人教版高一思想政治必修1《综合探究正确对待金钱》教学设计_第1页
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文档简介

人教版高一思想政治必修1《综合探究正确对待金钱》教学设计一、教学目标了解金钱在现代社会中的作用，认识到金钱在人们日常生活中的重要性；理解金钱对人们价值观的影响，探究金钱与幸福的关系；引导学生正确对待金钱，认识到金钱不能代表一切，培养正确的消费观念和价值观，形成积极向上的人生态度。二、教学重点和难点1.教学重点让学生理解金钱在现代社会中的作用；引导学生探究金钱与人们的价值观的关系；促使学生认识到金钱不能代表一切，培养正确的消费观念和价值观。2.教学难点如何引导学生从多个角度去探究金钱与人们的价值观的关系；如何引导学生认识到金钱不能代表一切，培养正确的消费观念和价值观。三、教学过程设计1.导入（5分钟）讲师可以通过列举一些与金钱相关的新闻、现象等等来引起学生们的兴趣，如新闻报道中富豪排行榜的数据、名人奢侈品消费等等。2.了解金钱在现代社会中的作用（25分钟）通过PPT、视频等多种手段，介绍金钱在现代社会的作用、重要性、流通、功能等等。教师可以引导学生就自己身边的例子进行分析讨论，如父母在家庭当中每天的消费、社会中企业家对金钱的态度等等，引导学生思考金钱与现代社会的关系。3.探究金钱与人们的价值观的关系（40分钟）教师可以引导学生分角度就金钱与人们的价值观的关系进行探究，分以下几个方面进行探究：金钱与幸福感的关系；金钱与自由的价值观之间的关系；金钱与人与人之间的关系。然后，教师可以组织活动让学生通过讨论、PPT、小组讨论等方式进行探究。在学生的探究中，教师要积极指导，引导学生正确理解金钱与人们价值观的关系。4.金钱不能代表一切，正确的消费观念和价值观（30分钟）在学生探究金钱与人们价值观的关系后，教师可以适当引导学生认识到金钱不能代表一切，通过讨论、案例分析等方式来促使学生认识到金钱不能代表一切，形成正确的消费观念和积极的人生态度。同时，教师可以提供一些实用的消费经验或者消费指南，引导学生树立正确的消费观念和价值观。5.小结（5分钟）通过本节课的学习，学生理解了金钱在现代社会中的作用，认识到了金钱不能代表一切，培养了正确的消费观念和价值观。四、教学评价方法本节课的教学评价主要以学生的探究情况为主，通过观察学生参与实验、讨论、输出结果的表现，来评价学生对金钱与人们价值观的关系的掌握情况。五、教学后记本节课的探究式教学模式更加符合现代教育的理念，引导学生在探究中理解理论、认识思想，真正做到了快乐学习

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