高中物理-摩擦力教学课件设计

高中一年级物理人教版必修1第三章相互作用第3节摩擦力学习目标：

1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其大小，能正确判断其方向。3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。一、静摩擦力

1、概念：一个物体在另一物体表面上相对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦力。

2、静摩擦力产生的条件：1.两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力2.两物体间有相对运动的趋势3.接触面粗糙3、静摩擦力的大小和方向（1）静摩擦力的方向沿接触面与物体相对运动趋势方向相反（2）静摩擦力的大小变化的！随使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大有范围！0≤F静≤F最大静摩擦力静摩擦力的计算根据二力平衡思考讨论：如何判断两物体间的相对运动趋势？假设接触面光滑，物体相对运动的方向就是相对运动趋势的方向二、滑动摩擦力

1、概念：一个物体在另一物体表面上相对另一个物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。

①两物体直接接触，接触面存在压力；②接触面粗糙；③两物体间有相对运动。

2、产生条件：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面与物体相对运动方向相反（2）滑动摩擦力的大小3、滑动摩擦力的方向和大小实验探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？提出问题→猜想→实验验证→得出结论

所拉重物G2G3G4G弹簧秤读数1.在速度、接触面积和材料不变的情况下，改变垂直压力2.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变接触面积3.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变运动速度摩擦力不变摩擦力不变4.在速度、接触面积、垂直压力不变的情况下，改变接触材料接触材料越粗糙，摩擦力越大实验结论：滑动摩擦力的大小与垂直压力成正比，与材料有关，与物体运动的速度、接触面积无关。滑动摩擦力与垂直压力成正比F＝μFNμ——动摩擦因数FN

——垂直压力μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩擦因数。用μ表示。举例说明动摩擦因数与我们的生活。如轮胎、鞋底花纹问题1：在相同条件下，最大静摩擦力与滑动摩擦力谁大？

探究方案：用记忆弹簧比对结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大F1FFmaxGO问题2:如何理解“相对”二字？

如果不加“相对”则指的是相对地面，若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或相对运动的方向相反，但不一定与物体的运动趋势或运动方向相反。课本例题P591、若马的力是800N，则雪橇受到的摩擦力多大？

雪橇不动，为静摩擦力，大小为800N2、若马的力是1000N，则雪橇受到的摩擦力多大？大小仍然是980N结论：静摩擦力既可为阻力，也可为动力。为动力的情况：fv为阻力的情况：af讨论2：摩擦力一定是阻力吗？当堂训练

1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是()

A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；

B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大；

C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反；

D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方向相反。

D2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80N,求:1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪种摩擦力？各为多大？2）至少用多大的水平推力才能把物体推动？此时是何种摩擦力？3）物体运动起来后，若保持匀速直线运动，应在水平方向加多大的力？4）物体在运动过程中，若把水平拉力增大为80N，地面对物体的摩擦力为哪种摩擦力？大小为多大？都是静摩擦，大小分别为20N、40N、70N76N80N,滑动摩擦力

76N，滑动摩擦力

3、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是：（）

A、有弹力必有摩擦力B、有弹力不一定有摩擦力

C、有摩擦力必有弹力D、有摩擦力不一定有弹力

Bc答案：比的是两队的最大静摩擦力大小。开头问题：拔河比赛比什么？

课堂小结一、静