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文档简介

北师大版小学四年级英语上册《It’stooexpensive》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解和学会使用一些购物的相关词汇和句型，如“howmuchisit?”、“it’stooexpensive”等。2.能够运用所学知识，完成与购物相关的简单对话。3.通过小组合作的形式，搜集一些实际商品价格信息，并进行简单的对比。二、教学内容及安排1.Warm-up(5mins)以一种生动的方式让学生回顾前面的标普课程，其中可以使用视频、图片等多媒体形式进行展示。2.Presentation(10mins)通过展示一张包含了多个商品的图片或商品实物等来引入本次教学内容，为学生提供一些新的词汇，例如商品名、单价等。同时，教学提供短语“howmuchisit?”、“it’stooexpensive”，为学生提供更优秀的表达清晰。3.Practice(20mins)通过模拟购物进行实践，学生分组进行，每个组学生担任商家、购买者等不同角色，完成一段简单的购物对话，鼓励并督促学生通过实践来掌握购物相关的基础句型。购买流程：商家：Ask提问，Tell回答。购买者：询问商品价格及数量，购买物品。示例对话：商家：Howmuchistheruler?购买者：It’s5yuan.商家：Howmanyrulersdoyouwant?购买者：Iwanttwo.4.Production(20mins)制定学生小组，以实际商品为例，搜集中心城区的商品价格并进行对比。要求学生使用自己所学的句子向组内讲述商品价格的比较结果。介绍时注意口音、语音语调的规范。5.Review(5mins)通过回答上一次课堂的问题和复习新单词来复习学生所掌握的知识。三、教学重点及难点本节课主要是让学生掌握以下知识点：1.掌握如何通过提问和回答来实现购物；2.掌握如何询问商品价格及数量等相关信息；3.掌握单词和短语的正确发音及运用方法。本节教学的难点主要是：1.学生对购物中的相关信息理解不清楚，容易出现误会；2.学生在听力中可能存在交流障碍，学生需加强对单词及短语等的掌握；3.学生的口语表达水平较低，教师要提高教学效果。四、教学评估小组合作评估，组员之间互相讲述收集到的商品价格对比信息；教师观察课堂中学生的表现，给分并给予评估；基于学生口语表现的测试。五、教学反思在本次教学中，学生表现积极热情，通过对单词及短语的掌握和实践演示，学生得到了较好的提高。然而，在口语表达过程中，学生的发音和语调有待改进，教师需要加强对口语教学的引导和练习。同时，在教学的过程中，教师的设计的动线过多，进度过快，导致一部分学生需要更多的时间来消化课堂内容，

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