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文档简介

人教五年级英语上册2011版五年级英语上册《Lesson21》教学设计一、教学目标学生能听、说、认读并理解单词：“animal”,“lion”,“giraffe”,“elephant”。学生掌握词组“what’sthis?”以及回答“it’sa(n)+名词”。学生能了解并初步认识一些动物的名称和特征，激发他们的学习兴趣。二、教学过程1.Warmingup首先，播放一些有关动物的音频或视频，激发学生的兴趣，例如《我们的地球》或《狮子王》等。同时，在黑板上画出一些动物的图片，让学生尽可能地说出动物的名称和特征。2.Leadin引导学生看一些动物的图片，例如狮子、长颈鹿、大象等，并用问题引导学生思考：“Whatarethey?”或让学生自由提问“what’sthis?”和“whataretheanimalsinthepictures?”。3.Presentation输入新单词和句子。老师展示不同的卡片，写上动物的图片和英文名称，介绍单词和句子的用法，例如：“Thisisalion.”“What’sthis?”“It’salion.”不断用图片和口语让学生熟悉单词并掌握回答的方式。4.Practice进行一些练习，例如猜测游戏或将单词和图片配对，让学生学会运用所学知识。此外，让学生结合自己的生活经验进行特定的描述，帮助他们更好地运用所学知识。5.Summary回顾学生所学内容，让学生描述课程中学到的单词和句子以及所学的种类和特征，或者其他有关于动物的知识。6.Homework布置家庭作业，例如小报纸或图片剪贴，让学生继续运用所学的知识，记录动物的名称和特征，或者分享所学的知识。三、教学重点学生掌握单词和句子的用法。学生学会运用所学知识进行描述和猜测。学生学会查询动物的信息，以掌握更多的知识。四、教学难点学生掌握动物的名称与特征。学生学会运用英语描述和询问动物的信息。五、教学辅助工具录音机或播放器。手绘卡片或黑板。参考材料：《新概念英语》或《牛津英语》等。六、教学反思教师应在设计本课的时候，严格按照教学目标，结合学生的实际需要和实际情况，布置适当的练习和任务。教师应在课堂中多使用图片或卡片等视觉辅助工具，并适当利用录音机或者播放器，让学生感受英语的表达。可以鼓励学生在课后或周末利用时间进行加强练习，这样可以增强学生的背诵和回答能力。总之，本堂课教学活动中，要注重学生的知识综合运用能力，同时将英语学习与生活实际相结合，拓宽学生的知识面，培养

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