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文档简介
人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson9》教学设计一、教学目标能听懂、会说、会读写单词和短语：green,blue,yellow,red,purple,orange,black,white,whatcolorisit?Itis…能灵活运用所学单词和句型进行口语交际。培养学生对颜色的敏感性，激发学生的英语学习兴趣和兴趣。二、教学重点单词和短语的掌握。句型whatcolorisit?Itis…激发学生的学习兴趣和兴趣。三、教学难点句型whatcolorisit?Itis…学生的口语交际能力的提高。四、教学准备大量颜色图示和颜色卡片，以此为基础使学生熟悉各种颜色。互动板书。形象化PPT，用以展现颜色和相关表达。大量英语阅读材料课件、课文、习题。五、教学过程1.观看视频为了引起学生的注意并激发他们的学习兴趣，教师可以播放一个与颜色有关的动画MV视频，让学生根据视频内容欣赏和了解颜色。2.学习单词和短语教师可以从颜色的基本单词开始让学生逐个学习，每学几个单词就教相应的读音和发音方法，同时展示相关图示用以帮助学生更好的了解单词的含义，这些单词包括green,blue,yellow,red,purple,orange,black,white。在学习单词之后，教师针对所学内容进行板书，使学生加深对颜色单词的记忆。接下来，教师让学生看图说话，或者根据所学单词进行涂色作业，如画一幅红色的苹果、一只紫色的兔子等，同时师生也可以通过舞蹈、游戏等方式来深化学生对颜色单词的认知。3.学习句型在颜色单词学习的基础上，教师需要让学生掌握Whatcolorisit?Itis…句型。让学生掌握这个和颜色有关的句型，可以先通过图片的帮助来进行一些互动，使学生能够从图片中识别出正确的颜色。之后，教师可以根据所学颜色单词问一些问题，学生选择适当的单词回答问题，教师再帮助学生正确地使用句型Whatcolorisit?Itis…。同时，教师也可以通过对话、问答等形式引导学生掌握这个句型。4.口语表达练习口语练习是英语学习中至关重要的一环，为了促进学生的口语交际能力，教师需要利用学习所得的颜色单词和句型进行语言交际。教师可以以游戏的形式让学生进行海报设计，让他们用所学语言表达出想表达的事物的颜色，或者教师可以进行角色扮演，让学生模拟两个人的对话，如询问对方衣服的颜色等。5.阅读练习阅读是英语学习中重要的一环，为了培养学生的阅读能力，教师可以为学生布置阅读练习，并选择一些适当的阅读材料。可以是简单的短文或者是图片，让学生根据题目找到正确的答案。此外，教师还可以组织学生进行小组阅读分享，让学生共享所读文章与经验。六、教学总结教师应该采用多种教学形式，以激发学生的兴趣，增强学生的学习效果。学生在学习英语颜色单词和句型时需要多做口语练习，提高其口语交际能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，做到因材施教。鼓励学生积累词汇，
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