初中物理-教科版第六章第一节《质量》教学课件设计

6.1质量铁块木头问题：

哪个物体更重？思考：请把以下物品：铁钉、电饭锅、木尺、图钉桌子、凳子进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。

铁钉电饭锅图钉木尺桌子凳子铁木材物体物质你可以得出什么结论呢？

物体都是由物质组成的。比一比图钉和电饭锅哪个物体所用的铁更多？木尺与桌子那个用的木材多一些呢？由以上你能得出什么呢？一、质量

在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量用字母m来表示。物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？在日常生活中，人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣不同在物理学中物体的质量指物体所含物质的多少问一问冰水泥团泥人宇航员在太空中喝水想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？

物体所含物质的多少，与其形状、状态、所处的空间位置变化有什么关系呢？

问题1：泥团被捏成小水果，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？图1将橡皮泥捏成各种形状

问题2：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？图2

冰块融化成水

问题3：

将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g

结论：1、泥团被捏成小水果，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。

2、冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。3、苹果从地球到月球，物体的位置发生了变化，但其质量没有变化属性：指事物本身固有的不可缺少的性质。

一、物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关，质量是物体的基本属性你知道吗?质量为900g

在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。二、质量的单位：质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）换算关系：1t＝1000kg1kg=1000g1g=1000mg一头象质量约5__t独立填写,小组交流一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约10__kgg生活中的物理如何测量物体的质量？日常生活中常用的有：案秤杆秤磅秤台秤三、质量的测量工具：托盘天平砝码

分度盘托盘横梁游码标尺底座平衡螺母指针为了保持天平的精确度被测物体不要超过天平的最大称量1．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡：

A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；B．调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处。怎样测量物体的质量2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数m物=m砝+m游码示数。

物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和4.读出图中天平所示物体的质量4.上图天平所示物体的质量是62.2g5.读出图中天平所示物体的质量5.上图天平所示物体的质量是58.8g3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）（1）不要超过量程（2）保护天平

A．保护天平的刀口：轻拿轻放；

B．保护天平的清洁和干燥：用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。实验探究：（P114）怎样测量固体和液体的质量1．测量固体的质量：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。2．测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。课堂练习:1.下面关于质量的说法正确的（）

A、质量是物质的大小

B、质量是物体的多少

C、质量是物体中所含物质的多少

D、质量是物体的大小2、一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是[]A．m1＞m2B．m1=m2

C．m1＜m2D．缺少条件，无法比较．CB3．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（B

）A．一头大象B．一个苹果C．一台电视机D．一只蚂蚁4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（B

）A．向右盘中加砝码B．减少右盘中的砝码C．将游码向右移动D．将右端的平横螺母向左调节5、思考：若某一同学在用天平测量物体的质量时，违反操作规定，把物体放在右盘而把砝码放在左盘中，他能测出物体的质量？可以。