鲁教版九年级化学上册《燃烧与灭火》第2课时示范公开课教学课件

第一节燃烧与灭火（第2课时）第六单元燃烧与燃料新鲁教版九年级化学上册一、课程导入1.燃烧的条件是_________________、___________________________、________________________________。2.通常所说的燃烧是:_________________________________________________。物质具有可燃性可燃物与充足的氧气接触可燃物的温度达到自身的着火点可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应复习旧知：二、新课讲解如何使乙炔充分燃烧？一、促进燃烧的方法二、新课讲解活动天地6-3

乙炔的充分燃烧和不充分燃烧乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧二、新课讲解1.将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，观察并记录现象。2.将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，观察并记录现象。乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧发出黄光，冒出黑烟，放出热量

发出白光，放出大量的热，瓶壁上有水雾；生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体二、新课讲解为什么乙炔在氧气中燃烧的更充分？乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧

温度达到着火点以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃烧。在一定的空间内，相互碰撞接触的分子越多，燃烧就越剧烈。二、新课讲解活动天地6-4

1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。

2.化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。3.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。4.家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。5.在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。

促进可燃物燃烧的方法二、新课讲解1.增大与氧气的接触面积。2.增大与氧气的接触面积。3.增大氧气浓度。4.增大与氧气的接触面积。5.增大氧气浓度。促进燃烧的方法：1．增大氧气的浓度；

2．增大可燃物与氧气的接触面积。

二、新课讲解

家庭用燃料的主要组成元素是碳，在氧气充足时，燃料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若燃烧不充分，生成一氧化碳。燃烧的方程式分别是:C+O2（充足）点燃CO22C+O2（不充足）点燃2CO此外，在高温下，炽热的碳也可以使二氧化碳变成一氧化碳。C+CO2高温2CO一氧化碳中毒及其预防二、新课讲解1.冬季在密闭的室内取暖时，将炉门封住后，人往往感觉气闷这是什么原因？2.通风良好的煤炉中通常发生哪些反应？3.在上述反应中产物是有毒气体的是什么？冬季取暖时应该如何防止煤气中毒？

二、新课讲解实验步骤实验现象将一个塑料瓶底剪下,在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法收集满纯净的氢气后,将塑料瓶移出水面,固定在铁架台上，打开止水夹,在尖嘴处点燃氢气。观察现象

思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静的燃烧，而片刻后却发生了爆炸呢？二、爆炸是如何发生的二、新课讲解此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【教学实验】粉尘爆炸.mp4。二、新课讲解

你见过爆炸的场面吗？把火药装在爆竹中一点就会发生爆炸，而如果把爆竹中的火药取出来，放在露天的空地上引燃会爆炸吗？说说为什么？结论：爆炸必需发生在有限的空间内。

可燃性气体（或飘浮的可燃性固体粉尘）在有限的空间内，遇到明火，发生急速的燃烧，放出大量的热，使气体体积急速膨胀，就会发生爆炸。

爆炸发生的原因和定义二、新课讲解

与燃烧和爆炸有关的标识三、随堂练习1．储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（）

A.B.C.D.2．在工作生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施比较安全的是（

）A．到溶洞探险，打火把照明B．掏空沼气池前用灯火试验C．用点燃木条检查液化石油气是否泄漏D．到小煤窖里挖煤用火把照明BA三、随堂练习3.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是（

）A．厨房中因燃气泄漏而爆炸B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日烟花在空中爆炸D．矿井发生瓦斯爆炸B四、