人教2011版七年级英语下册《SectionB2a-2c》教学设计_第1页
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文档简介

人教2011版七年级英语下册《SectionB2a—2c》教学设计一、教学目标语言知识目标：能够听懂、说出有关购物的英语单词和短语，并运用其进行简单的日常交流；能够理解和使用询问价格的句子，并能够准确表达自己的购物需求。能力目标：培养学生听、说、读、写能力，提高其语言运用能力；培养学生的合作意识和团队合作能力。情感目标：培养学生的自信心，激发学生发言的积极性；培养学生对购物的兴趣，引导学生在外出购物时学会自理。二、教学重点能够听懂、说出有关购物的英语单词和短语；能够理解和使用询问价格的句子。三、教学难点能够灵活运用有关购物的英语单词和短语进行日常交流；能够准确使用询问价格的句子，并能够理解不同语境下价格的含义。四、教学准备录制的教学视频，黑板、彩色粉笔、PPT。五、教学过程1.Warm-up（5分钟）教师播放购物场景的视频，引导学生回忆自己在生活中的购物经历。2.Presentation（10分钟）教师出示商品图片，引导学生说出商品的名称，并板书商品名称和价格。教师出示“howmuchisit？”的句子，引导学生理解该句所表达的含义，并进行情景练习。3.Practice（30分钟）教师将学生分为小组，让学生在小组内进行商品价格的询问和回答练习。教师出示购物清单，让学生在小组内分配任务，选择商品并将价格填入购物清单。教师引导学生在购物清单上记录可兑换的积分，并运用表格对比不同商品的价格和积分兑换情况。4.Production（15分钟）学生在教师的引导下，展示自己在小组内完成的购物清单，并进行大声朗读，进行语言模仿和口语训练。5.Summary（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并强化“howmuchisit？”的句型。6.Homework（5分钟）学生根据购物清单，自己造句并朗读，编写10句英语购物对话；学生自己完成一张购物清单，记录下购买商品的名称、价格和兑换积分，并用英语对清单进行描述。六、教学反思本节课主要围绕购物场景展开，让学生在日常生活中学会运用英语进行沟通和交流。通过小组合作和表格比较，有助于学生培养团队合作和信息分析能力，帮助学生更好地适应多元化的社会环境。同时，本节课也存在一些不足之处，如练习环节仍然偏于机械，无法充分发挥学生的创造力；另外，教师在课堂互动中仍需进一步

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