高中语文-和“歧义”交朋友教学课件设计

和“歧义”交朋友

——认识语言文字中的歧义现象目标

1.认识歧义的类型

2.学习消除各类歧义

3.尝试利用歧义现象※

1.Qizhong考试，我考得挺好。2.今还欠款17万元。3.（衣服）能穿多少穿多少一语音产生的歧义。

消除：写出字来、读出声来。读音相同读音不同二4.我叫他去。5.请吃菜。6.这辆车没有锁。

7.当年在鲁迅艺术学院,只有我跟他学过油画。

词性相同词义不同词性不同词义不同词义产生的歧义。

消除：更换词语，补充语境。

8.主要的领导和记者都来了。9.山东和江苏的部分地区下了雨。10.这苹果不大好吃。三结构关系不同造成的歧义。

消除：合理停顿，更换表述。四语义关系造成的歧义。

消除：调整句式，补充语境。11.这个人连老张都不认识。

12.冯先生到门诊看病去了。

13.妈妈要王玲和自己的同学一起去公园。

14.我的课本不像你的那样，上面记得密密麻麻的。

五指代不明造成的歧义。

消除：调整句式。类型

1.语音产生的歧义

2.词义（含词性）产生的歧义

3.结构关系产生的歧义

4.语义关系产生的歧义

5.指代不明（代词）产生的歧义

总结你认识“歧义”了吗？

诗文中“谐音”（1）东边日出西边雨，道是无晴却有晴（2）空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林

创造歇后语大葱拌豆腐——一清（青）二白咸菜煎豆腐——有言（盐）在先十八个钱放两下——久闻久闻（九文九文）

广告策划“你爸胃病又犯了，快去找斯达舒！”“四大叔来了！”“不是你四大叔，是斯达舒胶囊！”

歧义的利用（一）-读音歧义的利用（二）-词义

标题丰子恺画画不要脸（《新闻报》）

双关-象征句子夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。

古诗鉴赏

夕阳无限好，只是近黄昏。歧义的利用（三）-结构关系

楹联此地安能居住其人好不悲伤

合同无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣

歧义的利用（四）-代词

古诗词赏析1.所谓伊人，在水一方2.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

Φ

针对训练

指出下列各句中存在的“歧义”。

1.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。（山东卷2015-5D）

Φ

针对训练

指出下列各句中存在的“歧义”。

2.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。（山东卷2014年-5C

）

Φ

针对训练

指出下列各句中存在的“歧义”。

3.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。（山东卷2013-5A）

Φ

针对训练

指出下列各句中存在的“歧义”。

4.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。（山东卷2012-5D）

5.（山东卷

考试说明）下列新闻标题中，语意明确的一句是

A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C.独联体国家看不上2002年的世界杯足球赛

D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

B1.总结各类“歧义”现象。2.改写

传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题词。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。由于疏忽，书法家忘记写了“间”字。慈禧大怒，要杀他。那位