幼儿园建筑设计讲义

幼儿园建筑设计Kindergardendesign

·幼儿园建筑的定义托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构接纳三周以下幼儿的为托儿所，接纳3～6周岁幼儿的为幼儿园宗旨：促进儿童身心健全发展·幼儿园分类1．全日制2．寄宿制·幼儿园的规模

大:10～12班以上中:6～9班小:5班以下·幼儿园发展历史1827年德国人福禄贝尔在Blandenberg创立世界上第一所幼儿园，至今已有一百八十余年历史。我国第1所幼儿园创办于1903年。·幼儿教育的重要性①根据心理学和教育学的研究成果，儿童早期是智力迅速发展的时期，人的智力¾是在进入小学以前形成的，因此发展和改善幼儿教育已成为各国教育改革中的重要课题。②由于社会发展需要，父母均需工作，因此孩子由幼儿园照管使双亲有更多时间与精力投入社会工作与生活。③独生子女易受骄养，形成自我中心，同时缺少兄弟姐妹的互相关照，难以形成合群的性格，学校提供了集体生活的体验，使孩子懂得如何融入社会生活，学习平等，友爱。幼儿教育应使儿童的社会性与个性充分发展相协调。幼儿身心发展特征与规律学前儿童身体处于迅速生长发育时期，身体各部分组织器官的发育和成熟都是很快的，（身高、体重、骨骼、肌由）基于一定生物学规律（遗传），后天营养、运动、医疗保健、阳光、新鲜空气……3岁前儿童的思维特点是直觉行动性的，3岁后儿童以具体形象性思维为特征，逐渐发展着简单的逻辑性思维。儿童学习的特征1．具体性：即幼儿必须以实际的东西来思考，用他的行动来解决问题，用感官亲身体验了解事物。2．自我中心性：儿童不能了解别人的观点，他们只会用个人化且无逻辑结构的语言和你交谈。3．想象力丰富：婴儿初期只能人感觉获取印象，尚不能想象，渐而有活泼想象，4岁为想象力最丰富的时期。4．集中性：儿童将注意力放在某一事物的某一细节上，无法对某一情况的各部分皆予注意。5．不能应变性：幼儿的思考只是单向的，不会应变。6．好动性：由于幼儿尝试探索环境，所以好动而精力充沛。7．好奇心强：好奇心是探讨了解新鲜事物，珍奇事物或疑问事物之情绪，是学习与解决问题的动机。最好的方法是提供他们实际的经验，让幼儿亲自去看、去听、去摸、去偿、去嗅，以帮助其对事物的了解。学校的环境可分为软件（指以授业学习为轴，老师与学生间所构成的一种教育气氛及人际关系）和硬件（相对于软件领域所需配合的物质条件和设施）。幼稚园的建筑设备构成幼儿教育环境的重要组成部分，应能提供儿童发育其能力的活动，及练习所需的工作。儿童是观察者与探索者，需赖以吸收环境中各种印象以建构其心智，所以环境成为儿童求适应的媒介。幼儿园舍应使儿童感觉像家一样，充满温暖，吸引力及安全感。理想的校舍不但能使师生教学便利，更能促进身心健康，优美的环境能陶冶情操，培养审美观念；适当的教具、玩具可激发学习兴趣，增进学习效果。除了考虑幼儿身心发展情况外，尚须顾及教师、保姆、职员、厨师之需要。园址的选择孟母三迁，里仁为美，均说明了处在环境对一个人影响是很大的。幼儿园选址宜考虑以下八个原则1．清洁安静（远离人多嘈杂及空气不良地区）2．安全（不靠近铁路、高速公路……）3．地势及土质优良（有利于场地排水，绿化植培）4．日照充足（避免高楼遮挡）5．距离适当（服务半径≤500m）6．地方区域规定之考虑（规划、干人指标、分布）7．有扩展的可能性8．景色宜人幼儿园建筑的组成与功能分区一、组成：幼儿园建筑的组成可分为生活用房、服务用房和供应用房三部分。1．生活用房包括活动室、寝室、卫生间（厕所、盥洗、淋浴）、衣帽贮藏间、音体活动室等。2．服务用房包括医务、保健室、隔离室、晨检室，教职工办公室、资料会议室、传达值班室、教职工厕所及贮藏室。3．供应用房包括厨房、消毒间及洗衣间等。二、分区：根据功能空间分为三个区（位置、出入口……）平面布置应功能分区明确，避免相互交叉干扰，方便使用与管理，有利于交通疏散。单元式、走廊式幼儿生活用房设计一、基本功能单元空间班单元由活动室、卧室、卫生间、贮藏间等组成。1．活动室与寝室①每间活动室与寝室的使用面积应控制在50～60m2之间。②矩形房间的平面比例不应大于2∶1③自然采光通风良好，对于单侧采光的活动室或寝室，其进深不宜超过6.6m。2．卫生间①卫生间主要由厕所、盥洗、淋浴等部分组成，数量如下：污水池大便器小便槽盥洗台（水龙头个数）淋浴（位）1446～82②可通过单面走廊进行间接采光通风或利用外墙窗直接采光通风。二、音体活动室①进行室内音乐、体育游戏活动、节目排练与演出、集会等活动的用房②单体活动室应设两个疏散口（门）③布置方式可单独设置也可结合大厅（门厅）设置④音体室净高不小于3.6m三、交通空间与疏散设计1．交通组织合理，门厅与入口处理得当。2．楼梯不少于2部。3．双跑楼梯间净宽不小于2.4m；每个梯段的连续踏步数不超过18级。4．单廊（外廊或单侧走道）净宽不小于1.5m.托儿售所、烂幼儿观园建蜜筑的谱组合艘方式1．丙廊式鸽——以走脸廊联垄系房督间的帝方式阳，宅形对组院织房鼓间，抗安排领朝向板、采骄光、千通风暗等具碑有很吨多优殃越的稀条件嫁，可雕分为层串联登式、肤并联朴式、诞并串递联组赔合方披式2．狸厅式风——以大井厅为冻中心置联系报各儿偿童活肠动单索元。瞒特点押是联欧系方宜便，张交通渠路线秩短捷丸，具准有多仅功能绪厅的漂性质谈。3．斜分散循式—膨—将各肌功能论不同轻的房争间分泡幢建驳造，盼分散除布置鹿在庭蝴中，疾特点忍较易章适应让地形患变化证，采释光通盛风较愧好，厘但联像系不请便。4．蚊庭园斗式（食院落茧式）雪——以庭拴园为赛中心纽奉（封仙闭式候与半穷封闭豆式）5．序混合锡式—狼—兼有旗多种饮组合居方式幼儿醉园设艺计基治本要昆点·寓蜡教育有于游妨戏→治以游夕戏为深中心策、学衬习、晨成长·安惹全考倍量：雄外来新→园协之保可全内在丘→死马角（蛙应避缺免）锯设施父之安狱全考恩虑·照帐顾→检of潮fi砌ce蓝、管糕理、精保健秘或园喇长室勒至少蚊应有燥一至沃二处邮可综不览全丛区（疫特别姑是游钢戏区蛇及保拆育区救），绘上述劣空间凳位置皆之选汗择须愚注意考扼要涌衡或惠居中淘并可段处控盈出入逢，内到掌大突局。·游绒戏空砌间：嘉室内稻←→满半户脾外←且→户址外→犁必要臭时打愿开融跳为一续体→饶营造站空间挑层次·W耍C考渡虑：逮设于设教室精附近扫，有蛙些小饭孩控堤制力缺较弱轿。注律意小拖孩如嗽厕设垦施之益Sc则al辫e（守平、油剖面城），宏性别温认识亚期，烦男女厅仍应蛋分开挨设。·午绳睡区辈→设杆于较吼安静凭地区·游租戏区恰规划承→应走分为警大区侮域→各中央驾区→不团体扫活动把式（夜跳、订跑）渡，周让边区此→设篮施区际→各善种游之戏玩挡具若伯可能槽亦可锈分为蛇较干井净之牛人工挂铺西泊区及请较有视尘砂接之草少坪，佩沙坑睁区。·家责具→蠢灵活庸摆设·大宋、中残、小毕班→访逐级芒相互惰模仿日学习卖，但伞大、凝小班间活动律力有芒较大博差别贩，尽找量不烘要摆轻在一米起，许由中蹄班缓彩冲。儿童键游戏怀设施艳设计跃要点·安古全性死→避是免锐夏角，缠多用拣园角伤，钝屠角，浪硬材奇料减径少（胸尤其亡在游臣戏区占），楼利用恰木材挡、或将塑膠把等材疼料制辅作，酸若用非金属荡材料寇应注圣意接庆头处树理。渡可动目性设葬施应失注意胃安全晕设计匪，高头低差增→R嘴am薯p或浅明显横之台棉阶（员sc谷al狱e）·启磨发性筹、教铸育性·多托样化·提烟供空揉间体放验→水开敞蕉、半著封闭衬、穿融透、但封闭策……·提室供力套学体烘验→页平衡尿、杠候杆、卸动、宫旋转浴、浮泉力…塌…·提胶供形斧、色坟彩体第验→扭几何泳图形鹿、不掌规则荒形、坑色彩·提碗供音辨的体挑验→逮玩具碎+东报器活动饼室提鼻供的幕各种河游戏睡活动孤可分岔为以究下六巡寿类：1．沸感觉鞋游戏（听桐觉、虎触觉蹲、嗅跌觉及嘴视觉甜）2．亩机能禽游戏（发屑展幼尾儿的杆体力安，熟惩练其益运动建器官魄、增闪强手谊脚的怒技巧裂）3．范社会晴性游喘戏（模袜仿成艺人社两会生蛇活的赞性质逢）4．棵戏剧祸性的唱游戏（参默与活员动中背明了扯自己右和社堡会的虫关系诵）5．送创造昏性的锡游戏（使胸幼儿盖的幼拴想、陆想象伟力得羽以发葡挥）6．误知识艰性的伴游戏（启禁发幼获儿的暑智慧进，使演其进确一步桂了解洞这个蓬世界词）为达裹成各暑种游香戏的赌目的更，必从须提援供适唇当的笋设备铅，“铜兴趣互面”证。(一侵)娃通娃家（促删进儿够童生僻活社坦会化岂的发迹展，踩由各像式角煌色的假扮演笼，了梳解日绢常生敌活之科事，半学会花给予辫和接菌受的闲关系给，并鹅加强但彼此样谈话遇沟通同的能常力）巡寿。(二薄)积救木角（促群进创炒造力锁、想进象力毙、社蚕会适抵应的疲能力辫，使订幼儿烛由幻塘想进术入日父常生惹活的吸实际出，发殖现并糖了解胶周围盏的事息物）串。(三判)图乔书角是给巧幼儿坦看书仔的地眼方，爆应备宏有一秋特殊屡的桌乞子并太书架撤，靠饰近光蓝线明狗亮的妥地方肃。(四暴)工死艺角工艺歪能促网进真僚正的使思想闯，培坟养幼猎儿的勿审美叫能力杠，及踩发表滑其创哈造的喂艺术穴能力揉（图掌画、葱塑造晒、杠仍、纸舰工、遭缝纫声编织疾、园裙艺）(五浆)音狭乐角为训引练幼林儿的洪听音捞能力锤、发不音能误力及跪可因链音乐量节奏涂而反担应、平锻炼货体格兵、学邻习使铜用乐票器、炉并可旱带给屯幼儿级愉快窗、享瞒受及爽创造身性的未经验高。(六队)科爽学角用桌鸟子或火矮柜战展示唯科学押材料矩及幼辅儿自魄己发止现的标物品收，东叔西经特常更蕉换，纷可配承合教确学单触元来托引起尖兴趣亦。(七福)安唤静区为供凝幼儿枪静坐腿休息沾、或粒玩安焦静的册桌上像游戏金。幼儿柳园建饿筑设雀计的炼先决同条件熊：1．捉配合嫩儿童奖的发凭展儿童腹的发正展有吉其相码似性资但又大有个蜂别差煎异。孤大部乒分的赶小孩变是好周动的盒，精佣力充恒沛的截，对稠环境黄充满忙好奇迁、且艇倾向占于透誉过具问体的盒经验氧来学叙习，落而非挪经由负抽象附的经萌验。2．绢结合嗽教学岭的型禁态及易目的满意神的建住筑与鸣设备弊对于猜发展欺具有扩挑战溜性的然学习骄情境凡大有旋助益遗，无策充足漏与适毒量的吸设备拿用具肾可能赌剥夺家了学破习的壶效果毫。因宾此在珠决定前所需俊的设勤备之妖前，艺教学草的型内态及漆目的驰应被忧描绘押出来士，以饿决定四室内更的布具置及镜活动还的选凭择。3．筑适合睬儿童敢学习现的容铁量幼稚渐园环久境应械能吸块引小况孩参鸣与活仓动且姑透过河发现姜、探练索、影创造嚼、实华验及疾观察祖的喜拒悦而讲获得没经验高，所贯以要府求许云多类诱型的修用具津及设撇备。室外富设备迎与布县置原偿则所谓钥室外麻设备险是指堂幼稚晓园户志外的然游戏贷场地普中所鸣需的眼设备颠而言蜘。其着设备胜可分煮为运悉动器夺材、眼沙、料水、纱菜园群、花欲草、颈小动词物饲沫养等押。(一弯)沙练：幼儿触们对海沙非村常感叨兴趣逐，4恋岁半疫到6裤岁半趁的孩轮子玩约的时贩间最杯长，羞次数唉最多思的是用沙箱剧角，啦沙的垫可塑腾性大凶，富屿于变倚化，变可满景足儿容童丰蚁富的懂想象颜力、峡创造瓦力并款成就怒感。(二原)水云：戏水撕是幼陶儿极天喜爱语的，衣可促全进幼肺儿的迅感觉炕发展村，使据许多爹不同萄的感刷觉经碰验。单幼儿浇玩水旱时，忍应给绑予最在少的宿监视酸，注级意水杠深不境超过夏30斑cm庆，另令外水假应经缠常清泳毒或导更换花，保蝇持卫弹生。(三靠)发液展大旁肌肉吼的运挽动设浸备幼儿捆体能美运动莲可训愁练其辟自发粮性，季发泄搁过剩每的精轧力，别满足格社会摘协调丑之需统求，赖培养炼爽朗站、大富方合血作的煮运动常员性始格。1．雷秋千册：培姨养振术荡的镰适应脸能力会和胆芹量2．答滑梯寄：有团助幼燃儿的罗手臂构、躯方体、顷腿部吵的肌疮内发朽展3．糟攀爬惯具：途可锻刘炼幼蹄儿手天臂、呀户部收、臀肠部肌核内的涉发展帅