初中英语-Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything教学设计学情分析教材分析课后反思

Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?教学目标Teachingaims：知识目标：Graspthekeywordsandphrases.（重点词、短语）技能目标：Listeningskill:Tounderstandconversationsinvolvingtalkingaboutone’shobbies.Speakingskill:Totalkaboutone’shobbies.（谈论爱好）情感目标：Weshouldbepolitetotheothers.（通过谈论不同的爱好,学会尊重他人，与他人友好相处）Teachingdifficulties:Totalkaboutone’shobbiesfreely.TeachingAids:Multi-MediaStep1Warmingupandleadin1.FreetalkT:Whatdoyoulikedoingwhenyouarefree?S:Ilike…(dancing/painting/watchingTV/playingvolleyball/lookingafteranimals)T:Soyourhobbyis…(Differentpeoplehavedifferenthobbies.)2GuessingGuesswhattheteacher’shobbyis.Icollectstamps.Somyhobbyiscollectingstamps.Doyoucollectanything?【设计意图】：从谈论学生喜欢的日常活动开始，逐步引入主题，激发学生学习兴趣。通过猜测教师的兴趣爱好，导入课题。Step2Presentention1.Showsomepicturesandlearnsomenewwords.2.SpeakingA:Doyoucollectanything?B:Yes,…/No,….A:Whatdoyoulikecollecting?B:Ilikecollecting________.A:Whydoyoulikethem?B:Because_____________.【设计意图】：完成新单词的教学。对兴趣爱好的简单问答，既对列举的部分兴趣爱好有一基本的评价，也为下面的听力作好铺垫。Step3Listening一听ListenandmatchListenandfindoutwhocollectsthethingsinthepictures.二听Listenandchoosethebestanswers1)WhatdoesTony’smumwanthimtodo?a.Shewantshimtotidyuphisroom.b.Shewantshimtodohishomework.c.Shewantshimtohavedinner.2)WhichhobbydoesTonythinkisexpensive?a.Collectingstamps.b.Collectingfans.c.Collectingtickets.3)Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?a.Collectingtoycars.b.Collectingfansc.Collectingtickets【设计意图】：在常规听力练习中进一步提高学生听的能力。此听力主要以收藏的词汇为主表达自己的爱好，使学生能听懂有关爱好的谈话，并能从中提取信息。并为第三部分对话做好准备。Step4listeningandspeaking三听1.Listentothetapeoftheconversationandmatch.Lingling’shobbya.coinsBetty’shobbiescollectingb.notesc.ticketsTony’shobbyd.fanse.stamps【设计意图】：听对话，让学生能够对第三部分对话内容大意有初步了解。此内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。2.speakingMakeupdialouguesA:Whatis/are…hobby/hobbies?B:Her/Hishobbyiscollecting….hobbiesarecollecting…【设计意图】让学生根据所连线的内容编对话，让学生运用有关“兴趣爱好”句型来询问他人爱好，提高学生的口头表达能力。Step5ReadingReadthedialogueandmarkTorF.1.ThereareaboutsixtyfansinLingling’shouse()2.LinglingcollectsBritishpoundsandUSdollars.()3.Bettycollectssixorsevenbooksofstampsfromallovertheworld.()4.Tony'shobbycostsasmuchasBetty's.()5.Thevaluableofthehobbyisn'talwaysimportantbecausepeoplewanttoremembersomethingimportant.()【设计意图】：通过阅读对话，增强对对话内容的理解。Step6ReadingReadingroupsof3.【设计意图】：通过对话练习，增进同学之间的友谊。提高口头表达能力。Step7Homework(writing)1.DictatewordsandphrasesofUnit12.GroupWork：Makeasurveyinyourgroupandwriteitdown.【设计意图】:课后继续对上课所学内容进行拓展练习。板书设计：Doyoucollectanything?musttakeupvaluableadj.as.....asvaluen.notas.....asThanksforlisteningModule6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?学情分析本模块是对“业余爱好”相关知识的学习，这是一个既有意义，又能引起学生兴趣的话题，是培养学生兴趣、爱好的良好素材。初中二年级学生对这一类已早有体会，话题、内容都贴近现实生活，整体难度不大，所以学生在学习的过程中也不会感觉太吃力。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?效果分析本模块的主题是“爱好”，教材中所选的对话是有关爱好的话题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣、激发学生的兴趣。我还充分运用现代教育技术手段，进行多种媒体组合的优化教学，调动学生参与课堂活动过程的主动性和积极性，这堂课如期完成既定教学目标，学生总体反应比较好。我个人认为这堂课有以下几个特点;1.活动比较充分。教学活动的设计合理高效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。2.能够给学生积极正确的评价，促进学生之间和师生之间的情感交流。3.充分对学生进行了听说训练。通过同学们的课堂反应以及课后巩固练习题的完成来看，本节课很好的完成了我所设计的三个不同层面的教学目标。达到了预期的效果。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?教材分析本模块以爱好为中心话题,内容分为两部分听力——主要以收藏的词汇为主表达自己的爱好对话——LinglingBettyandTony三个同学间的爱好。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。在学习活动中，学生通过询问和交流，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Module6unit1Doyoucollectanything评测练习一、根据句意及首字母提示补全单词。1.Ilikec______oldcoins.2.Pleaseputthebookonthes____.3.Ithinkthesestampsareveryv____.4.Pleaset_____upyourroom.It’sverydirty.5.Wouldyoupleases____yourcollectionstome?二、翻译句子。1.它们中的大多数是礼物。________________________________.2.我收集了来自世界各地的邮票。________________________________________.3.我的爱好不像你的花费那么多._______________________________________.4.人们也会仅仅为了回忆他们生活中重要的事情而收集东西。_________________________________________.答案：一、1.collecting2.shelf3.valuable4.tidy5.show二1.Mostofthemarepresents.2.I’vecollectedstampsfromallovertheworld.3.Myhobbydoesn’tcostasmuchasyours.4.Peoplealsocollectthingsjusttoremembersomethingimportantintheirlives.这节课我设计的基本思路是：用吹气球实验引入，调动学生学习兴趣，然后通过马德堡半球实验和托里拆利实验认识大气压的存在和大小，调动学生学习物理的积极性。下面是我的几点反思：1、教学中注重了学生学习知识的连贯性。大气压强概念贯穿全节，是重中之重的知识点，它是一根主线，把各部分的知识紧紧联系在一起，在突出重点的同时，注重前后知识间的有机渗透，体现了知识的系统性、综合性。2、教学中重视理论联系实际，体现了生活-物理-社会这一设计思路。大气压强知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切，在教学中，着重培养学生运用概念、规律解释现象，说明道理，进而解决一些实际问题的能力。3、教学中重视情感教育，从气压随高度的变化，讲述2008北京奥运圣火在珠峰传递的不易，图片展示了几组照片激发了学生的爱国热情，个个脸上洋溢着自豪的神情。当然，本节课的探究思想还没体现的淋漓尽致，教师讲的还是有点多，学生的发散思维没得到充分的发挥。以后我会更加努力的钻研教材，精心备课，为同学们上好每一节课。Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?课标分析八年级英语下按照《英语课程标准》规定的四级要求的内容编写。基础教育阶段英语新课标的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，这一目标由五部分构成，即语言知识目标，语言技能目标，文化意识目标，情感态度目标和学习策略目标。Module6Unit1按照新课标要求可以这样设计教学目标：知识目标：Graspthekeywordsandphrases.（重点词、短语）技能目标：Listeningskill:Tounderstandconversationsinvolvingtalkingaboutone’shobbies.Speakingskill:Totalkabout