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文档简介

人教版高二生物必修三《科学家的故事从治蝗专家到生态学巨》教学设计一、教学目标了解中国著名的治蝗专家方荣树的人物形象、学术成就和其在治蝗方面的贡献。了解西方著名生态学家、生物多样性保护专家蒂尔曼的人物形象、学术理论和其在生态学方面的贡献。理解环境保护和生态平衡对人类的重要性，掌握分析生态问题的方法和思维方式。培养学生对生态环境和自然资源的保护意识，激发学生对环境保护领域的兴趣。二、教学重点知道方荣树和蒂尔曼的贡献及相关生态学和环保知识。学会分析生态环境和自然资源问题的方法和思维方式。三、教学难点留学成为西方生态学家的经验和故事。生态平衡和生物多样性的概念。四、教学方法讲授。采用多媒体展示讲授的形式，介绍方荣树和蒂尔曼的生平事迹，生态学和环保知识、留学的经验和故事。讨论。指导学生在小组内讨论有关生态保护和环境的问题，促进学生思考、交流和合作。实验。（暂不开展）五、教学过程安排第一课时教学目标了解方荣树治蝗的经历和贡献；掌握分析生态问题的方法和思维方式。教学内容生态学和环保知识的基本概念；方荣树治蝗的经历和贡献。教学步骤通过多媒体展示介绍方荣树的生平事迹，介绍方荣树治蝗的经历和贡献。需要学生使用多媒体设备翻查相关资料，介绍生态学和环保知识的基本概念。在小组内讨论，合作搜集生态环境和自然资源方面的问题，如：生态环境保护、气候变化、城市化、水资源保护等。完成讨论和有关阅读任务，整理发言和填写相关反馈表单，重新收集反馈，再次进行讨论加深理解。教学要求编写并分享主题阐述提纲；各小组展开讨论，要求学生以引导问题和价值观为导向；整合结果，整理发言，填写相关反馈表单。第二课时教学目标了解蒂尔曼的学术理论和生态保护方面的贡献；掌握分析环境问题的方法和思维方式。教学内容生态平衡和生物多样性的概念；蒂尔曼在生物多样性保护方面的贡献。教学步骤通过多媒体展示介绍蒂尔曼的生平事迹，介绍生态平衡和生物多样性方面的概念。分小组讨论，深入了解蒂尔曼的学术理论和生态保护方面的贡献，反复讨论补充。完成讨论和有关阅读任务，整理发言和填写相关反馈表单，重新收集反馈，再次进行讨论加深理解。第三课时教学目标全面了解方荣树和蒂尔曼的学术理论和生态保护方面的贡献；加强生态环境保护和自然资源保护意识。教学内容方荣树治蝗和蒂尔曼生态保护相关的理论和实践经验；加强生态环境保护和自然资源保护意识。教学步骤把小组讨论的发言整理成课堂汇报，分组汇报；结合生态学和环保知识、方荣树治蝗和蒂尔曼生态保护相关的理论和实践经验，进一步加强生态环境保护和自然资源保护意识。六、教学评价考核方式：期末闭卷考试。考核指标：考生掌握生态环境保护和自然资源保护的相关理论知识和分析问题的思维方式。七、教学资源相关书籍和资料。多媒体设备。讨论表格和反馈表单。八、教学总结这节课的教学设计主要是围绕生态环境保护和自然资源保护的知识点，让学生了解方荣树和蒂尔曼的学术理论和生态保护方面的贡献。同时，我们也加强了学生的分析问题的思维方式和环保意识

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