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文档简介

中班美术活动——会动的书教案会动的书教案

中班美术会动的书教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态，体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是会动的书教案。

活动目标

1.学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。

2.体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点

活动重点

在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。

活动难点

添画各种简洁的线条，表现出人物的各种不同动态。

活动预备

自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。

活动过程

一、导入

1.激发幼儿爱好

今日老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？

（老师翻动手中的书）师你看到了什么？

二、老师示范动态

（一）观看这本不一样的书

1.师为什么这本书里的小人会动呢？

2.师我们把这本书打开来看看有什么隐秘好不好？

（老师渐渐将书打开）

3.师你看到了什么？书里的小人是什么样子的？

4.老师再翻看一页，师这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？

小结原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书奇妙吗？

（二）老师示范，讲解动态

1.师那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？

2.师:那我应当先变什么？再画什么？

与幼儿一起争论步骤后，老师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。

3.幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，老师即兴将其中1、2个小伴侣的动态表现出来。

4.老师示范做书的步骤。

三、幼儿绘画

1．鼓舞幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。

2．鼓舞幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。

要求先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简洁的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。

四、共享，观赏幼儿作品

1．幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。

2．幼儿相互交换观赏同伴的书。

活动反思

《会动的书》是我那么多次公开课以来最胜利的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺当的达到了，重难点也胜利的突破了，以前，每一次开课结束，一开头评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次最终听到了师傅不一样的开场词，让我很快乐。

孩子么也都很快乐，整堂课中孩子对于这本书的奇怪   ，关注度始终没有间断过，所

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