人教2011版二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教学设计_第1页
人教2011版二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教学设计_第2页
人教2011版二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教学设计_第3页
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文档简介

人教2011版二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教学设计一、教学反思在小学生的学习过程中，美术课程的地位越来越重要，美术课程也逐渐成为了小学生个人素质教育的重要组成部分。对于二年级的小学生来说，他们的视野和认知仍处于初级阶段，需要通过丰富多样的美术课程来触发他们的学习热情和创造力，激发他们对美的向往和追求。而本篇教学设计就是为了达到这一目的而设计的。本设计的教材为人教2011版二年级美术上册中的《丰富多彩的玩具》，这篇内容在美术领域比较容易接受，同时《丰富多彩的玩具》这篇文章还能引发小学生对玩具和游戏的兴趣，有利于孩子们更好地了解周围的世界。二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：了解各种不同类型的玩具，不同类型的玩具有不同的特征和制作材料等。学会使用不同的绘画工具和材料来创作自己喜欢的玩具造型，表达自己的想象和创意。了解一些基本颜色的名字和不同颜色的表达方式，培养学生的颜色鉴赏能力。三、教学内容3.1知识点玩具的种类及特征。绘画工具和材料：颜料笔、油画棒、水彩颜料等。颜色的分类和表达方法。3.2教学步骤第一步：导入首先，我会给孩子们放一首和玩具相关的英语歌曲《ToyStory》，唱这首歌可以激发学生对玩具的兴趣和好奇心，然后老师可以凭借这首歌的歌词介绍一些常见的玩具种类。第二步：讲解讲解介绍不同种类的玩具，如毛绒玩具、木质玩具、塑料玩具等，老师可以在介绍中同时引导孩子们思考不同玩具的特征和材料。第三步：展示老师可以从学生们自己带来的玩具中挑选一些进行展示并介绍，让孩子们可以更近距离地观察、感受不同玩具。第四步：实践让学生们使用自己喜欢的绘画工具和材料进行创作，让孩子们想象自己想要的玩具的样子，然后利用自己所掌握的工具和材料进行创作，并在创作过程中，让他们学习和应用不同种类的颜色，颜色分类及表达方法。第五步：总结在实践活动结束后，老师可以让学生们互相交流自己做的玩具，可以让其他同学猜猜这个玩具是用哪些颜色、哪些工具和油墨、邮票纸或其他材料做的，总之要鼓励学生将创造性想象付诸于艺术创作当中。四、教学方法教学方法采用活动教学法。活动教学法能够激发学生的好奇心，调动学生的兴趣，使学习变得更加轻松愉快。在教学过程中，我们要注意活动的设计，体现趣味性，同时也要注意教育意义的体现，让学生在体验玩具制作的经过中学习到更多的美术知识和技能。五、教学反思通过本次课程的设计，学生们对不同种类的玩具有了更深的了解，并在实践中运用不同的绘画工具、颜色和材料来创作自己喜欢的玩具

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