华东师大版学生用《“偏心”的地球送给人类的“礼物”》教学设计_第1页
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文档简介

华东师大版学生用《“偏心”的地球送给人类的“礼物”》教学设计一、教学目的通过本次课程设计的学习，学生应该达到以下目标：理解地球公转、自转、地球对太阳的“靠近”和“远离”对节气的影响了解地球的偏心度以及对日照、气候的影响利用日历等工具，计算节气的时间意识到地球对人类的“礼物”，并思考如何保护地球环境二、教学重难点1.教学重点地球自转、公转的运动规律节气的定义、含义及其计算方法2.教学难点地球偏心度的概念及其对气候的影响三、教学方法探究式学习法：通过开放性问题的提问，引导学生自主发现知识，提高学生对知识的兴趣；观察法：通过生动形象的图片、视频资料，给学生形象直观的印象，增加学生对知识的认识；讨论式教学法：通过课堂小组讨论、合作探究，增强学生的交流合作能力；实验探究法：通过设定实验，在实践中感悟知识。四、教学过程1.活动一：偏心度的概念及其对气候的影响1.1教师导入通过生动有趣的视频或图片，让学生理解地球的自转、公转运动规律，形象化引入本节课的主题。1.2学生探究学生围绕地球公转的运动规律展开讨论，引导学生思考地球公转中的“靠近”和“远离”对节气的影响；然后，教师向学生介绍地球的偏心度概念，并组织学生讨论地球偏心度对气候的影响。1.3实验展示教师进行实验展示，模拟不同偏心度下太阳光的照射情况，让学生更直观的了解偏心度对气温和季节的影响。2.活动二：节气的定义、计算及其意义2.1导入教师向学生介绍24节气的定义、含义及其计算方法，并让学生理解农历、阳历的区别。2.2观察和探究学生通过观察日历，寻找节气的时间，讨论为什么节气时间是不固定的。2.3讨论和总结学生进行小组讨论，总结节气的定义、计算方法和其重要意义；通过讨论，人们能够更好地了解季节变化的周期，把握农田管理时间。同时在日常生活中，人们也能根据节气的时间，合理摆设家居、生活作息。3.活动三：漫步在“地球送给人类的礼物”中3.1意义导入教师向学生介绍“地球送给人类的礼物”，引导学生反思人类过去的不良行为，看到地球赋予我们的恩赐，重新审视保护地球的重要性。3.2互动实践学生进行小组活动，设计主题宣传画或海报，旨在弘扬节约用水、保护环境、生态文明的理念，宣传对环境的关注，提高保护环境、爱护地球的社会责任感。3.3展示学生按照小组，展示其创作成果，并且所有学生进行评选，选出最优秀的作品。五、教学评价教学评价是教学活动的重要环节，主要通过学生的答辩、作品评比、课堂测验等形式实施。同时，学生的自评、相互评价作为考虑因素。通过评价，全面反映和分析学生学习情况，整体提高学生对地球的真实认识。六、教学反思在本次课程设计中，我结合了多种教学方法，如探究、观察、实验、讨论等，让学生感受到地球对人类的“礼物”，同时也深化了学生对地球自转、公转、偏心度的认识。通过设计节气的计算、时间掌握与宣传作品的制作和展示等，全面提升学生对地球环境保护意识和环保技能的学习情况。未来可能需要加强实践课程的开展，在活

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