初一语文阅读理解训练及答案：风吹不掉的红榜

风吹不掉的红榜⑴上高二那年，我18岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。爸爸的死，让妈妈成了镇里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就住到了学校。⑵母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我第一个觉得对不起的就是母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其辞地说，考得不好。母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。”⑶母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。⑷终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。⑸放学回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说，真的?快，马上带我去看看。说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。⑹看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。⑺那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。⑻要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨。⑼躺在床上，听着外面的风雨声，我有了一些尿意，忙起床后就往卫生间跑。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。⑽我想母亲是不是也去了卫生间，我就在外面等。等了好长时间，没见母亲出来。我忙推开门，哪有母亲?我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢?我忙拿上手电筒出门去找。⑾走到教学楼的时候，我看见一个人影正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。⑿看着母亲的样子，我十分的不解。母亲看着我，说，你来干啥?快去睡，明天还要读书!⒀我问母亲那样压着红榜干啥?⒁母亲看着我，认真地说，我这样压着，它才不会被风吹掉。⒂听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样?⒃母亲看着我困惑的样子，说，我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。⒄母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可爱的母亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。⒅我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。⒆一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼中又湿润起来，我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。1.小说以“风吹不掉的红榜”为标题，讲述了一个感人的故事。请用简洁的语言概括其主要内容。(2分)_________________________________________________________________________2.品味下面细节描写，它所表达的作用是什么?(2分)说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。_________________________________________________________________________3“因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果”为使这一结尾的出现不至于太突然，作者在前文已从“我”的心理活动角度先行作了铺垫与暗示，请找出来。(2分)________________________________________________________________________4.母爱似海，读了本文后，你对母爱一定有了新的理解吧?请给你的母亲拟写一条感恩或祝福的短信。(50字以内，至少使用一种修辞手法)(3分)答案见下一页参考答案1.(2分)儿子期中考试靠作弊第一次上学校红榜，不明就里的母亲非常兴奋。为了让大家看到儿子的名字，母亲晚上冒雨扶着红榜不让风吹掉。儿子受到触动，最终发奋学习考上了理想大学。2.(2分)此处描写表现了母亲在获悉我上了红榜之后的激动之