北师大版小学一年级英语下册《Icanswim》教学设计_第1页
北师大版小学一年级英语下册《Icanswim》教学设计_第2页
北师大版小学一年级英语下册《Icanswim》教学设计_第3页
北师大版小学一年级英语下册《Icanswim》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学一年级英语下册《Icanswim》教学设计一、教学素材1.课本资料本次教学所用课本为《北师大版小学英语》一年级下册，第六单元第一课《Icanswim》。2.教学工具本次教学所需的教学工具包括：多媒体投影仪音频设备图片和海报课堂活动工具（如puzzle、coloringpages等）二、教学目标知识目标本次教学旨在帮助学生掌握以下内容：学会使用单词swim、can、water，并能够在日常生活中准确运用；学会表达自己的水性能力，如“Icanswim”或“Ican’tswim”等；了解并掌握日常生活中与游泳场所和设施相关的基本单词和表达方式。能力目标本次教学旨在帮助学生培养以下能力：初步听、说、读和写英语的能力；增强对英语学科的兴趣，激发学习英语的积极性；能够与他人进行基本的英语交流，并用英语描述自己的水性表现。情感目标本次教学旨在帮助学生：培养积极体验和积极情感，养成小学英语学习的学习兴趣，激发英语学习的动力；培养团队合作的精神和大胆尝试新事物的习惯，养成勇于创新、勇于尝试、勇于坚持的精神。三、教学过程设计1.Warm-up引导学生通过谈论和图片回忆水族馆游览经历，为本课程的主题“水”打下基础。教师可提出以下问题：Haveyoueverbeentoanaquarium?Whatdidyousee?Whatanimalsdidyouseeinthewater?Whatdoyouthinkanaquariumneedsfortheanimalstoliveinthewater?2.Pre-listening通过对海报和图片的介绍，引导学生了解与游泳场所、游泳设施相关的基础词汇和表达方式。例如：swimmingpool,slide,divingboard,etc.3.Listening播放录音，并带领学生跟随英文发音，模仿正确的语音和节奏。通过多次听、跟随、记忆、理解和口头练习等多种途径，提高学生的听说能力，促进口语表达的流利度、准确度和自然度。4.Post-listening在学生听完录音后，通过展示图片和视频等多媒体教具，帮助学生理解和运用所学单词、短语和句型，达到课文目标。例如，结合图片和视频：“Thisisaslide.Icanslide.Thisisadivingboard.Icanjumpinthewater.”5.Consolidation以puzzle、coloringpages等课堂活动为背景，通过个人或团队合作的方式，复习、串联和巩固所学内容，达到“合作学习、自主探究”的教学目标。6.Practice以情境教学、角色扮演和小组活动为手段，启发学生围绕生活实践和情景模拟，主动运用所学知识和技能，达到“知行合一、生动实践”的教学目标。7.Homework通过家庭作业，将课堂教学延伸至日常生活和家庭环境，让学生回归到家庭和朋友中，巩固课堂所学知识和技能。四、教学评估本教学设计考虑多种评价形式，包括而不限于：手抄练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论