2023年有趣的苹果树教案

2023年有趣的苹果树教案好玩的苹果树教案1

设计背景

新年刚过完，小挚友们的家里肯定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的美丽的糖果纸，总觉得把它干脆丢掉很惋惜，它还应当有些别的用途，那些颜色艳丽的糖果纸可以折出许多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不肯定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。

活动目标

1、教化幼儿废旧材料还可以再利用的学问。

2、利用五彩缤纷的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。

3、在折叠的过程中能初步驾驭折叠的技巧。

4、能够较熟料的驾驭折叠糖果小人的步骤。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

1、初步驾驭折叠的技巧。

2、能够较娴熟驾驭折叠糖果小人的步骤。

3、知道哪些废旧材料还可以再利用。

活动打算

果盘、糖果(带有艳丽颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒

活动过程

一、起先环节

1、问幼儿过年的时候喜爱吃什么?

2、老师把打算好的果盘端出来，里面装有五彩缤纷的糖果。

3、共享糖果，告知幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿爱好)

4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的爱好。

二、基本环节

1、老师先完整的演示一遍折叠的过程。

2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并驾驭基本折叠技巧。

——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。

——翻过来再折一道。

——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。

——收拢起来，就是一长条了。

——打个结。打结的时候，留意结的两端呢，须要弄得一端长点儿一端短点儿。

——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)

——长的那端，绽开，就像一条裙子，小人就可站起来了。

3、在幼儿折叠的过程中，老师要赐予肯定的帮助和指导。

4、有实力的幼儿还想折，老师应当发给糖果纸，并赐予激励。

三、结束环节

比比谁的糖果小人最美丽。

四、延长环节

发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的'糖果纸小人》。告知幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头······

教学反思

当糖果拿出来的时候，幼儿望见了，都想要，这时候我会适当提示幼儿，有好东西的时候应当拿出来和小挚友们共享，让幼儿体会共享的欢乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特殊有爱好，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中间打结处须要老师的帮助，我觉得幼儿的动手实力方面还是应当要加强熬炼。让幼儿体会胜利的欢乐。

好玩的苹果树教案2

活动目标：

1、练习用手指引画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。

活动打算：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的爱好。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件

1、让幼儿视察课件内出示的画与平常画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的`?

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，老师指导。

幼儿操作时老师提示幼儿

1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。

2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿相互评价

老师引导幼儿评价自己和别人的作品。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

好玩的苹果树教案3

1、活动目标：

1.初步了解稳定、匀称的节奏。

2.相识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.感受色调对比。

2、活动打算：

节奏图谱卡片若干。

3、活动过程：

3.1看图谱，拍节奏。

师：今日赵老师给小挚友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好?

3.1.1出示小牛节奏图谱，

小牛：“小挚友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小挚友可聪慧了，那你们能不能学一学我的叫声呀?

师：恩，真棒!赵老师也来学一学。(小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。)咦?赵老师学的和小挚友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

师：有的小挚友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小挚友们一起来数一数我拍了几次手?

师：好跟老师一起来拍一次。

3.1.2出示小猫节奏图谱小猫：小挚友们好，你们好!幼：小猫，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手)。

师：小挚友也一起来学一学吧。

3.1.3出示小鸭节奏图谱小鸭：小挚友，你们好!幼：小鸭子，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又洪亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。)

师：小挚友也一起来学一学吧。

3.1.4出示小鸡节奏图谱小鸡：小挚友，你们好!幼：小鸡，你好!

师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小凳子呢，它们叫的特殊快，你们听(小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。)

师：小挚友也一起来学一学吧。

3.2听儿歌，拍节奏。

3.2.1师：小挚友学的真不错，小动物们听了可兴奋了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。)

3.2.2师：请小挚友们一起来跟我学一学。

儿歌：好玩的叫声

我是小牛，我就这样叫，哞——————————

我是小猫，我就这样叫，喵————喵————

我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽

4、活动延长：

师：好说的真不错!今日跟小动物们一起玩的开不快乐呀?好，听小猫说什么……

小猫：喵——，小挚友们，今日能够和你们一起玩，真兴奋，在说再见之前，我还要告知小挚友们一个隐私，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗?好，那再见了!

教学反思

依据孩子们的爱好点动身，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满意了幼儿的新奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，相识了世界上各种各样奇惊奇怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的挚友，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的`内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜爱的各种仿照动作、音乐嬉戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了学问。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜爱的动物时，孩子们的声音不够洪亮，还有点拘束，不能完全放开。

好玩的苹果树教案4

活动目标：

1、相识螺旋线，尝试用螺旋线表现熟识的事物，体验添画的乐趣。

2、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培育幼儿初步的创建实力。

5、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动打算：

水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画

活动过程：

一、图片导入

小挚友们，今日老师给你们带来一个新挚友术，你们看看谁?(小蜗牛)小蜗牛长的特别好看，我们看看它的外壳上面有一个美丽的图案，你们相识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线

二、引导幼儿视察、相识螺旋线

1、出示螺旋线画的图片，幼儿视察小蜗牛有个特殊美妙的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好挚友们，让他们也变得更加美丽，我们一起看看它把螺旋线送给了谁?(出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发觉经过螺旋线的装饰后图案变的更好看)

2、师让幼儿巩固相识螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿视察：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。

三、示范画法，幼儿添画

1、示范螺旋线画法，幼儿细致视察

小挚友，小蜗牛螺旋线这么美丽，你们想不想自己也来学一学呢?为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别遇到)学会了吗?用你的小手在空中画一下

2、出示半成品范画，幼儿思索如何添画，老师示范小挚友，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好挚友小绵羊想穿一件美丽的新衣服，你们想想怎样帮它呢?(老师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等)

美丽的阿姨和小也来了，谁情愿帮帮他们?(请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等)

3、幼儿添画，老师指导

现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、美丽阿姨、小吧!(指导幼儿坐到三组，选择自己情愿帮忙的进行添画，老师进行指导)

四、展示评价幼儿作品

在黑板上展示幼儿作品，一起来说说自己喜爱哪幅作品，为什么

五、总结拓展

小挚友，我们今日和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把很多东西都装扮的更美丽。这节课我们装扮了小羊、小、阿姨，下节课小挚友们接着和小蜗牛做嬉戏，把它变成自己喜爱的东西好不好?

活动反思：

1.我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较胜利的，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的'画出螺旋线，和幼儿自身手指敏捷发展程度有关。依据不同幼儿的实力水平，我们应当供应给幼儿的操作材料，也应当具有肯定的层次性，实力强的幼儿，操作的材料相对来说难度略微高一点，而对于实力弱的幼儿，操作难度也相应地应当降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特殊是把它放在集体活动中假如放在区域活动中,效果是很好的我们可以尝试。

2.在活动中有个别幼儿不主动参加，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应当选用多种绘画方式供幼儿选择;在引导幼儿视察图片中语言应当再生动一些，充分吸引幼儿的留意力;对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以激励和确定;在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的确定也能培育幼儿的自信念，让他们在下一次的美术活动中能更主动的参加。

好玩的苹果树教案5

设计思路：

国庆即将到来，家长都为幼儿打算了国庆长假活动的去向，同时，还了解到幼儿很喜爱杂技的表演，而且特殊喜爱滑稽人的样子，每当望见滑稽人的表演他们都会开怀大笑，所以设计了这一活动，让幼儿把自己望见的表演、滑稽人的表演在美工活动中表现出来。

活动目标：

1、通过学习活动，培育幼儿的动手实力。

2、发展幼儿的想象力和思维实力。

活动重点：

1、折纸的部分及运用剪刀和粘贴的方法

2、激励幼儿大胆的想象和做画的实力。

活动打算：

舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等

活动过程：

一、今日我带你们去看表演，你们喜爱吗?出示舞台、背景图，舞台上有什么表演节目呢?你们情愿一起参与表演吗吗?那你要表演什么节目呢?想一想，告知大家。

二、1、要想好你今日要表演什么节目，想好了再动手画，表演的动作和用的道具最终画，可以用桌上的手工纸来帮助画画，不用也可以的，自己想

2、老师讲解、师范滑稽人的做法，滑稽人的头有手工纸做出来的，是一个宝塔，然后倒过来就成一个人的头，画上眼睛、和嘴就完成了，然后画身体，最终画你的滑稽人在表演什么节目?看谁的滑稽人表演的节目与别人都不一样，最终剪下来，提示幼儿运用剪刀时要留意平安，要剪的光滑，然后粘贴到舞台上来表演，

3、幼儿进行作业，老师个别指导，帮助个别实力差的幼儿完成作业。

三、结束讲评：今日舞台上的滑稽人表演得好看吗?有一些什么节目呢?等一会儿我们还要到小班去演出，请你们去介绍好吗?现在先和你的好挚友介绍，你的滑稽人在表演什么好吗?

活动反思：

在孩子们的.自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。

好玩的苹果树教案6

活动目标：

1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和挚友一起共享的欢乐。

活动打算：

1.阅历打算：幼儿相识苹果、吃过苹果的前期阅历

2.教具打算：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上很多红苹果）

3.学具打算：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重点：

驾驭用胡萝卜拓印苹果的方法

活动难点：

在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

一、创设果园，激发爱好

1.播放ppt，请幼儿观赏秋天的苹果园

（1）今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？

出示一片丰收的苹果园

（2）你看到了什么果树？

（3）果树上结了多少苹果呀？

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2.设置疑问

（1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？

（2）（点击国农，找寻哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？

（3）你们发觉什么了？

（4）它为什么哭呀？我们一起问问他？

（5）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人望见我，照看我，所以我的'苹果长的那么少

二、儿歌导入，幼儿表现

1.沟通共享，回忆阅历

（1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？

重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

（2）你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

（1）你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮助苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

①幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。

②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

（2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？

重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）

三、幼儿表现，老师巡回指导

重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

四、评价共享，提升阅历

1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐

2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）

3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧

好玩的苹果树教案7

设计意图：

秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿详细形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿供应一些动手的机会，提高他们绘画实力，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣。

活动目标：

1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动难点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的爱好，理解故事内容

1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树须要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢?

4、接着听故事：因为宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?

活动延长：

请幼儿和结出许多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的`那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。激励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行视察和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和激励。

好玩的苹果树教案8

1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。

2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。

3.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

阅历打算：有制作纸浆画的阅历。

物质打算：

1.范画苹果一个。

2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。

3.一棵枯树枝。

一、导入

1.出示苹果树，引起幼儿爱好。

师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤寂，好可伶!你们谁有方法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶)

二、老师讲解制作方法

1.你们都很聪慧，会帮苹果树找挚友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些挚友好吗?

2.老师示范

苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的'挚友，有了挚友苹果树确定会很快乐的。看看我拿的是什么?(纸浆)今日我们就要用纸浆来做苹果，我喜爱吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看细致唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃”

三、幼儿操作，老师巡回指导

1.一边念着儿歌一边做苹果。老师辅导个别幼儿。

2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。

四、结束活动

幼儿整理桌面，洗小手。

活动反思：

经过有序的打算，课前的铺垫，今日的纸浆特色活动完成的很顺当，虽然还有几个实力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的打算。

好玩的苹果树教案9

一、教学目的：

1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手实力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、教学打算：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形态的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

三、教学步骤：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小挚友朗诵得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么形态的.饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好)

3、请小挚友先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹;

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小挚友自己来学做饼干......。(放一点音乐)

5、请小挚友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;

b、从形态上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

c、从数量上看：小挚友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!

7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么形态，就拿什么形态的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前打算的饼干)

四、活动延长：

将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可打算一些小动物模具，教小挚友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。

五、活动评析：

本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手实力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色调艳丽，图案美观，形态各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的爱好。

六、教学反思：

我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感爱好。另外，我细心打算的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，发展了幼儿的动手操作实力。

好玩的苹果树教案10

目标：

1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2、大胆尝试运用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

3、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

打算：

物质打算：范例《好玩的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《好玩的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。

阅历打算：幼儿对人体结构有初步的了解、观赏过作品《蝌蚪人》。

小班美术教案《好玩的蝌蚪人》

过程：

一、以故事形式导入活动，激发幼儿参加活动的主动性。

师：(表现快乐状)今日我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。

老师讲解并描述故事，边讲解并描述故事边依次出示图片和范例。

二、与幼儿共同视察范例，了解表现的步骤。

师：你喜爱这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的?老师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，老师激发幼儿已有的绘画阅历(如圆、人体的基本结构等。)

师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作仿照蝌蚪人的各种动态。

老师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

师：你们想不想也来变一变好玩的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

老师与幼儿相识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

交代要求：

(1)、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找挚友，要找穿不同颜色衣服的挚友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。

幼儿操作，老师巡回指导。激励实力强的幼儿表现出不同动态的.蝌蚪人;帮助实力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提示幼儿遵守操作常规。

四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。

1、展示幼儿作品，幼儿相互观赏，请幼儿仿照画中的动作。

2、老师针对运用操作材料和运用色调方面进行评价。

附：故事《好玩的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最终，长出了两条小腿。它动了动，呀!能走又能跑了!变成一个好玩的蝌蚪人了!它可真兴奋啊!蝌蚪人向前走，望见了很多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戏真快乐啊!

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

好玩的苹果树教案11

活动目标：

1.在相识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。

2.感受点点装饰的韵律美，嬉戏中体验美术活动带来的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

重难点分析:

重点：学习完整地拓印点点;

难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。

活动打算：

1.ppt课件。

2.装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。

3.动物轮廓图(小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭)。

活动过程：

一、导入

设计情境：今日来了一位“小客人”---黄