漫画作文2022年高考语文三轮冲刺分类训练

2022年高考三轮冲刺复习一漫画作文讲解+专项训练（解析版）

专项练习

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭。

2.阅读下面一则漫画，根据要求写作。

上述的漫画引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料

内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面这幅名为《屈原是谁？》的漫画，写一篇不少于800字的文章，要求不脱离作文材料的内

容及含意。

^*a是厨评.他4.K±,大案

々U/1V1步士"时直鼓船

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理性・包容”主题班会写一篇发言稿。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5.仔细观察下面这幅《攀高枝》漫画，根据漫画内容及其含义写作。

・儿平•荷

■同X9M

一事，waurwe

-b艮手an也・

地■含

要求：仔细观察漫画，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇议论文；不套作，不抄

袭，不泄露个人信息；不少于800字。

6.仔细观察如图这幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。

一只站在M上的国儿,从来不*怕树枝断裳.

因为它相信的不M树枝,而是也|»

一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不

少于800字。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

红军：我们的船，奋力划桨能过江。

宇航员：我们的船，轻按电键能航天。

读了上面的天地之间的对话，作为新时代的青年，你有什么思考和感悟？请结合材料写一篇不少于

800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

8.漫画这种艺术形式常用简单而夸张的手法来描绘生活，思考人生。阅读下面的漫画材料，结合生活

实际，谈谈你的认识和思考。

要求：结合材料的寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少

于800字。

9.阅读下面丰子恺的两幅漫画，根据要求写作。

假如你的母校春风中学，要在初一年级召开以“家庭教育''为主题的家长会，拟请高考结束后的你在

初一年级全体家长会上发言。请根据漫画的内容，并结合自己的成长经历，写一篇发言稿。

要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不

少于800字。

10.阅读下面的漫画，根据要求写作。

你所在城市的市委文明办举办首届“全市全民光盘节暨文明餐桌践行周”线下宣传活动。在启动仪式

上，特邀你作为中学生代表发言，观众席上有初高中学生和本市的很多市民。请你围绕漫画内容，结

合自己的生活体验，写一篇发言稿，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。

要求：结合漫画，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

答案解析部分

1.【答案】略

【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道漫画作文题。

漫画为小白兔拔萝卜。漫画中的小兔子己经拔了两个小萝卜，此时，正在吃力地拔着一个特别大的

大萝卜，这幅漫画可以给我们很多的思考。

第一，困难越大，收获越大。图中兔子正在挑战一个大萝卜，想要把大萝卜拔出来。大萝卜是兔子

正在面临的困难，如果想把萝卜拔出来，那就需要坚持不懈地努力，努力过后就会有一个很大的收获。

这让我想到20年前的华为，面临快要倒闭的巨大困难，始终坚定战胜困难的勇气，不断坚持，对准信

息通信领域，最终获得了今天的成绩。尽管华为在中美贸易战中受到了冲击，但仍然以自己坚强的勇

气和信念战胜了困难和挫折。

第二，量力而行，适度舍弃。漫画中的小兔子只要放弃拔不动的大萝卜，选择后面更多的小萝卜，

他一样可以取得和大萝卜分量相当的收获。我们的人生道路上也需要学会舍弃和放弃，因为人的认知

是有限的，难免会在工作和生活中遇到自己无法克服的困难，在发现自己力所不能时，应该果断放弃，

量力而为，另辟蹊径，从而获得人生的成功。刘翔曾经是跳高运动员，但是发现自己在跳高上毫无建

树，于是在12岁那年放弃跳高转为跨栏，最终成为“亚洲飞人”，取得了成绩。

第三，巧借它力，提升能力。漫画中的兔子不一定拔不出这个大萝卜，它可以借助铲子或者其他工

具，也可以求助其他兔子来帮忙一起拔，就可能可以拔出萝卜。生活中也是如此，一个人的力量是有

限的，而团队的力量是无限的，我们要学会通过借助他人力量来实现目标。如共享单车就是将自行车

这个夕阳产业通过和互联网+相结合，进行产业升级，最终没有使得自行车行业继续没落下去。

当然，考生也可以进行辩证、综合的思考，比如在做事的时候既要有如小白兔般不畏困难的勇气，敢

于吃苦，懂得战胜困难，收获自己的幸福。同时，做事的时候也要量力而行，要能够实事求是，适度

舍弃，学会整合资源，提升自己的能力，在生活和工作中不断战胜困难和挑战。

立意：

1.努力越多，收获越大。

2.转变思路，不逞蛮力。

3.做生活的智者。

【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认

真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因

为漫画的特点。

2.【答案】略

【解析】【分析】漫画作文审题首先要关注漫画的构成，画面每一个细节和文字都不能放过，在此基础

上再去把握漫画的寓意，从寓意再来找到写作立意的角度。首先看画面中小孩捡到了五毛钱，正在把

它交给警察叔叔，文字显示“我在马路边捡到五毛钱，把它交到警察叔叔手里边……”；同时注意画面

上方有浓黑的乌云，乌云中有三张嘴正在七嘴八舌，"区区5毛钱谁稀罕呀……”，“根本就没法领嘛！”，

“纯属作秀这些唾沫星子变成了豆大的雨点砸向小姑娘，而警察叔叔为她撑起了一把伞，挡住了这

些流言蜚语。

立意角度就可以分别从小孩、警察、乌云议论三个角度，小孩拾金不昧，心灵纯洁，代表社会正能量；

警察叔叔撑起大伞，对小孩呵护有加，体现社会对善良美好行为的认可与保护，体现积极的社会正能

量；乌云议论则是社会中不和谐的声音，应该是批判的对象，对美好淳朴善良的行为进行嘲讽，扼杀

真善美，造成社会风气变坏。

【点评】考查漫画作文。首先要读懂漫画的意思。这是漫画作文写作至关重要的第一步，只有读懂了

画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。漫画的构成主体是画面各“因素”构成的情景;标题即题目，往

往告知或暗示漫画的主题思想;材料是对画面情景的提示与注解。

第二要抓住漫画的形象特征。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或

画错了什么只有抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所在，正确的构思立意、谋篇布局。

第三要善于联想和想像。在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意

的理解，并获得大量写作材料。

3.【答案】

勿忘优秀传统文化

面对“屈原是谁”这个问题，四个青少年的回答不同，而且回答错了。这说明了当今时代的青年

人优秀传统文化的缺失，优秀传统文化的遗忘。

屈原是谁？他为什么到现在还能为人的们所知？他是战国时期楚国人，他为楚国做出了很多贡

献，在秦军攻破楚国国都时，屈原眼看自己的国家被侵喀，始终不忍舍弃自己的祖国，最终抱石沉汨

罗江而死。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌向汨罗江凭吊屈原真身，后来百姓纷纷把粽子扔向汨罗江就是

为防止鱼虾等水中动物去吃屈原的真身。正因为屈原这样爱国，不怕牺牲，为人们传颂至今。

但如今，随着科技的发展，人们对优秀文化越来越不关注，甚至还有些优秀传统文化随着时

间流逝而消失。正如屈原是谁这个问题，现在很多青少年都回答不出来，甚至还答错了。我们为什么要

记住屈原，是因为屈原爱国，不怕牺牲的精神值得我们学习。这种精神也是优秀传统文化的一部分。

因此，每年五月初五就有龙舟竞渡，吃粽子等习俗，这是为了更好地让人们记住屈原，记住屈原那种

爱国、不怕牺牲的精神，发扬这些精神，发扬优秀传统文化，所以我们要勿忘优秀传统文化。

优秀传统文化有利于激发我们的责任感。中国优秀传统文化凝聚着“天下兴亡，匹夫有责”

的社会责任感和“天将降大任于斯人也”的历史使命感，它感召华夏儿女胸怀天下，志存高远，勇担

重任，建功立业。正如屈原的.“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。他在国破家亡之际与国家共进退。

因此，我们勿忘优秀传统文化。

优秀传统文化有利于和谐社会的建设。中国优秀传统文化爱好和平，追求和谐，有着巨大的

包容性，以中庸之道为哲学基础，体现人与人在社会上和谐与协调。中国至今都爱好和平，反对战争，

不到最后我们中国都以和平方式与世界相处。正如屈原那时，如果当时无战争、和平，或者屈原就不

用死了。所以勿忘优秀传统文化。

优秀传统文化，切忌勿忘，应继承和发展。

【解析】【分析】本题考查学生漫画作文的写作能力。漫画上四个人在对话，谈话内容是屈原。屈原是

世界级历史文化名人，然而对于'‘屈原是谁"这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竞匪夷所思。漫

画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还

洋洋自得，实在令人痛心。考生审题立意必须以漫画寓意为基础,不能脱离这一寓意。

参考立意：

(1)增强文化认同，弘扬民族文化。

⑵树立文化自信，传播传统文化。

(3)弘扬传统文化，我们责无旁贷。

(4)向年轻一代传播传统文化刻不容缓。

⑸学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。

【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认

真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因

为漫画的特点。漫画类材料作文审题时要做到：清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握

漫画的核心内涵。找准比较点。(横向比较、纵向比较、交叉比较)。懂得漫画的讽刺意义，现实指

向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会

价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。观点

要明确，最好不要持中立态度。总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真细致地观察画面，描述

画面，进而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把握漫画主旨，二是选取

最为熟悉的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。

4.【答案】【参考例文】

理性对待生活

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《理性对待生活》。

漫画中的两个人，你坚持“6”的正确，我固守“9”的合理，面红耳赤，争执不下，互相指责，

不欢而散。当感性占据上风，当指责张口即来，人们丧失了理性，也忘却了包容。我想说，请用理性

来对待生活。

俗话说：“机不可失，时不再来。”在往成功道路上奋斗的我们，需要的不仅仅是下苦功和努力,

而是在恰当的时机，做出理性的选择。

逝者如斯，却精神永驻。而九零后的我们，在社会的影响下，少了一些理性，却多了一些感性。

泰戈尔曾说过：“你看不见你自己，你只能看见自己的影子。”看到这句话的时候，我的内心是悲凉

的，还有一些迷茫，不知所措，像是被指责的小孩却不知道自己错在哪里。所以在面对各种事物的时

候，我们必须理性化。

比尔•盖茨，轰动世界的人物。而谁又知道，他年轻的时候，毅然从哈佛大学中途退学，只是一

个连大学都没念完的普通青年呢？对于自己的人生，他做出了理性的选择，从另一方面实现了人生的价

值。

一个古老的故事，匈奴和亲的消息传来时，后宫三千佳丽雅态尽失，惶恐慌乱。而王昭君，拿着

心爱的琵琶孤身从人群中走出，她带着甜甜的微笑，不愿和后宫的嫔纪们争宠，选择了离开。她的理

性，解决了眼前棘手的难题，嬴得了皇上众臣的赞许和百姓的爱戴。

以前闲来无事的时候，喜欢剖析自己，这样的剖析总带着一些偏颇和固执，对自己有太多自省，

触摸到的生命之深渊，便更暗更长。其实太多的自省会使得自己不快乐，我们之所以不能清醒的认识

自己，是因为我们总是难以离开自己的角度。如果这个时候，多了一些理性，那么自身的污点和优势

便会毫无保留的展现在自己眼前。

看清自己的内心，看到自己内心的狭隘，我们需要的，只是多一些理性，少一些盲从。我们不能

总是埋头苦干，不能做那井底之蛙，不做那燕雀。

林清玄曾说过一句相当有禅机的话：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自

我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子看见自己的污点。”其实，窗子或镜

子并不重要，重要的是你的心。你的心广大，书房就大了。你的心明亮，世界就明亮了。你的心如窗，

就看见了世界，你的心如镜，就观照了自我。因此，请同学们持守理性，理性对待生活，理性进行选

择，理性看待自己，做一个理性、包容的“九零后”吧。

谢谢大家，我的演讲完毕。

【解析】【分析】本题考查学生写作漫画作文的能力。

【审题】

这是一则漫画作文题，漫画作文其实是材料作文的变型，学生观察漫画时需要先整体后局部，不

放过任何一个细节，尤其是漫画中人物的语言、动作、神态等。这幅漫画的主体是两个人，他们正对

着一个从左边看是6,从右边看是9的数字进行争论，坚持认为对方是错误的，都在不满地争论。漫画

底部的语言“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。“同时也点明了漫画的主旨。告诉我们在

看待同一个事物时，角度不同、立场不同，就会得出不同的结论，并非一方正确，另一方就一定错误。

因此，这则漫画旨在引导人们思考如何理性地对待生活的事件，并且应当以包容的态度对待对方。

【立意】

1.理性看待，包容对方；

2.将理性、包容当做人生之尺；

3.包容是美德，学会包容；

4.用理性态度对待感性人生；

5.理性诚可贵，包容亦重要。

【素材】

1.苏霍姆林斯说过：“不能控制自己情感的人，是一家破损的机器。”生气了就骂，气愤了就砸，动不

动就剑拔弩张，直闹的流血五步，这样的人跟狮子老虎没什么两样。理性是撇，感性是捺，撇比捺高，

就可以把感情管住。如果捺比撇高，就不是人字，而是入字。

周国平认为，上帝先造了神，觉得世界太过单调，便又造了兽，但又觉得只是两极，还嫌单调，最后

便造了兼有人性和兽性的人。

所以人性其实是包括神性和兽性，那么克制兽性，发扬神性才可以成为圣人。庄子终身未仕，无

可辩证的是坚定者中的坚定者。庄子不仕不是因为没有机会，而是面对诱惑不以为然的坦然放弃。这

是一种笃信和坚持，是一种气魄和大觉悟。当楚王请他出任宰相时，他一句“我宁游戏污渎之中自快”，

就轻易的将不少自命风流的人物抛置身后而自姿逍遥了。

2.当下的教育也存在不包容的现象，我在这说的主要是家庭教育。有人说，中国家长教育孩子的方式

就是“打一顿再说”。比如一些家长，在孩子犯错后就用暴力冒充、代替教育，并且义正言辞地声称自

己的方式是对的，他们其实从未了解事情的经过，也从未了解孩子内心的想法，也更不懂得包容稚嫩

孩子那些纯真的想法，反而是在长期的暴力中扼杀了孩子的创造性，甚至造成孩子人格的缺陷，使他

们心理扭曲、缺乏安全感、丧失自信。长期的严厉会压制孩子的许多想法，但并不代表他们就没有想

法，这也就是许多孩子在家里十分懂事而在学校却经常惹事的原因。

家长真了解自己的孩子之后总会十分吃惊，却不知这一切主要还是自己的教育方式有误。反言之，

如果家长在孩子犯错时，多一些包容和理解，孩子长大之后也会更容易懂得包容和理解。当然，包容

并不等同于放纵。

“金无足赤，人无完人。”世间万物，没有什么是十全十美的，任何事都有两面性。

包容像一个容器，既然是容器就是有极限的，水满则溢。所以我们要懂得使用这个容器，在懂得

包容的同时也不忘把握分寸。过分的包容是溺爱、放纵，就像太阳能带给我们温暖，但如果太阳光太

强就对眼睛和皮肤造成伤害一样。

【点评】漫画类材料作文审题时要做到：清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的

核心内涵。找准比较点。（横向比较、纵向比较、交叉比较）。懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及

寓言的微言大义，小故事藏有大道理。要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与

教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。观点要明确，

最好不要持中立态度。总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真细致地观察画面，描述画面，进

而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把握漫画主旨，二是选取最为熟悉

的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。

5.【答案】略

【解析】【分析】

【题干分析】本则漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。画面中的鸟与人形成对比：鸟儿攀高

枝不会有危险，因为它靠的是翅膀而非高枝；人攀高枝则不同，脚离开了地面，一切听凭与高枝。漫

画诠释得很具体，“此理对于个人、团队、国家均适合据此可得出漫画的深层含意，或可将三者看

成一个完整系统，综合立意。针对这则材料的文字说明，我们可以提取关键词进行审题与立意。材料

中的关键词有“相信自己”“枝”和“翅膀”。“相信自己”不难理解。而针对“树枝”和“翅膀”，应深刻理解它

们的比喻义。“树枝”喻指可以凭借的外在条件，可以是职位、名气、荣誉、平台等，而“翅膀”喻指自己

的能力、实力、本领、潜力等。可从多角度进行思考：一是个人层面，如增强个人实力，提升自身素

养等；二是集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创新才能

提升我国在世界上的核心竞争力等。

【立意提取】

1.练就奋飞的翅膀。

2.论自主创新的重要性。

3.要做到名副其实。

4.打铁还需自身硬。

【点评】此题考查漫画作文的写作能力。漫画类材料作文审题时要做到：清楚准确地描述画面，从整

体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。找准比较点。（横向比较、纵向比较、交叉比较）。懂得

漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。要有意识地由物到人，由物性

到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让文章从浅显走向深刻，

由单薄写出丰富。观点要明确，最好不要持中立态度。总之，漫画类材料作文审题与写作一定要认真

细致地观察画面，描述画面，进而找准突破点，筛选角度与观点，并且要遵循三个原则，一是准确把

握漫画主旨，二是选取最为熟悉的角度，三是切口宜小不宜大，这样才能写好漫画类材料作文。

6.【答案】略

【解析】【分析】

1.本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。考生

在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。

2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意，只有抓住深层义来立意，才能显示出考生思想的深刻性

和思维的思辨性。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，不必依赖外物；而人

却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层义：外物（别人）是靠不住的，重要

的是强大自身，提升自己的能力和素养。

参考立意：

1、练就奋飞的翅膀；

2、论自主创新的重要性；

3、要做到名副其实；

4、打铁还需自身硬。

【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认

真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因

为漫画的特点。漫画类材料作文审题时要做到：清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握

漫画的核心内涵。找准比较点。

7.【答案】略

【解析】【分析】【写作提示】

这是一则漫画材料，漫画由两大部分组成：下面是三位穿红军军服的战士驾着木筏，下面是波浪;

上面是三位宇航员坐在写有“中国航天”字样的飞船上，周围是一片星空。红军战士正和宇航员们对话。

标题是“天地对话”。

下面注释了红军和宇航员的对话内容：“红军：我们的船，奋力划桨能过江。宇航员：我们的船,

轻按电键能航天。”“奋力划桨能过江”强调齐心协力，艰辛创业，表现乐观精神；“轻按电键能航天”表

现科技发展、国力强盛的自信自豪。反复出现的“船”成为连接画面的关键。这幅漫画是想象中历史与

现实时空交汇的对话，生动形象地揭示出现在国力强盛与过去艰辛创业的因果关系，蕴含长征精神和

航天精神。考生阅读画面，借助“船''这一意象，可以回想国家强盛的原因，可以感慨时空交汇的变化，

可以思考长征精神、航天精神、红船精神的时代意义，可以畅想美好的未来图景。任务要求“作为新时

代的青年”，要求必须以青年为视角，思考青年人的责任和抱负。

【参考立意】驾时代之船，扬青年理想；发扬奋斗精神，实现民族复兴：我们如此自豪，因为始

终在船上；...

【点评】该题考查写作的能力，这是一则漫画+材料作文。完成该作文，可以按以下几步来做：1.读懂

漫画和材料的内容，从中提炼中心思想。2.确定题目，题目一定要与材料中心相扣。3.选定自己最拿

手的文体来写。4.多具发散思维和逆向思维，使文章具有创意，令人耳目一新。5.能将记叙、议论、描

写、抒情等多种手法相结合。

8.【答案】【参考例文】

坚守选择，坚定方向

在人生岔路口上，我们面临许多选择。面对选择，我们常常会纠结。之所以纠结，是因为我们没

有一个明确的人生方向，以至于迷失自我。要想真正实现自己的梦想，就必须坚定前进的方向，坚定

自己的选择。

有位名人说过：“人不是生得伟大，而是成为伟大。”古来有多少伟人，他们不是循着常人走的

方向走下去，而是在荆棘丛生的山坡上用血和汗铸成一条路。伟大的爱国主义诗人屈原，令行高举，

才华出众，终因君王昏庸，佞臣当道，他宁愿抱石投入汨罗江也不向敌国低头；东晋大诗人陶渊明不

肯为五斗米折腰，宁可归隐也不愿留在黑暗的官场；诗仙李白一生不愿为功名利禄束缚，斗酒诗百篇，

高呼''安能摧眉折腰事权贵”。凡此种种，不胜枚举。这些人饱读诗书，才华卓著，他们没有按常人

的方向，读书但为求功名，而用自己的方式成就了伟大。

方向是人的理想，也是一个人处世的态度。

在战场上，所有浮名都成了虚幻的东西，只剩下前进是战士的方向，当冲锋的号角响起，没有选

择与逃避的余地，胜利的信念是前进的方向。当洪水汹涌，人命危在旦夕时，抗洪英雄们选择的方向，

是把生的希望留给他人，把死的危险留给自己。当恐怖的疫情侵袭中国大地时，许许多多的医护人员

冒着死亡的危险，竭尽全力地拯救他人的生命，他们心灵的闪光为他们指明了方向。

生活不也是在对方向的把握中成熟起来的吗？求学道路中，多少困难挫折挡在面前，使人意志消

沉，要是没有理想的明灯在前方引领，或许很多人都会放弃。在社会形形色色的诱惑中，要是没有正

直的品格指引，或许会有很多人走向深渊。

人生中有坚定不移的信念固然重要，但关键还需要舵来掌握前进的方向。班超放弃了书斋，选择

了驰骋沙场，为国家建下万世不朽之功勋，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，历从此便留

下投笔从戎的佳话。樊锦诗选择了敦煌的方向，选择了在风云变幻的世界中坚守自己人生的信念，这

位敦煌的女儿，把她的一生都奉献给了祖国的事业，成就了人生的辉煌。他们选对了自己的方向，把

握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出

风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。

人的一生，就是不停地在一个个十字路口里进行选择。而当你选择的时候，很多方面的因素都会

干扰你的选择。如果你的意志足够坚强，那么你能够正确地走向人生的下一个字路口，迎接下一个挑

战。但是，如果你忍受不住诱惑，为了眼前的小小利益而改变了你正确的选择，那么你的人生将会变

得平庸无能，最后只能“泯然众人矣”。

请记住：只有方向正确人的一生才会显示出无限的价值和绽放耀眼的光芒！

【解析】【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。

【审题】这是一则漫画材料作文。画中有一个男孩，正站在十字路口，不知道该往哪个方向走。这幅

漫画中的男孩就像我们自己，很多时候，面对人生的不同选择，我们都感到迷茫，不知道人生的方向。

但是无论如何，方向是需要自己选择的，从这个角度看，文章可以立意为，人生需要勇敢选择；男孩

本来是顺着大路在走，但是看到不同的道路时，他又感到无所适从，不知道该走哪条道路，如果我们

有自己的人生方向，就需要坚定不移地走下去，犹豫徘徊反而可能会错失良机；男孩之所以犹豫徘徊，

根本原因还是因为没有自己的目标，因此可从根据自己的特长尽快确定人生目标的角度立意；男孩的

犹豫也可能来自哪条道路平坦好走的纠结，其实，道路平坦不一定是我们选择的理由，为了理想、为

了国家和人民，逆行才彰显我们的勇气和价值；有时候大多数人的方向不一定是对的，另辟蹊径反而

可能容易成功……,总之，这幅漫画可选择的角度非常多，抓住你最擅长的一个立意来写即可。

【立意】1.人生需要勇敢抉择；2.坚定人生的方向；3.另辟蹊径，迎来成功。

【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认

真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因

为漫画的特点。

9.【答案】【参考例文】

真正的爱，助孩子健康成长

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好，我是一名刚刚结束高考的高三学生，今天我们的家长会是“家庭教育”的主题，作为一

名亲历了这一阶段成长的学生，我很高兴能在今天这样的一个场合和大家分享我对于家庭教育的理解

与感受。

像我的父母一样，每一个家长都会竭尽全力爱孩子，都有“望子成龙，望女成凤”的心态，每个

家庭的教育方式虽然不一样，但是目标都是希望自己孩子日后能成为社会精英。但是这种爱，展现在

所做的事情上，有的看似爱，其实是在虐，有的看似虐，实则是爱。

不知道叔叔阿姨有没有看过丰子恺先生的关于家庭教育的一组漫画，《似虐之爱，似爱之虐》，

父母讨了孩子的欢心，给孩子点着烟，看似是爱，但是最后的结果会是什么样呢？孩子会成为什么样

子可想而知，这种貌似的爱，其实是虐，是毁了孩子；相反，当孩子哭闹着不要打针，家长也要强制

按压着打上针，看着像虐，其实是为了孩子好。漫画其实深刻反映出了现实中我们家庭教育存在的问

题，什么是真正的爱？怎样爱孩子才是帮助孩子更好成长的方式？

父母对孩子的“爱”，是不是能达到教育的目的，能不能促进孩子的生长，很多家长没有分清楚。

害怕孩子哭闹，不愿让孩子吃必要的“苦”，结果是“似爱之虐”，这就是俗话说的“惯子如杀子”。

而有些教育行为看起来是“冷酷”，实则是“理性”，因而最终体现为“爱”。要超越“亲情爱”而

成为''教育爱"，里面的门道太多了，是我们每个人都要经历的必修课，成长，不仅是孩子的功课，

也是每一个家长应该有的状态。

新加坡国父李光耀先生不仅是个好总理，还是个令人尊敬的好父亲。在孩子刚懂事的时候，李光

耀就教育孩不要依赖父母。他还规定，孩子21岁就要自立。不仅如此，李光耀一直培养孩子们俭朴的

生活习惯。他觉得这样才不会让孩子丢失奋斗的动力，从而教会他们树立自强自立的精神。李光耀认

为那些无条件给孩子提供生活享受的父母就像“圣诞老人”，总是慷慨地给予孩子各种支援。一旦孩

子步入社会，发现根本没有这种“圣诞老人”后，在工作和生活中往往就会变得如同“废物”一般。

如果说有太多的“似爱之虐”令人忧虑，那么，“似虐之爱”的缺乏，同样令人担忧。李光耀对

女的教育方式，看似无情，实则是真正的爱，只不过这是爱的另一种表达方式，于子女是终身受益的。

我是在一个“似虐”的家庭教育中长大的孩子，但是我感激父母对我这样的馈赠，使我成长为一

个更加优秀的自己。也希望在座的每一位家长的孩子——我的弟弟妹妹们，都能在真正的爱的家庭氛

围中成长为更好地自己！

我的发言完毕，谢谢大家！

【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。

【审题】

本题是根据漫画完成写作任务，首先应看懂漫画反映的问题。丰子恺的两幅漫画，第一幅家长再

给孩子点烟，为了满足孩子的要求，没有是非判断，似爱实则是虐；

第二幅孩子打针苦恼，家长也强制打完针，看似虐，实则是真爱两幅漫画反映的问题就是，家长

什么样的“爱”才是真正的“爱”？什么样的爱才能更好地帮助孩子成长？害怕孩子哭闹，不愿让孩子吃必

要的“苦”，深怕孩子摔跤等等，因而一味迁就和溺爱孩子，结果是“似爱之虐”，这就是俗话说的“惯子

如杀子有些教育行为看起来是“冷酷”，实则"理性不愿满足孩子无理诉求，哪怕是再哭再闹也无

动于衷。

明知孩子要摔跤，也要让孩子摔跤后再给他讲注意事项。“似虐之爱”，往往暗合教育中的“延迟满

足”、”在体验中学习”、“在经验中学习”等经典教育之道，因而最终体现为“爱”。读懂了漫画，还要看

具体情境要求，根据要求，明确写作者身份应是“高考结束后的你”，参加的活动是“初一年级召开以‘家

庭教育’为主题的家长会“，还要明确对象是“初一年级全体家长”，具体要求还有“根据漫画的内容，并

结合自己的成长经历，写一篇发言稿“，写作时要明确写作身份和对象，语言要得体，要结合漫画内容

加上自己经历，注意发言稿格式和字数。

【立意】1.错爱是对孩子的一种毒害；2.爱与溺爱：3.什么是对孩子真正的爱？4.“似爱之虐”与“似

虐之爱”。

【点评】本题考查学生漫画作文的基本能力。写作此类作文需要准确细致把握漫画的内容，首先是认

真观察，再是结合漫画内容并联系当今生活进行分析。漫画作文的审题和材料作文有些不同主要是因

为漫画的特点。

10.【答案】【参考例文】

拒绝浪费，舌尖无悔

亲爱的同学们、尊敬的市民们：

大家好！很荣幸在今天市委文明办举办的首届“全市全民光盘节暨文明餐桌践行周”线下宣传活

动启动仪式上演讲，我演讲的主题是“拒绝浪费，舌尖无悔”。

我们今天的演讲主题是“拒绝’舌尖上的浪费'”。也许有人对此不以为然。近年来，我国粮食

生产连年丰收，并且今年我们已经全面进入了小康社会，难道还需要谈节约粮食的问题吗？我的回答

是肯定的。从小的方面来说，节约是个人的良好习惯；从大的方面来说，节约是国家的危机意识。个

人有良好的习惯才会修身养性，国家有危机意识才能长治久安。

随着我国经济的飞速发展，扶贫攻坚的胜利完成，贫困与饥饿距离我们越来越远。勤俭节约的习

惯不仅与我们这些00后出生的许多人无缘，连那些走过了三年自然灾害的爷爷奶奶们也有不少人淡忘

了挨饿的记忆。因此，餐饮上的浪费已经到了触目惊心、令人痛心的地步。今年，全球新冠肺炎疫情

所带来的影响更是给我们敲响了警钟。国家已经开始行动，我们每一个人都应当融入到这股“厉行节

约，反对浪费”的大潮之中。

近日来，媒体上在不停地播报各行各业响应号召所采取的行动。当然，餐饮行业首立奇功。我们

看到，在各地的餐馆里，服务员主动帮助顾客控制饭菜的数量。顾客与服务人员有商有量，点菜的过

程也变得更加温馨愉