小班主题综合活动：《故事啊故事》教案设计

小班主题综合活动：《故事啊故事》教案设计故事阿故事一、主题活动由来孩子们越来越喜爱来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发觉孩子们都很喜爱看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说罗比，你带的是什么书啊？小兔和狼。

那你会讲吗？会。

那你讲给小伴侣听好吗？他摇摇头，为什么呢？你讲吧，老师。

我想，他确定是怕讲不好才请我讲的，于是我说咱们俩一起讲好吗？他兴奋地点一点头，于是，我们在间点后讲给小伴侣听。

其次天，有许多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们爱好这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是故事啊故事的主题便在孩子们深厚的爱好推动下产生了。

首先我们请家长关心幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小伴侣尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小伴侣听，通过争论，大家都很喜爱白雪公主的故事，我们打算与小伴侣共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事渐渐进展到表演故事，孩子们乐观开心地参加着每一个活动，通过这一系列的活动，不仅提高了孩子们的叙述力量，幼儿还从中体验了与人共享的欢乐，初步培育了幼儿表演力量等。

二、主题活动教育目标1．通过多种活动，培育幼儿喜爱叙述故事，并能够用心倾听。

2．通过幼儿带来故事书，促进幼儿体验与人共享的欢乐。

3．学习翻阅图画书，感受故事的丰富性，增进幼儿语言表达力。

4．鼓舞幼儿参加集体嬉戏体验合作的欢乐，尝试大家一起改编故事的乐趣。

5．鼓舞幼儿大胆想象和制造，培育幼儿创编力量，动手操作力量。

6．能用适当形体动作与手表现自己对故事人物的情感和体验。

7．能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

三、网络分级指标

成人讲讲故事高手

幼儿讲

故事磁带

听故事，找故事

图画书共享我会看书自制故事录

讲故事、编故事

故事啊故事

故事接龙白雪公主体验故事

音乐故事可爱的公主白雪公主故事剧场

看戏时间大家来看戏四、环境创设与利用主题墙面1、与幼儿共同创设白雪公主的主题墙饰。

2、与幼儿共同创设表演区，共同制作大森林的背景、环境及道具等材料。

资料1、请家长关心幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来。

2、开展大家来看戏，邀请其他班的小伴侣来参与。

各嬉戏区相关内容图书区各种收集来故事书、磁带和VCD。

美工区利用旧破故事书简帖制作新的图书，投放皱纹纸、手工纸与幼儿共同制作表演区的背景。

表演区供应故事人物头饰、道具；幼儿自制门票。

家园园地1、利用家园园地向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。

2、向家长展现幼儿活动的照片及作品。

3、提出家园合作建议请家长关心幼儿在家选择会讲的故事书带到幼儿园来。

可利用的教育资源1、故事图书

2、

VCD白雪公主五、主要活动内容（一）、听故事，找故事1、感受不同人讲故事的方式，增进幼儿语言表达力，体验与人共享的欢乐。

2、培育幼儿感受故事内容的丰富性。

环境创设与利用与幼儿一起收集故事图书、磁带。

家长工作请家长关心幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来。

幼儿活动过程、老师推动与预设、场景及材料内容图画书共享目标增进幼儿语言表达力量。

体验与人共享的欢乐。

过程1、通过老师与幼儿的谈话，了解幼儿在家中一般都喜爱看什么书，自己会讲什么故事。

2、请家长帮助幼儿选择一本会讲的书拿到幼儿园来。

间续几天，有幼儿将自己会讲的书拿到了班里。

3、老师与幼儿共同商讨图书摆放的位置