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文档简介

国旗下讲话：享受最后的高中时光尊敬的老师、友爱的同学们

大家好!我是来自高三(18)班的周超。

有幸在庄重国旗下讲话，我想对身处高考倒计时中的全体高三同学们说享受最终的高中时间。

看看日历，属于我的高中时间只有不到23天了。

不知各位如何看待这十二年求学马拉松的最终一百米，或许有人正挣扎前行，有人想摆烂躺平，我以为，这最终一程，应是对竞赛本身的享受。

享受什么呢?享受对学习本身的专注，对自我提升的喜悦，享受充盈的自我效能感，更享受志在必得的淡定从容。

学习本是一件乐事，但当你把它的得失看得过于狭隘就会显得有些沉重。

而远眺迢迢人生路，高考并非终点线，它只是我们人生的一个站点。

所以我们要学会在奔跑中享受，在享受中超越自我。

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高山高老师曾言高中是人生中少有的投入与产出基本成正比的阶段。

为什么这么说?由于走出校内，你会遭受各种隐性的竞争，诸如出身、人脉等，努力的价值或许含章未曜而在此时此刻，身处丽中校内，我们心无旁骛，只需倾注学海，自可云程发轫，千霄凌云。

三四月做的事，在六七月自有答案临考前做了预备，试场上定有回报。

算算这个最简洁的数学题，在近乎百分百的回报面前，我们怎能坐视时间消逝而无动于衷?因此我们不仅要抓紧高中的尾巴，更要如陶侃惜分、夏禹惜寸般分寸无遗地去珍惜它，增加一分就有多赚一分的高兴。

而当你完成了从内卷到享受的心态转变时，你也将脱离考试压力的苦海。

如梭罗离开城市，在瓦尔登湖畔滋养平和安定的精神世界，也馈赠世人以清明拘束。

很多人诟病中国的教育制度，然而怨声最盛之人，往往是缺乏糊涂认知之人，只见木而不见森林。

闳识孤怀之人自可超脱应试之中机械死板的代达罗斯迷楼，于怡然中觅得个中真谛远离内耗与焦虑，拥抱语文的诗意，探究数学的神秘，最简单进入心流状态，不知不觉中驶上学习的快车道，以无我之境成就有我之功。

详细来说，怎么做才算是享受最终的高中时间呢?依愚拙见，当查找自我的学习节奏，即在自我的规划中主动向前，而非受外力的推拉，被动学习。

信任许多人都困扰于写之不尽的作业，甚至无一日可毕其役。

诚然，完成作业是同学本分，对于学问的学习更是起着基础性的作用但是我们的作业实际上都是老师送来的，处于最终的学习攻坚阶段，对待作业，我们应当运用脑髓，放出眼光，自己来拿!在对自己望闻问切后对症下药，用自己的特效药代替老师开给全体同学的处方药,。

作业如此，课堂亦如是，依据学习效率金字塔理论，被悦耳讲实在是效率最低的学习方式。

与其被动接受，不如主动拿来，针对自身薄弱学问点选择性听课若是自觉低效，便自主学习当堂学科。

譬如数学课在讲昨日限时练的卷子，而你早已解决其中的问题，自然不必拘泥于此，大可向导数压轴题寻求自我提升。

然而诚如鲁迅先生对拿来主义者有镇静、英勇，有辨别的要求，超越课堂者必定要有对自我状态的糊涂认知、对自我提升的清楚规划。

否则便是捡了芝麻丢了西瓜，犹如鲁迅先生笔下一把火烧了大宅子的昏蛋。

同学们!没有一种胜利不是有备而来。

当你打算绚烂，山无

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