人教版高三英语必修五《Unit1Greatscientists》教学设计

人教版高三英语必修五《Unit1GreatScientists》教学设计知识目标学习描述科学家的人物特征、成就及对社会的贡献学习借助英语表述科技应用、科学理论及科研成果的相关信息学习运用科技手段，开展关于重大科学上的讨论和研究能力目标能够听懂表述科学家人物生平、成就及对社会的贡献的英语语音或视频，并提取其中的关键信息能够就科学家或科学相关的议题展开讨论和辩论能够就科技应用、科学理论等细节问题展开文献调研和资料收集，并进行科学分析和成果推广教学内容及时间安排教学内容时间教学内容教学要点课时1导入与预习调查法探究课题，选择并精读一位科学家的传记。课时2学习与练习描述科学家的人物特征，掌握有关科学家生平、学历、成就等背景信息课时3调研与发表小组合作调研发明、发现或理论，结合科技手段完成排序与展示。课时4运用与提升组织辩论，探究一项当前的科技引发的社会问题课时5回顾与评估回顾整个单元的学习效果，评估学生能力和表现。时间安排课时1（45分钟）：导入与预习，根据学生选读的科学家读传记，引导学生理解科学家背景知识和成就。课时2（120分钟）：学习与练习，让学生用英语描述科学家的人物特征，理解科学家生平、学历、成就等背景信息，掌握有关科学家的科技应用、科学理论及科研成果的相关信息。学习完成后，提供实际情景练习，让学生在小组中展开角色扮演，模拟谈论科学家事迹的状况。课时3（120分钟）：调研与发表，将学生划分为不同的小组，让学生选定一个重大的科学问题（如基因编辑、气候变化等），通过图书馆、互联网等多种渠道了解发明、发现，或相关理论成果的信息，完成现场展示。同时，让学生根据学习情况掌握科技手段的运用，比如PowerPoint、网络搜索等。课时4（180分钟）：运用与提升，以小组的形式组织学生就先前课题进行辩论，分析当前的社会热点科技议题及其带来的影响，在座谈中提炼学术观点，掌握从科学的角度出发，最大程度解决问题的能力。课时5（45分钟）：回顾与评价，总结单元学习成果，评估学生掌握的能力和表现，以及课堂效果。教学重点及难点教学重点掌握学定语从句、同位语从句等语法知识掌握有关科学家的科技应用、科学理论及科研成果的相关信息教学难点如何在英语授课过程中让学生灵活运用到以科学为中心的议题，并存在自己的学习小结中如何在一次课程中完成对一个科学家的全面、深入了解及掌握教学方法合作探究法：让学生在一群人中探讨科学问题和科学家的事迹，通过小组有效分配资源，让学生相互学习，发挥大家的知识和互补的长处。角色扮演法：模拟性的真实情况或实际情景，让学生在探讨中运用到已经掌握的语言和知识，使学生更加深入理解和掌握语言。问答法：在讲解学生理解不清的知识点时，运用问答法，让学生在这个过程中不断思考、回忆、总结和归纳，同时在这个过程中加深对知识的理解，提高掌握的艺术。教学评价得分点掌握有关科学家的科技应用、科学理论及科研成果的相关信息能够描述科学家的人物特征能够通过英语描述发明、发现或理论的相关信息能够展开关于重大科学及其相关议题的讨论和辩论，包括表达自己的科学观点、倾听和理解他人观点等。评分标准优秀：掌握标准高，好表现，能独立思考和发掘自己的科学理解和想法，积极参与讨论。良好：掌握标准达到要求，表现较好，积极参与讨论，思考清晰，表达准确。及格：掌