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文档简介

小班科学活动——滚一滚教案滚一滚教案

小班科学滚一滚教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重难点，活动预备，活动流程，活动延长，活动反思等内容，感知圆的东西能滚动，用语言表达滚动现象，适合幼儿园老师们上课，快来看看滚一滚教案吧。

活动意图

小班幼儿很简单把滚动和其相像现象混淆，他们能感受滚动现象，但没形成相关的科学阅历。

开展此次活动。

在嬉戏中学习发觉、思索、记录、表达把握学习科学的基本过程和方法，体验科学探究的乐趣。

活动目标

1．感知圆的东西能滚动。

2．用语言表达滚动现象。

3．对滚动现象有奇怪   心。

4．培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5．培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

活动重难点

发觉物体表面的不同，并用语言表达。

活动预备

1．能滚动的物体、不能滚动的物体。

2．百宝箱、小卡片若干（与实物相符）、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

3．活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。

活动流程

一、谈话

出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？

桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？

出示集体记录单，幼儿沟通，老师出示小卡片记录。

二、自由探究

尝试使物体滚动起来。

选一种自己喜爱的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。

三、分类嬉戏

1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。

老师记录。

2.用语言和动作解释“滚动”现象。

玩具是怎样滚动的？用动作表示。

四、查找嬉戏

1.查找其他可滚动的物体。

2.用语言表述发觉。

五、沟通

解释物体滚动的缘由，知道圆圆的东西能滚动。

我们找到的东西都有一个什么本事？都像什么外形？

老师小结圆圆的东西都可以滚动。

活动延长

回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

活动反思

活动中以嬉戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿爱好为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松开心的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键阅历。

整个活动孩子

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