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文档简介

穿越2500年的童学之道——中国传统文化与现代幼儿教育主讲人：李广斌〔童学馆创办人〕中国家庭教育有没有问题？在技能学习上我们严格吗？在德行习性上我们严格吗？四大问题痴迷玩耍娱乐，拒绝探究学习。习性之一：贪玩厌学习性之二：任性无礼无规矩没礼貌，情绪化不节制奴役父母老人，自私自利无他。习性之三：缺孝少仁2023/7/5习性之四：胆小逃避逃避困难，不耐挫折，推卸责任。中国文化与儿童开展课题组贪玩厌学任性无礼缺孝少仁，胆小逃避“心灵教育〞十二字真经仁勇无敌敏而好学乐而有礼应对心灵习性有更高的敏感度，更严格的态度心灵教育：蒙以养正圣功也师者，传道授业解惑也：传道：人道，为人之道，修身为人之道。修身：欲修其身必先正其心。养正，启蒙教育的根本：养：顺而不害。潜移默化。耐心陪伴。正：敏而好学。乐而有礼。仁勇无敌。不流于“心为形役〞，能“从心所欲不逾矩〞真正充分发挥人类身心的伟大可能性，圣人！心灵教育：到达君子的境界敏而好学乐而有礼仁勇无敌知者不惑仁者不忧勇者不惧心灵教育，德胜于才让品德的微风，吹散那才华的蒲公英心灵教育：以唤醒六大发心为本发“敏〞之心，弱“钝〞之心发“学〞之心，弱“玩〞之心发“乐〞之心，弱“怨〞之心发“礼〞之心，弱“纵〞之心发“仁〞之心，弱“私〞之心发“勇〞之心，弱“怯〞之心心灵里有无数个频道，看哪个信号更强大。谁在主宰我们的心灵，而谁又在伺机而动？不要去培养和张扬“凡夫心〞，要反省和制止，否那么它会强大无比。对凡夫心要“猫捕老鼠〞般警觉观照〔因之“老鼠见猫〞知趣就躲〕。心灵是在重复中成长的，每重复一次就壮大一次。“定〞与心灵习惯。心灵教育：以六艺提升心能为道六艺促六心：敏，学，乐，礼，仁，勇。六心促六艺：更快更好更高地掌握六艺。提升心能：“心的势能〞转化为“心的动能〞。〔心灵动力决定未来的人生进度〕六艺与“现代幼教五大领域〞诗文历史德行国艺运算记忆言语社会社会艺术认知认知三级类目准备期（0-3岁）基础期（3-6岁）提升期（6-9岁）成才期（9-12岁）终极目标领域类目：课程１阶２阶３阶４阶５阶６阶７阶８阶９阶１０阶１１阶１２阶身心和谐全面发展社会领域礼尚往来礼貌语态美德善行德智兼备德行成长社会交际认知领域常识常识识记聪明绝伦社会角色数形算前概念算术数学思维知觉表象古今益智言语领域看视速训练诗词歌赋文艺双修听听觉默化说口才表达诵国韵诵读读识字阅读写诗词文章艺术领域琴琴韵静心琴棋书画棋盲棋神通书书法古贴画泼墨国画乐乐舞曲艺运动领域精细动作发展身手敏捷亲子游戏运动运动技能武术体操阶段目标童生秀才举人状元栋梁之才课题组开发的“八门课程〞幼儿段：[文曲星]课程[背诵王]课程[艺龄童]课程[智多星]课程小学段：[国韵语文]课程[速读万卷]课程[经典诵读]课程[盲棋思维]课程儿童心灵教育专家开发孩子六心六艺

教育孩子，到底是该以德厚之还是以利薄之？以德正之还是以利邪之？教育孩子，我

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