2023儿童心理学理论知识考核试题

儿童心理学理论知识考核试题一、选择题1..家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。[单选题]*A、奖励和示范√B、批评C、教育D、表扬2.人最早出现的认知过程是（）。[单选题]*A、感觉和知觉√B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象3.“视崖实验”可以测查婴儿的（）。[单选题]*A、方位知觉B、深度知觉√C、大小知觉D、形状知觉4..看小说时产生的心理活动是（）。[单选题]*A、表象B、创造想象C、再造想象√D、无意想象5.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。[单选题]*A、个性心理B、心理现象C、心理过程√D、个性倾向性6.三岁儿童已经能正确辨别上下方位，四岁儿童能正确辨别前后，部分五岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。[单选题]*A、他人B、同伴C、自身√D、父母7.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。[单选题]*A、任何时候√B、关键期C、最佳期D、敏感期8.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）[单选题]*A、前道德阶段B、他律道德阶段√C、自律道德阶段D、道德理想阶段9.人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。[单选题]*A、想象B、表象√C、感知D、记忆10.幼儿的主要思维方式是（）。[单选题]*A、具体形象思维√B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11.“三山试验”的设计者是（）[单选题]*A、维果斯基B、皮亚杰√C、蒙台梭利D、福禄贝尔12.幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。这种认识属于（）。[单选题]*A、感知B、记忆C、想象D、思维√13.强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）[单选题]*A、华生√B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉14.将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是（）。[单选题]*A、马斯洛B、托马斯√C、维果斯基D、罗杰斯15.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。[单选题]*A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度√16.以下选项中属于再认的是（）。[单选题]*A、简答题B、论述题C、选择题√D、案例题17.幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。[单选题]*A、创造表象思维B、直觉行动思维阶段√C、具体形象思维D、抽象逻辑思维18.判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）[单选题]*A、后习俗水平B、习俗水平√C、前习俗水平D、超习俗水平19.人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（）的一个特点。[单选题]*A、间接性B、直接性C、概括性√D、推理过程20.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。[单选题]*A、2B、3C、4√D、521.（）是婴儿的第一个社会性行为？[单选题]*A、微笑√B、哭泣C、愤怒D、张嘴22.儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是（）[单选题]*A、父母的生活方式B、父母的活动方式C、父母对其的教养方式√D、父母的思想态度23.（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。[单选题]*A、道德感√B、理智感C、美感D、依恋感24.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。[单选题]*A、个性B、气质√C、能力D、性质25..孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏（）。[单选题]*A、早期依恋关系√B、正常母爱C、细心照料D、必需的营养26..随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段？[单选题]*A、无分化阶段B、低分化阶段C、依恋形成阶段D、修正目标的合作阶段√27..处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）[单选题]*A、垂直关系和水平关系√B、上下关系和水平关系C、垂直关系和横向关系D、横向关系和水平关系28.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。[单选题]*A、重复B、独白C、双人或集体独白D、命令√29.下列（）不属于亲社会行为？[单选题]*A、谦让B、帮助C、合作D、攻击性行为√30.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。[单选题]*A、0—8、9岁B、0—3岁C、0—6岁√D、0—13、14岁31..以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）[单选题]*A、横向研究√B、纵向研究C、平行研究D、实证研究32.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）[单选题]*A、横向研究B、纵向研究√C、平行研究D、实证研究33.下列属于新生儿无条件反射的是（）。[单选题]*A、抓握反射√B、吮吸反射C、转向反射D、张嘴34.大脑机能发展的重要标志之一是（）[单选题]*A、大脑皮层抑制机能的发展√B、大脑皮层兴奋机能的发展C、神经兴奋过程的发展D、条件反射的出现。35.第二信号系统的出现是在（）[单选题]*A、出生后的下半年起√B、出生后一年C、出生起D、出生后两年36.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。[单选题]*A、生后1个月B、生后2个月C、生后3个月D、生后4个月√37.设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）[单选题]*A、吉布森和福克√B、皮亚杰C、维果斯基D、福禄贝尔38.幼儿的记忆以（）为主。[单选题]*A、有意记忆B、无意识记忆√C、再认记忆D、重复记忆39.儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）。[单选题]*A、具体形象思维阶段B、直觉行动思维阶段√C、抽象思维阶段D、.具体思维阶段40.家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。[单选题]*A、奖励和示范√B、批评C、教育D、表扬41.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）[单选题]*A、.前道德阶段B、他律道德阶段√C、自律道德阶段D、道德理想阶段42.在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价.[单选题]*A、.前道德阶段√B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段43.道德两难故事法是谁研究时用的（）[单选题]*A、皮亚杰B、柯尔伯格√C、维果斯基D、福禄贝尔44.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的（）[单选题]*A、.他律道德水平√B、.前习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平45.判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）[单选题]*A、后习俗水平B、习俗水平√C、前习俗水平D、超习俗水平46.对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）[单选题]*A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平√D、超习俗水平47.无论是皮亚杰的理论还是柯尔