2023年关于美术教案模板集锦九篇

2023年关于美术教案模板集锦九篇美术教案篇1

一、教学目标

1.了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画相通之处，教案童谣童画第9册。2.选择合适的工具材料为自己喜爱的童谣创作童画作品。3.体会童画、童谣的综合艺术特点，增加跨学科综合学习的爱好。

二、教材分析

童谣是民间艺术家留给孩子的一份很宝贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。童画则是孩子们在愉悦的心情中，随意潇洒地创建另一个五彩斑斓的世界。孩子们阅读童谣之后，将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色调之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。因此，让学生学童谣，画童画，将童画童谣和谐地综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热忱。

三、重点、难点

重点：能用各种工具材料为自己喜爱的童谣配上合适的童画。

难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出肯定的绘画水平。

第一课时

四、课前打算

(生)绘画工具材料，各种童谣书等。(师)配有童画的童谣课件，配有童谣的童画范作等。

五、教学过程

1.新知教学。

(1)播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的`体会。

(2)老师为此童谣示范作画。(3)老师讲解并描述创作作品的思路及艺术特点。依据童谣内容，创作童画。

(4)小结：童谣和童画的相通之处(童谣和童画，将文学之美、声音之美、色调之美生动地融为一体。在童谣的美妙韵律中，感受童画的悦目色调；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美)，教案《教案童谣童画第9册》。

(5)揭题：《童谣童画》。

2.观赏作品。

(1)沟通：相互沟通自己熟识的民间童谣。(2)观赏书本中的童谣、童画和老师收集到的作品。

(3)学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。

3.尝试创作。

(1)师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度，艺术特点等)。(2)学生尝试为此童谣创作童画。

(3)留意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意境。

(4)学生创作，老师指导。

4.评价作业。

(1)沟通创作思路。(2)师生共同评价。

5.小结与拓展。

(1)小结本节课内容。(2)收集自己喜爱的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等状况，熟读成诵。

美术教案篇2

教学目标：

1、能用各种感官干脆感知中为常见的动植物。

2、能提出有关于动植物的问题，相识到人与自然应当和谐相处。

3、知道生活中常见的动植物的名称和特点，相识到四周的动植物是多种多样的;初步学习用不同的标准对动植物进行分类。

教学课时：1课时

教学对象：一年级学生

教学材料：课本

课堂类型：观赏表述

教学过程：

师：通过课前视察植物，你们有什么发觉？

生：我发觉我们四周的植物丰富多彩，多种多样，千姿百态。

师：你视察过的植物是什么样子的？

生：我发觉小麦的叶子瘦长，像韭菜，根比较多。

师：麦子开花吗？

生：不知道。

师：同学们，对于我们四周的植物，你们视察的细致吗？

生：不细致。

师：这节课，我们来细致的视察、探讨一下我们四周的植物。好吗？（板书课题）

师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样视察？请同学们探讨一下。

生：看一看植物的颜色、形态。

生：闻一闻、尝一尝可以吃的植物。

师：这些方法都很好，下面就用你们的`方法，视察同学们带来的这些植物。视察时，不同的植物要采纳不同的视察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。本组视察完可到其它小组视察。

师：我们比一比，看哪一组视察得最细致，发觉得最多。

生：我们发觉竹子的茎一节一节的长得直直的，叶子瘦长，像柳树的叶子。

生：我发觉竹子的茎很硬，用手掐不动。

生：我发觉仙人掌茎的形态像手掌。

师：哪部分是植物的茎，指一指。（学生指）

生：仙人掌身上有很多刺，遇到它，像针扎一样疼。

师：以后要当心点儿。还有哪些植物有刺？

生：月季花、仙人球、芦荟。

师：仙人掌还有哪些特点？

生：仙人掌的茎是肉质的，我猜想里面可能有很多水份。

生：我视察了桔树，发觉桔子的花里面有黄色的粉，叶子上有纹。

师：你视察得真细致，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉？

师：还有别的发觉吗？叶脉什么形态？

生：叶脉像小草，有分叉。

生：我发觉叶脉在叶的背面凸了出来。

师：你是怎么知道的？

生：我看了看，又摸了摸。

师：同学们视察的真细致，你们还知道哪些植物？让我们相互沟通一下。

生：我发觉萝卜吃根，芹菜、香菜吃茎。

生：白菜、菠菜吃叶。

师：你们真了不得，这么多发觉。

师：刚才，我们探讨了很多植物的特点，对于这些植物你想知道什么？你有什么问题吗？

生：没有水植物能生长吗？

生：为什么植物的叶子都是绿色的？

生：仙人掌为什么这样多肉多刺？它为什么不长叶子？

生：一棵植物的根原委有多长？

师：你想怎样解决？

生：我想把一棵植物的根挖出来，洗净，量一量就知道了。

师：动手量是个好方法，但不要破坏一株植物的生长。你还想知道什么？

生：为什么苹果树、桃树的果实向阳的一面是红色的？背着阳光的一面是绿色的？

师：为什么会这样？

生：不知道。

师：你想怎样解决这个问题？

生：课后我想查阅有关资料。

生：我想向果农请教。

师：你们的方法都很好。还有哪些问题。

生：我想花儿为什么有这么多颜色？

生：小树剥皮为什么会死掉？

师：你想用什么方法探讨？

生：我想视察剥皮后的树有什么改变？

生：查阅关于植物的信息资料。

生：我想和同学们探讨一下。

师：同学们提出了许多有探讨价值的问题，有的老师也不知道，你们还想用什么方法解决这些问题？

生：上网查询、看电视。

生：视察试验。

生：小组探讨沟通。

生：搜集资料。

……

师：植物可以供人类食用，有的供人欣赏，有的还能治病，对我们如此重要，有的人却在有意破坏植物。你见过哪些破坏植物的行为？

生：有的人喜爱在草坪上乱跑。

生：有人把花摘下来插在花瓶里。

生：有人在树上乱刻乱画。

……

师：他们做的对吗？应当怎样做？

生：不对，我觉得不能随意踩、摘植物。

生：为植物挂牌、制止损害植物的行为。

生：我想以杜鹃花、菊花等为主题编一份手抄报，让人们都来喜爱它们，爱惜它们。

师：你们的想法和做法有新意，同学们喜爱吗？

生：喜爱。生：我的想法更好。

师：是吗？这样自信！

生：我想为植物写一段广告词，告知人们植物是我们的好挚友，要象爱惜我们自己那样去对待它们。

师：太精彩了，大家赞许他的做法吗？

生：特别棒！

师：看得出同学们都是很有爱心的孩子。

美术教案篇3

教学内容与目标：

1、显性内容与目标：

（1）视察、分析生活中点并体会美感，培育学生的象创作实力。

（2）了解爬行动物特点学科学习的实力。

（3）培育学生自主学习学习实力。

2、隐性内容与目标：

（1）培育学生酷爱自然的情感。

（2）培育学生细致仔细的习惯。

（3）培育学生对未知世界探究的精神。

教学重点与难点：

重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。

难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充溢画面。

学习材料：

关于奇异的微观世界的图片、小动物（小昆虫）的标本，动画、作业纸。

教学过程：

1、学生介绍课前收集的.有关爬行动物的资料、图片。

2、视察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

观赏爬虫及爬行动物图片以及教材中的内容。

思索：

①你相识这些爬行动物吗？

②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？

③它们给你们带来什么样的美感？

④你能把你看到的爬行动物画下来吗？

3、接龙嬉戏：各小组将你们视察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

4、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？

（1）老师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会遇到什么好玩的现象。

5、作业要求：

每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩，最终表演《爬虫一家的奇异之旅》。

6、分工合作：

小组探讨：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？

7、小组创作，老师巡察指导。

8、课后小结：

（1）以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。

（2）学生自评、互评。

（3）老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的学问呢？

9、课后拓展：你驾驭了哪些学问？回家后视察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？假如你有爱好还可以将它们写生下来。

美术教案篇4

活动目标：1、在活动中探究制作香蕉船的依次，培育幼儿对自制玩具的爱好；

2、让幼儿在做、玩中体验自己动手制作玩具的开心感。

活动打算：1、创意绘本；

2、彩纸、剪纸。

活动过程：1、老师用魔术表演导入活动：“小挚友，今日老师学了一个奇妙的本事——魔术，你们看，我会给大家便出什么？（老师念咒语，变出做好的香蕉船，激发幼儿爱好）。

2、幼儿观赏视察香蕉船，引导幼儿说说做这个香蕉船须要的材料，以及制作的'步骤，激励幼儿大胆发言。

3、依据幼儿的发言，老师一边示范制作步骤，一边进行小结，

（1）、打算彩纸、香蕉、剪刀、胶水等物品；

（2）、在长方形彩纸上画出自己喜爱的图案；

（3）、将彩纸穿在竹签上；

（4）、在竹签头上贴上三角形的小红旗，一张船帆就做好了；

（5）、将竹签的另一头插进香蕉，用彩笔画上花纹。

4、幼儿起先制作，老师重点指导幼儿正确运用剪刀或竹签的方法，提示幼儿留意平安。

5、整理制作材料，培育幼儿养成良好的习惯

6、展示幼儿的作品。

美术教案篇5

活动过程

1、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿爱好。

老师：小挚友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢！

它的小宝宝是谁呀？

（让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙）

2、出示图片小蝌蚪，请幼儿视察小蝌蚪的外形特征。

（1）小蝌蚪是什么颜色的？长得什么样子？

（2）小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是什么样子的？

（3）小蝌蚪是怎样游泳的？（幼儿用语言描述或用动作进行仿照）

（引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）

3、老师示范画法。

（1）先画出圆圆的头，在画上细细的`尾巴。

（让幼儿知道尾巴的改变可以让蝌蚪向不同的方向游动）

（2）用此方法，画出很多小蝌蚪。

（3）最终，在空白处添画上水水纹。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

提示幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水水纹等。

5、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观观赏。

活动打算

图片小蝌蚪

背景图青蛙和小蝌蚪

幼儿用图画的纸和笔。

活动目标

培育视察力和大胆绘画的实力。

通过绘画活动，激发对小蝌蚪的宠爱之情。

在视察蝌蚪的基础上，简洁画出小蝌蚪的外形特征。_

美术教案篇6

教材分析

《面具的设计与制作》一课是义务教化阶段七年级上的学习内容，课程目标要求利用简便易找、便于制作的材料，设计制作面具，将造型技法与色调技法运用到面具的制作当中。

学情分析

1、学生起先逐步形成逻辑思维的相识和思索方式，起先对事物的一般规律和内在关系产生爱好，学问和规律的学习是引导学生产生长久爱好的重要手段。

2、学生认知实力有限，选定的教学内容对学生来说，概念能学懂但技巧难驾驭。仅仅一节课，所以对学生驾驭的程度不能预期太高。

3、学生有较强的表现欲，所以，尝试后一部分学生能通过摸索驾驭的内容，留给学生探究、总结和相互学习。通过体验自学的收获带来的乐趣，可以培育学生探究学习和沟通学习的习惯。

教学目标

1.学问目标：了解材料和创作的.关系，通过制作面具发觉面具的造型、色调、材质特征。

2.实力目标：培育学生捕获和发觉材料美感的实力，提高学生的艺术创作实力。

3.情感看法与价值观：激发学生的艺术创作灵感、艺术感受实力和艺术观赏实力。能从多元（历史的、文化的）角度相识面具，敬重和爱护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。

教学重点和难点

教学重点：

1.发觉材料、相识材料、运用材料；

2.了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。

教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。

美术教案篇7

教材简析

本课主要内容是童话剧《小熊请客》，通过小动物之间的故事来丰富孩子们的内心世界。目前，童话剧《小熊请客》已有好几种版本，这节课进行教学的故事内容也是老师再次改编过的。在学习《小熊请客》的过程中，还有一首歌曲《到小熊家里去》也作为教学重点之一。

学生状况

学生入学以及接受艺术教材近两个多月，孩子很喜爱艺术课，很感爱好，对课上的嬉戏、律动、歌曲、表演、观赏、绘画等已有了初步的相识和了解，孩子们有着丰富的想像力和较强的表现欲望以及迫切的求知欲。

设计理念

艺术课程是在教化改革中诞生的新型课程，结合新的音乐课程标准，我的设计理念主要体现在以下四方面：

（一）从艺术课程在目标定位上，提出以培育学生的艺术实力和人文素养的整合发展为总目标。这里的艺术实力是指通过学习获得的感知、观赏、创建、表现、学问、技能、反思、评价、沟通等多项实力。

（二）艺术课程的设计上，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。

（三）从艺术课程的学习内容上，由偏重艺术学问技能传授的逐段递进，转向强调关注学生艺术整合实力和多种文化修养的培育。

（四）从艺术课程教学方式上，由偏重老师为主导的学问技能的传播、训练，转向强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。

教学目标

一、在嬉戏活动中引发学生关注、了解动物挚友的愿望。

二、体现真正的小组合作，使每位同学都能够动手、动脑，参加活动，发挥想像，大胆创新，体验胜利的乐趣。

三、让学生了解童话剧的编排过程，引发学生对角色的想像与表现实力的培育。

课前打算

学生打算

艺术课本、查阅有关动物的资料

老师打算

教案、电脑、电脑音乐课件、录音机、录音磁带、头饰、绘制美术作品的.材料（图片、纸、胶水）、奖品、查阅有关的动物资料、打击乐器、钢琴、部分小型道具。

教学过程

活动一：爱好激起

阶段目标：通过这一律动，让学生在数板音乐中相识上下、左右和前后等人体自身部位，同时激起学生对艺术课的爱好。

师生活动：请学生跟着老师一起做律动《小手和小脚》，要求动作要在数板节奏中精确无误。

活动二：新课导入

阶段目标：通过观赏，引发学生对小动物的爱好和关爱，使学生感受人与动物，动物与大自然之间的亲密关系，同时也为新课做了铺垫。

老师操作：出示电脑音乐课件——投影作品观赏。（有生活中的小猫、宠物狗、刚刚孵化出的小鸡和大自然中的狗熊、狐狸。）

老师活动：请同学们一边仔细观赏摄影作品，一边倾听不同作品的背景音乐，它能充分体现出这种动物的特点，你能依据音乐做出相应的动作吗？留意动作要符合音乐节奏。

学生活动：一边观赏，一边想像着仿照这几种动物的动作特征。

老师活动：将“狗熊一家”和“群狐”的图片简洁做介绍，告知学生狗熊是世界上最好的母亲；狐狸狡猾而聪慧，平常是独居，遇到危急和紧急状况的时候才以群体的方式出来活动。

美术教案篇8

课外绘画爱好小组，在于培育学生对绘画的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育绘画人才起着主动推动的作用。“艺术爱好活动”是我校文体活动的一个战略阵地。它既能充分展示老师风采、丰富校内文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养，又能为打造学校品牌、提升学校形象奠定坚实的基础。为确保艺术爱好培育工作做到安排、组织、辅导、活动内容的落实，特制定此安排。现将本学年绘画小组的活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过绘画爱好小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的.基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周二课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达绘画室。

3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜绘画教室内的设施和用品。三、活动内容：

1、使学生了解一些简洁的绘画常识学问，（绘画种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。

四、实行的措施：

（1）绘画老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定绘画基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

（3）支配好活动时间和活动地点

依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与绘画学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。五、详细活动支配

美术教案篇9

（一）主要内容及教材重点、难点。

教材包括十八个课题。教学支配考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过学问的连接，同时，紧密结合小学生的生活实际和爱好与须要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学