怎样对战士爱呢，大家请记住这些新形势带兵爱兵的经验之谈：要真心，切忌一个“假”字；要真诚，切忌一个“疑”字；要细心，切忌一个“粗”字；要公正，切忌一个“偏”字。（二）谈心贵在以心换心。有了“爱心”，谈心时不“掏”出心来，还是等于没有。所以，谈心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能让战士有一种“你是教育者，我是被教育者”的错觉，自然而然地筑起了一道“隔心墙”。作为骨干，要摆正同战士的位臵，树立平等思想，把自己与战士的“界线”弄得模糊一点，让战士都“喜欢你、亲近你”。这样，战士才会说出“掏心窝子”的话；二是要将心比心。也就是我们平常说的换位思考，要设身处地为战士着想。不能以势压人，以罚代“管”。造成战士整天提心吊胆，把班长与战士的关系搞成了“鼠猫关系”；三是要双向交流。千万不能在谈心中只图“嘴上痛快”，只顾自己一味地讲，听不进战士的意见。或动辄训人，动辄发怒，对战士吹胡子、瞪眼睛。要虚心听取不同意见，特别是反对自己的意见。要言必信、信必行、行必果，重视解决战士在谈心中提出的愿望和要求。（三）谈心要因人而异。谈心中的因人而异，就是要在对战士进行深入了解、掌握特点的基础上，具体问题具体分析，区别情况，区别对象，“对症下药”，做到“一把钥匙开一把锁”。首先要掌握战士的特点，依据这些特点，有针对性地观察了解每一个战士，并针对这些特点来开展谈心。其次，要注意从战士的性格特征出发来因人而谈。比如，对性格内向的战士，要多给予思考时间，不能操之过急，要“投其所好”，打开他们的话匣子；对性格外向的战士，可10以开门见山，但在谈话过程中要注意以冷静对急躁，以说理对争吵；对性格孤僻的战士，语言要适当，口气要温和，并要多给予他们关心体贴，对他们不嘲笑，不讽刺，多表扬少批评。（四）谈心要选准最佳时机。从当前谈心实际看，存在四种“常见病”，即：一是问题找上门了才谈；二是战士出了事才谈；三是领导让谈了才谈；四是该谈的时候，往往不敢谈。要治好这种病，有这么两点，一是骨干要有强烈的事业心和责任感；二是平时要注重积累经验，多总结、多提高。实践证明，找战士谈心，谈早了条件不成熟，达不到预期的目的；谈晚了时过境迁，失去了意义。那么，什么时候是我们谈心的最佳时机呢？根据我个人的经验，下列时机比较合适：个人有困难，需要帮助时；工作要调动，环境变化时；火头已过去，心平气和时。（五）谈心要注重身教。俗话说，言传不如身教。良好的自身形象是靠我们平时一点一滴养成的，只有提高自己的思想品德修养，在战士心目中树立起了良好的自身形象，在谈心中才能以人格的力量去感化战士、影响战士。另外，谈心过程中，在处理战士隐私问题时，能一个人解决的，千万不要扩散给第二个人，要主动替战士保密，这样战士才能既向你“掏心”，又对你“放心”。班长的责任是重大的，这是一个锻炼领导能力和积累领导经验11的重要岗位。所以，作为班长一定要不负重望，刻苦学习，积极工作，出色地完成任务，在部队这所大熔炉里努力实现自己的人生理想和事业追求。第二篇：如何当好班长班组建设我是尿素车间丁班的操作工吕楠楠，我今天演讲的题目是《班组建设》。班组是企业生产组织结构的基本单位，也是企业完成安全生产各项工作的主要承担者和直接实现者，是生产单位管理的落脚点。因此，班组的安全与生产状况，直接关系到企业的安全与生产，班组建设是企业安全生产的基础，也是企业提高效益的保障。班组建设要依靠企业管理，依靠班长执行，依靠员工的支持。作为企业，要不断加强对班组建设与管理工作的领导，树立“班组是我家，建设靠大家”的思想，提高组织者与参与者对班组建设与管理工作重要性的认识，做到统一领导，分工负责，专一指导，将班组建设工作真正纳入企业行为，把管理的触角深入到每一个班组，把责任细化到每一名员工，以此来促进企业管理工作的进展，推进企业的精细化管理，使之成为推动企业进步的不竭动力。没一个班组都有自己的领导者，即我们可爱的班组长。班长作为企业与员工沟通交流的纽带，不仅要负责落实上级布置的任务，同时又要与员工一起参加劳动，指挥班组的日常生产，搞好班组管理，班长在企业安全生产过程中起着举足轻重的作用。那么作为一名班长，应该如何落实班组建设呢？怎样才能当好这个班长呢？首先：在日常的班组管理中要严格遵守企业的规章制度。做到奖罚分明、公平、公正，树立良好的班风。第二，抓好班组硬件建设。加强班组硬件建设，可以直接让员工看到企业对班组建设的投入，亲身体验“职工之家”的整洁、舒适、温馨，不仅能使广大职工保持良好的精神状态，更好地投入到生产工作中去，也会促使职工除掉许多不良习惯，进而增加企业的凝聚力和向心力，是企业实现用环境留人的目的。第三，在管理中要把各项工作任务逐步分解，落实到个人，从而调动全体职工的积极性和创造性，促进企业各项任务目标的完成。同时，要建立科学的考核制度，尤其是明确和正确处理好班组的责任、权利和利益的分配问题。第四，要制定一定的激励制度，充分调动班组成员的创造性，发挥全员的潜能。经常听到有人抱怨：“基层人员的积极性太差了，工作中不求有功，但求无过，对问题冷漠不管，不创新，不改善等等”。有一句话：“没有不好的员工，只有不会管的领导”，员工的积极性、创造性不高，不能完全归咎于员工的素养和态度，也应该在领导方式方面找原因。第五，抓好岗位培训和安全教育。通过教育培训，提高操作技能游刃有余，树立安全意思，是保证安全的重要措施。班组的教育和培训应有自己的特点，要有计划，如技术问答，班前提问，事故演习，经验交流等。综上所述，抓好班组建设，是一向有难度的任务。要求企业、车间与班长同心协力、齐抓共管；要求员工有足够的积极性和热情投入到班组的生产活动中。俗话说，一个巴掌拍不响，只有企业上下一心，管理者与被管理者精诚配合，才能提高管理的效率，班组建设才能取得卓越的成效！最后祝愿我们骏化集团以及我们尿素车间拥有更加强大的班组，拥有更加辉煌的明天！！第三篇：如何当好班长如何做一名优秀的班长班长是老师的得力助手，是同学的榜样。作为班级的管理者，班长更了解同学的思想，更能和同学们很好的沟通，更能解决同学们的实际问题。所以，要想当好一名称职的班长，应做好以下几点：1、自身素质好要想当好一名合格的班长，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。2、取长补短俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。3、关心同学作为班长，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。4、平等待人平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。以上是我的一点经验，只要你做到了，那么你就将会成为众人眼中的合格班长。怎样做好班长(一)很多同学问过我：你当班长得罪人吗？当班长好吗？是不是当班长很轻松啊，等一系列的问题。其实班长并不是像大多数同学想象的那么难，但也并不是那么简单。当班长不简单——有很多压力在和同学聊天的过程中，我发现，很多同学对班长的工作不是很了解，认为班长就是开开会，传达一下老师的通知罢了，没有什么难事。对，这个同学说的没错，班长就是传达老师的旨意，但是又少了点，那就是——执行。的确，看起来班长的事很少并且很简单。可是简单的事做长了就是难事了。当别人拿你的班级与别的班级比较时，你是什么感觉？一次两次没关系，可是次数多了你是什么感觉？比其他班级好还好，但差了点就是难事了，一个同学一句吧，你需要考虑几十个同学的说法，使自己的班级更好。但这样很麻烦很累。有同学说：班长可以加分啊!这时我总是无语，说一点也不在乎是假的，但是难道班长就是为了那点分吗？反正我不看重那点分，真的！当班长也不是很难——简单就是好当过班长的人总说班长很难干，的确，同学们给班长很多的压力。但是班长也并不是那么难。下面分享一下我当班长的小方法：第一，你得知道“班长”的含义班长是一班之长，还是其他的什么代表？当学校的要求与本班同学的利益发生小的冲突时，你应该怎么做？你是服从老师的要求呢，还是接受同学的要求呢？这时你需要做做明确的选择，二者只能选一，怎么办呢？我的选择是后者，哪怕是和老师对着干，因为我这班长是班里的班长，不是老师的班长，以同学利益为最高利益是我的原则。但是也不能总是这样，要掌握好度。第二，知道班长的“班”字怎么写班是先写一个“提王”,再写一个“竖细”，然后再写一个“提王”。也就是说：班长要先要有威“王”，在加入感性的东西，感情，人情，最后才成为真正的“王”！也就是说，当班长必须要有感性的东西在里面，不能死板的执行老师的规定。比如说，当学校要求全体同学必须参加学院里组织的一次讲座，但是班里的同学们还要准备明天的课程。这时就出现了一点小小的矛盾，那么该如何执行这一规定呢？这时应该感性的选择同学之间的情谊，违背一下学院的原则。这样做你可能会遭到学院的批评，但是你得到的是同学们对你的支持，对你的信任！这足以弥补老师对你的批评！第三、用简单来做到班长的最高境界。有很多同学说道班长最难的是:执行老师的规定。因为有很多同学有事或者不停班长的话。这是有很多班长抱怨：自己班里的同学不好，多么的刁蛮，多么的不听话。可是我认为事情的根本原因不在于学生本身，而在于班长的权威和同学们对班长的信任度。这里我提出一点做班长的最高境界：当同学们不听你的话或者有事没能按照你的要求做时，不用你说他们，他们就自己觉得对不起班长。有可能我的这种观点不能令大家接受，或者有很多人认为这是不可能的，但是我做到了，并且我认为自己很成功。做到这一点很简单：就是经常帮助同学们，哪怕是很小的一件事也要尽力用心去帮助他们。用实际行动，用心去赢得他们的信任。对于这一点也有部分同学会质疑，你哪来这么多时间和精力去帮他们呀？的确这也是我有时很苦恼的一个问题，有时因为帮助他们耽误自己的学习时间，自己心里很矛盾是不是该帮助他们，但是最后还是想通了。时间是挤出来的，其他事耽误了你的时间你还可以挤出来。再说了，有时帮助他们并不需要花费很多时间，你就完全当做和同学们交流的机会呗！哈哈……难道不可以吗？第四、怎样在班里树立班长的权威呢？趴着的人总是比坐着的人矮，没有权威的人肯定组织（是“组织”不是“领导”啊！）不了任何人。也就是说班长必须在班里树立权威。那么怎样树立权威呢？这就要求班长必须自己以身作则，必须守时，讲信用。（这是我验证过的啊！）例如：大一上学期，上晚自习时，我和同学们说过一句话：有事亲自和我请假，我晚上六点准时在教室。就因为这句话，我一直是晚上六点前到教室，哪怕有事我也要及时赶到，到最后不上晚自习了我还坚持了一段时间。有可能有的同学会说：你做了，他们能看到吗？能理解吗？我只有一句话回答你：足足四年的时间他们难道不会理解吗？不可能吧！另外一点是我树立权威的法宝，这只供同学参考，不得让老师参考呀！有点叛逆的方法！哈哈哈……那就是“我与同学们之间建立互信关系”（不正当的呀！哈哈……）。要和同学们说清：必须和我们班长说实话，否则你也不会对他说实话。举个例子：当有同学不想上课时，必须说真实的原因，哪怕他就是想出去玩玩，你也得给他瞒过去。因为他对你说的是实话，他相信你。但是如果他去玩，而他说是感冒或病了，你这时就和他讲明白，再给他两次机会，若再欺骗，你就不会他（她）说实话，对他（她）不信任。这样你就会渐渐的树立其权威，同学们就会信任你。第五、提一下应该注意的一些小细节。1、下通知不要总是用飞信，这样你给同学们一种就是传达命令感觉。没有重点，没有托！建议方法：每个月在每个宿舍选一个代表，下通知给他，再让他传达给舍友，这样你既有了一定的托，又可以给各个宿舍成员间提供交流的机会。但是要注意一点，不能逮住一个同学，这一年只给他下通知，让他转达通知，一方面，考虑该同学的话费；另一方面，你得让同学们感觉到你对待每个同学是平等的。所以呢，每个宿舍定期换一个传达通知的同学!2、大学由班长掌管班费的花费情况啦！所以班费的花费情况在很多班级成为一个严重的问题！原因是班长独管班费，无人监督。建议方法：在班里公选出2、3个监督员监督班费花费情况。班费由监督员拿着，花班费时，班长、团支书、监督员必须同签字才能拿到钱，班里同学随时可以查看班费化肥账本。这样班费花费情况令班里同学非常清晰。好了差不多了吧，暂时想不起来了！想起来再写吧！哈哈……不一定适合所有班长呀！你要觉得适合，就拿两条吧！免费的！哈哈哈……鄙人献丑了！哈哈哈……第四篇：如何当好班长如何当好班长？从老师的角度去谈：这简单首先你要申明你的立场，公私分明，希望你的朋友们支持你甚至帮助你做好班级工作．然后你得告诉你朋友．班级是我们平时学习生活的主要环境，上课纪律好了，学习才有保障，这是为了大家好的事情．在管理的时候，你不要随便去打小报告．要多跟老师多分析班级的情况，但是你不要指名道姓，希望老师理解你的苦衷，你就说你会处理好的事情你能自己独立处理，而处理不了的时候会主动找老师出面的．同学违反纪律了，你先警告，或者课后找他谈谈，看他表现再作处理．不要盲目去告诉老师，可能有时候适得其反．我也是老师，我当然希望有同学能多告诉我班级的情况，可我也清楚，打小报告的同学会非常地难做，我不想看到同学为此而被孤立，没有朋友……加油！1、以身作则，为人正直，有正义感，有耐心胸怀宽广2、与同学搞好关系，但是绝对不能为了搞好关系而刻意所为，这样会令同学们反感。我的经验是，真诚！发自内心的真诚3、不要把荣誉看得过重，什么都要争，你做到了，同学们都心里有数。不争也是你的。4、做好老师的桥梁，班里出现问题及时与老师沟通，但是绝对不是老师的眼线。这个很微妙，看你自己把握5、不要想让所有人都说你好，只要得到大多数同学的肯定你就成功了。人无完人，把心态放正6、实际行动，说到做到。不要伤害同学自尊心一个班长的经验：当一个班长难，当一个好班长更难，至少要做到以下几点：1、平时要和大家和睦相处，在执行公务的时候不要心慈口软。2、班级多搞一些课外活动，最好多征求大家的意见，取的大家的支持。3、经常和大家交流，取得大家的理解和支持。4、调动大家的积极性，发挥你的下属干部的作用。5、提高自己的水平（学习和工作），这样才能树立自己的威望。6、取得老师的支持，把班里的规章制度健全。一个班长的体会：我现在正在当班长，每次班级选举我的票数总是遥遥领先，最大的要义在于：1、实心实意为同学们服务，必要时牺牲一些自己的利益，同学们不会看不见的。2、对每个同学的脾气，喜恶都要了解，在闲聊中发掘大多数同学在某时期，对某问题的心态和观点，对日后工作的顺利进行大有裨益，还可以增进与同学间的互信。3、不要在平时的工作中总是摆出一副冷面孔，做事时多考虑同学们的特殊情况和感受，注意换位思考，在同学们的立场上想问题。4、班中事务要民主化，高效化，透明化，人性化，处事要果断，不拖拖拉拉。5、班里定期举办一些小活动，比如卡拉OK大赛等趣味性的内容，此外，视情况尽可能多的参加学校举办的集体活动，可以增强班级凝聚力和荣誉感。5、再有就是学习上至少要保持一个中上的水平，否则难以服众！一个班长的经验：我是这么想的：当班长的处境在学生和班主任之间，有这个职务特殊的一面。不是人人都能当班长的，但是把班长当好了，对人的能力锻炼和今后发展都有很大的帮助。1、面对同学，别把班长的职位看成是管理大家的领导角色，而是兢兢业业、勤勤恳恳为大家服务的服务者；2、面对同学，你是以身作则的榜样，只有自己做好了，才能引导大家做好，否则，老师有些需要通过班长去开展的工作就无法开展，因为首先自己还没有做好；3、面对同学，真正从心理上、从同学的角度去关心同学，帮助同学。（有时候，学会跟老师交流，并不是“打小报告”的行为，而是在你处境和能力范围外的寻求帮助。要知道，有些关于同学教育的事情，班长是不可能象老师那样去做的，这是要学会寻求老师的帮助，这样来达到帮助同学的目的）4、面对同学，要学会站在同学的角度，体现与老师交流的桥梁作用；5、面向老师，做一个用思想的人，考虑班级工作要站在集体的高度，并假想“如果我就是班级负责人，我该如何为集体开展工作，以让同学认同，让老师满意；6、面向老师，学会帮助老师分担工作，把班级工作当作自己的一个事业来做；7、面向老师，为老师出谋划策，协助老师开展工作，并做好基本的通知传达工作；8、面向老师，抓好班委会其他成员的工作，别把所有的班级事务都把握在自己手里，让所有的班委的行动起来，分工明确，但互相扶持补充一个班长的经验：我叫陈职领，是高职14班班长。这个学期以来，在班主任董老师的领导和指导下，在班团干部的共同努力下，我们班发生了很大变化。班级和团支部每个月排名均在全校前三名，并多次受到学校的表扬。做为一个班长，我自然感到有成就感，有自豪感。那么我是如何当好一个班长的呢？我体会到，除了在工作上要得到班主任老师的支持和帮助，要增强为同学服务的意识，要有无私奉献的精神外，还必须做到以下几点：一、要严格要求，大胆管理在班级管理过程中，如果你对同学严格要求，并大胆的去管了，你得罪的也许只是一两个、两三个同学。反之，如果不去管，你得罪的将是全班所有的同学，他们会认为你没能力，从而不相信你，不支持你。记得我们班有一条班规是这样规定的，在学校抽烟扣考核分50分。这一条以前我没有重视，有一次我走到寝室，看到两个同学在抽烟，于是我上前劝说，可能是对以前的我习惯了吧，他们还是跟平常一样，以为我只是提醒一下罢了，并没有当一回事，之后我很严肃并强烈的要求他们将烟熄灭。从那以后我很少看到有同学抽烟了，即使有，看到我后也会自觉的把烟丢掉。无论在什么时候，对同学一定要严格要求，不管他们有多不满，有多少不愿意，都要严格要求他们。二、要学会交流，善于沟通做为一个班干部，只有通过交流你才能了解同学更多真实的想法，你才能知道怎样去做，下一步的工作。重点是什么？班上如果有什么违纪的，比如上课讲小话、看小说、吃东西等，我都会在课余时间找他们谈话，特别是那些经常违纪的同学，交流和沟通之后，他们会更加配合自己的工作，尊重自己。在班级管理过程中也许会发生一些矛盾。但是如果你用真诚的态度去沟通、交流，事情最终会平息，而且更加会拉近你与同学之间的距离。记得有一次上课的时候，班上有两位同学在玩手机，我没去提醒，而是当场把他们的手机给没收了。当时有位同学还说了几句很难听的话，对我的做法有很大的意见。下课后，我找他谈话，通过交流，他诚恳的接受了批评，而且认识到了自己的错误，并为自己的违纪行为在班上作了深刻的检讨。我的做法也得到了班上同学的支持。通过这些事例，我才发现交流的重要性。如果你尝试和那些调皮的同学交流，你会发现他们很多的想法和意见正是促成你顺利开展工作的信息。三、要以身作则，严于律己做为班长，班级出现问题，做为班上主要班干部应第一个站出来，而不是推卸责任，要不然其他班干部就会说：“班长都不管，团支书都不管，我们还管什么啊！”撒腿就走人了，这一点，我感受很深，在上学期有一天晚自习，那天班上特别吵，纪律很差，而我又急着赶作业，也就没去顾及班上的纪律了，当时我很急躁的叫其他班干部管一下纪律，然而他回了一句让我值得反省的话“你是班长都不管，叫我管！”。不管他是否有意，但我确实是工作没做到位。只有自身做到了，你才有资格去吩咐别人。所以，做为班上主要班干部，在自身做好表率的前提下你才能更好的团结班上的班团干部。四、要充满激情，积极乐观在工作中我深深的体会到：工作不能情绪化，否则只会让结果更糟糕。无论事情有多么的不顺心，我们都要冷静面对，以乐观的态度去处理问题，而不是把时间浪费在埋怨和烦恼之中。埋怨只会促成你失败，而不是成功。我在工作过程中，这样的事情发生过很多次，一不顺心就发脾气。比如，我有一次因为心情不好，正在这个时侯又有同学违纪，讲小话，而且多次提醒都没有改正，我就非常气愤的对同学当众指责，并且两个人发生了争执。通过这件事情，我从中认识到了工作中情绪化的严重后果。所以，积极乐观的工作态度对于每位学生干部都是至关重要的第五篇：如何当好班长(讲稿)如何当好班长(讲稿)根据上级安排，我和大家共同探讨一下，怎样才能将班级建成：“富有朝气，能打硬仗，团结友爱，多出人才”的战斗集体，从而更有力、有效的促进部队的各项工作。“火车跑得快，全凭车头带。”要想达到以上所说的标准，班长是第一重要的。为此我和大家共同讨论的题目是“怎样当好班长”，希望在座的各位积极配合，共同参与，使我们大家都有所提高。（过渡）一、正确认识班长的作用班长职责（一）带领全班做好战斗准备,指挥全班完成战斗任务。（二）带领全班完成军政训练任务,提高全班人员的军政素质。（三）带领全班严格执行规章制度,严格组织纪律,养成良好作风。（四）带领全班爱护武器装备,严格遵守使用规定,熟练掌握武器装备。（五）掌握全班人员的思想情况,及时做好思想政治工作,搞好全班团结,保证各项任务的完成。（六）教育和监督全班严守秘密,落实安全措施,预防各种事故、案件。（七）完成上级赋予的其他任务。二、班长要具备哪些能力素质思想认识高思想是行动的指南，思想认识有多高，工作就可能做得有多好，因此班长对本职工作的认识要有相当的高度。首先，要正确认识班长的地位，班长处于企业管理环节中的末端位置，具体负责贯彻落实由公司和分管领导布置的任务，是任务的具体组织者和操作者，由此可见，对班长地位的认识到位与否，班长作用发挥得如何，将直接影响生产形势乃至企业的经营目标和经济效益。其次要认识到班组是企业最基层组织，是企业的细胞，规模虽小但是岗位重要，企业的所有战略目标、经营理念等都要通过班组组织实施，所以班组建设的好坏对企业能否成功的开展各项工作将产生重大的影响。再次要认识到班长虽是班内的领导者，但不能搞特殊化，应始终把自己放在普通一员的位置上，从严要求，认真遵守各种规章制度，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。最后要认识到身为班组骨干，要牢固树立“以班为家”的思想，工作积极主动，任劳任怨，认真负责，干一行、爱一行、专一行，给员工树立好榜样。个人素质强俗话说的好：“打铁需要自身硬”，作为集体中的“领导”“大哥”如果你在业务上要是站不住脚，我敢肯定地说，你不会是一个合格的班长，你同时也不会受到同志们尊重，因为在班级中，你的技术水平决定了你在集体中的位置。你的业务不好，你怎么组织成员解决较难的工作呢？如果能组织起来，也不是以你为核心。这样长期下去，你的核心地位，就会被技术精干的同志所代替，如果你的人品再次一点，你的班长就很难干下去。那么怎么才能使自己永远占领业务技术尖端呢？那就要时时刻刻注意自己的业务学习，在工作中事事做到有心人，对出现的异常情况首先自己要分析透，查出真正的原因，制订有效的措施，对新上的装备和高科技的设备，要潜心研究，真正掌握，这样长期下去你就掌握了本班技术的至高点，这样就奠定了你当好班长的基石。每当你领先掌握了一项技术，你在人的心目中会增加一个新砝码，你的核心作用就会更增强。当今社会是高科技、高信息的时代，不断的学习业务和相关知识是生存和发展的必由之路，不学习就会落伍，就会被社会所淘汰，更说不上管理其他人了。从古到今有很多哲人对学习都非常重视：荀子曾说过：“学不可以已”。孔子教育仲由说：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也”“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，共蔽也乱；好刚不好学，共蔽也狂”。这段话的意思是孔子说：“仲由啊，你听说过六种品德和六种弊害吗？”“仲由回答说：“没有”。孔子说：“坐下！我告诉你。爱好仁德而不爱好学习，它的弊害是容易受人愚弄；喜欢耍聪明而不喜欢学习，它的弊害是容易变得放荡不羁；喜欢诚实而不喜欢学习，它的弊害是容易受人利用反而害了自己；喜欢直率而不喜欢学习，它的弊害是说话尖刻；喜欢勇武而不喜欢学习，它的弊害是容易闯祸捣乱；喜欢钢强而不喜欢学习，它的弊害是容易狂妄自大”。由此看来学习不但是生存和发展的需要，也是做人的需要。（过渡）管理方法好细节决定成败，班组管理实践告诉我们，只有细化班组的各项管理，才能使班组的各项工作上台阶，这就要求班长必须工作心细，管理精细，考核严细，把关仔细、工作抓细，做到细中求真、细中求深、细中求实。班组管理精细化不是一个技术问题，而是一个意识问题，班长要用头脑去管理，而不能用权力去管理，要从细节入手，从每一件事的细微之处做起，力争精益求精，同时要用自己的管理思想影响和带动员工共同参与精细管理，把精细管理的思想渗透到员工的心中，使班组管理由常规管理转换为过程管理，由粗放式管理向精细化管理转变，始终做到执行各项纪律要严细，组织生产要精细，抓现场管理要真细，这样才能以精湛的技能，确保设备精良，确保安全生产，从而带出一支特别能战斗的精干的班组队伍。工作作风硬1、要身先士卒，率先垂范。在我们日常工作中，有很多艰苦的工作需要去做，如果这时班长不能挺身而出，躲躲闪闪，别的同志能高兴的去做吗？部队里有很多制度，如果班长不能带头执行，你怎么要求别人去执行呢，过去有句俗话“已所不欲，勿施于人”三国时吕布心胸狭隘，有一次他叫文人袁涣写一封信想狠狠地骂刘备一顿，遭袁涣断然拒绝。吕布大怒，把宝剑压在袁涣的脖子上相逼。袁涣只是冷笑着说：“假如有一天我投靠了别人，也以辱骂来对待你，你会觉得是什么滋味呢？”吕布虽然很生气，却也只好作罢。“以其人之道，还治其人之身”由来已久。班长有一定的权力，在你行使权力的时候，尽量想想，自己不愿做的事情，不要强迫别人去做。2、要公正不要贪心。班长有再分配工作的权力，如果这一关做不到公平公正，按远近亲疏分配，就会对自己的形象有很大影响。古人曾子曾说过：“十目所视，十指所指，其严乎！”“富润屋，德润身，心广体胖。故君子必诚其意”。意思是说，有多少双眼睛盯着你，有多少只手指着你，这难道不是严肃可畏吗？富足能使屋子焕发光彩，美德能使你的身体焕发光彩。心中毫不惭愧，那么，内心就会宽广自若，外貌也必定是舒泰坦然。所以我们班长更要注意这一点。沉湎于物的追求，会产生对财富、名誉的执着，变成欲壑难填的怪物，拥有的越多，越引以为自豪，越能向他人展示存在的优越性。这种思想将大多数人引入思想歧途，带来无尽的烦恼，也会把你和朋友与成功隔绝的越来越远。（举例，穿好衣服，用好手机抽好烟）3、要真诚和宽容班长在长期的工作中每时每刻都在和同志们打交道，无论是工作上，还是生活上你以诚心待人，别人也会以诚心待你。我个人在管理工作中深深体会到，不论是难办的事，好办的事都是人办的，只要人处好了，还有什么办不成的事呢？以诚待人我认为要做到以下几点：①首先自己要光明磊落，坦坦荡荡；当自己有过错的时候要敢于公开大胆地向全班同志承认自己的过错，不要遮遮盖盖，敢于公开承认自己的过错，是为人真诚与虚伪的试金石，也是人品人格的充分展示。如果你不是有意识办了错事，而又能大胆公开的承认，不但不会影响你的人品，而且会得到更多的同志对你的信赖。②学会尊重别人。孔子曾说过：“能行五者于天下，为仁矣”。即“恭、宽、信、敏、惠”。“恭则不悔，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。这段话意思是：“谦恭、宽容、诚实、聪敏、慈惠。”谦恭就不会遭到侮辱，宽容就能获得大众，诚实使人信任，聪敏则办事能够成功，慈惠就能很好地使唤别人。尊重别人就是尊重自己，这一哲理在座的可以说都会理解，但是真正做到，就不是那么容易的事，现在的时代已经是张扬个性的时代，每一个人都有每个人的特点，但是大家都有一个共性，那就是需要被人理解，需要被人尊重，这是人的天性，不可改变。由于每个人的修养层次不同，需要受尊重的程度也不同，这就需要班长对每个人深层次的了解和把握。也许会有人说：我们班里就有个别人不识抬举，你越尊重他，他越不知天高地厚，这种人不是没可能也会有的，但是占的比例应该是极少的，或者说我们对这类型人的了解还是不够。要发自内心的关心爱护集体中的每个人。从佛教上讲，人有一面之交、一路同行都是一种缘份，作为班级的成员，朝夕相处缘份就更深了。现在社会上广泛流传着三种友谊是真诚的即：同过窗、扛过枪、下过乡。大家应深刻的分析一下为什么以上三种可育成真诚的友谊呢？最根本的原因受特殊环境的制约，没有根本的经济利益冲突。所以能够造就真诚的友谊。而在班级这个集体中，班长主宰着利益的再分配，如果处理的公平、公正，我想班组成员的真诚友谊一定会建立起来。爱护人、关心人是多层次、多角度的。如：有的家庭困难，需要大家共同帮助；有的心理失衡，思想受挫需要心理慰籍；有的业务不熟需要专业指导；有的志向高远，需要伯乐；总之我们班长只要真诚的关心每位成员，他们会在工作和其他方面给出你真诚的回报。“细雨无声催花开，累累果实秋后来”。“宽容是人生最大的美德”已被多数人所认可，人来到世间没有十全十美的，都会有这样那样的不足，只要不是原则上的问题善意的批评是需要的，而更需要的是宽容理解和原谅。三、班长在工作中需要注意几个方面班长是兵头将尾，是最低一级的领导者（或管理者）在工作期间，无时无刻不在和人、事打交到。对上要完成各级领导交办的任务，对下要使每位同志心情舒畅地努力工作。要做到这一点是需要一定的才干和艺术的。在此我想谈一下领导者和管理者的区别，大家想一下，队长、指导员、区队长、班长，他们是领导者，还是管理者？以上这些人不一定都能称的上是领导者，可能90%以上都只算一个管理者。“管理者是法的产物”，是岗位赋予他的权力，如果不赋予他的权力，不在这个岗位，别人就不会听他的召唤，他也没有能力支配别人。而领导者就不是这样，是靠他自身的思维、能力、判断、知识、才能去影响周围的人使他周围的人对他有一种敬佩和信服依赖的感觉，举例子说，如同学聚会，地位高的同学不一定是活动的主体人物，而那些虽然地位不高，他的见解被大多数人所认同，他所策划的方案被大家所认可，这个人在这个环境中就是领导者，领导者无论他在岗位和不在岗位，都是他周围的核心人物，而管理者，不在岗位别人就不会听从他的召