高中思想政治-政府：国家行政机关教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE政府：国家行政机关【教学过程】一、导入新课复习提问：公民参与民主监督的途径？学生回答：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。教师进一步引导：信访制度，你知道你要去那个国家机关反应问题吗？学生思考答出：信访接待大厅（信访局）板书课题：政府：国家行政机关展示学习目标：1、我国政府的性质是什么？2、政府的基本职能有哪些？3、在日常生活中政府发挥着什样的作用？4、公民与政府的关系？★“设计小贴士”：学习目标问题化呈现，学生根据具体问题自主学习构建知识，这充分体现了学为主体的原则。二、讲授新课我国国家机关（国家机构）：我国政府性质：是，是执行机关。(从职权范畴看）我国政府性质：是的政府，是的政府。(从服务方向看）思考：为什么我国政府是人民的政府？思考：为什么我国政府的性质是这样的？我国政府的基本职能有哪些？过渡：我们共同学习了政府的性质，那政府的职能又是什么呢？共同探究一：学生表演小品（6分钟）教师同时提出三个问题：（1）小品中出现了哪些政府机关？（2）体现了政府的那些职能？（3）政府执法又哪些违法失职行为？学生回答:(1)有公安局、民政局、城市管理局、教育局、环保局等等（2）保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）、组织社会主义经济建设（经济职能）、组织社会主义文化建设（文化职能）、加强社会建设（社会职能）、推进生态文明建设（生态职能）（3）打骂小商贩、言语威胁、执法不合理不合法、、、、、、教师：我们对政府的职能，有了一定的认识，我们班有9个小组，我们分组讨论一下有关政府有关知识点，给大家3分钟时间讨论，有代表来发表共同讨论结果。活动探究一：练就火眼金睛看下列活动体现了政府什么职能？1.2016年2月29日，央行决定普遍降准0.5个百分点2.吉林省开展专项行动严厉打击“黑中介”等违法犯罪行为3.2016年山东省将完成解决城镇普通中小学大班额问题的一半任务4.2016年3月1日，2016年山东全省环境保护工作会议召开，山东十二五立案处罚环境违法9115起罚款3.9亿5.2016年3月16日，十二届全国人民代表大会第四次会议审议通过《慈善法》6.2016年山东省教育厅要求新建、改扩建1500所学校7.2016年3月5日李克强总理《政府工作报告》提出，继续提高退休人员基本养老金标准8.质检总局抓好智能马桶盖、儿童玩具等重点消费品质量9.中国筹办北京冬奥会、冬残奥会10.2016年3月3日，全国政协十二届四次会议开幕，为国计民生建言献策提示：全面准确地理解政府的职能教师：同学们对政府还是有一定的认识，表明大家的政治素养在提高，对于政府的职能能结合课本知识联系实际进行分析，值得表扬，通过小品我们也认识到政府的行为并不是都是合理合法的。那我们政府要坚持什么的执法？是不是政府可以包办一切？又要建设什么样的政府呢？共同探究二：下列漫画反应了什么问题，给政府了什么启示？学生在教师的带领下，观看图片，并思考上述问题建设服务型政府：进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。3、在日常生活中政府发挥着什么样的作用？活动探究二：下列事件你认为应该找政府解决的是1.上学路上看到路灯坏2.是在国内读大学还是出国拿不定主意3.家里小卖部生意不太好4.某超市的奶粉质量不合格5.上学贵、看不起病6.考不上大学4.公民与政府的关系？了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的公民意识强和政治素养高的体现。活动探究三：误区辨析：1.我国政府是国家权力机关的执行机关，它们是上下级隶属关系。2.政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。3.政府承担着重要职能，是否意味着政府可以包办一切。4.建设服务型政府，意味着政府不再行使管理职能。5.简政放权，意味着政府管的越少越好。三、知识构建（给学生3-5分钟自己做思维导图）四、当堂练习：1.2016年1月18日，国务院在北京人民大会堂举行2015年度国家科学技术奖励大会。这表明，国务院主要是在履行A.提供社会公共服务的职能B.组织社会主义文化建设的职能C.维护国家长治久安的职能D.组织社会主义经济建设的职能2.现在我国人均基本公共卫生服务经费标准提高到30元，公共卫生服务实现全覆盖；社会养老保险制度实现全覆盖。这表明政府在履行A.组织社会主义经济建设的职能B.组织社会主义文化建设的职能C.加强社会建设的职能D.推进生态文明建设3.为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。这体现了该市政府

①拓宽公民政治参与渠道②推进自身职能转变，提高行政效率③坚持民主决策，增强决策透明度④履行组织社会主义经济建设的职能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④4.2013年3月,新一轮国务院机构改革正式启动,内容之一是实行铁路政企分开,组建国家铁路局和中国铁路总公司,不再保留铁道部。这项改革旨在()A.协调政府与企业的关系,减少市场监管职能B.进一步加快政府职能转变,扩大政府职权C.强化对权力的监督,提高政府工作的透明度D.理顺政府与市场的关系,建设服务型政府5.2015年入冬以来，雾霾肆虐中国大部分地区，人们饱受其苦。“迎战”雾霾，多地启动空气重污染红色预警，但都收效甚微。材料一：2016年3月5日，李克强总理《政府工作报告》提出重拳治理大气雾霾和水污染。今年全面实施燃煤电厂超低排放和节能改造；鼓励秸秆资源化利用，减少直接焚烧；加大工业污染源治理力度，对排污企业全面实行在线监测；强化环境保护督察；新修订的环境保护法必须严格执行，对超排偷排者必须严厉打击，对姑息纵容者必须严肃追究。材料二：2016年3月5日，李克强总理《政府工作报告》提出绿色发展，开展全民节能、节水行动；保护环境，人人有责。每一个社会成员都要自觉行动起来，为建设美丽中国贡献力量。（1）结合材料一，运用政府职能的知识，说明治理雾霾政府不能“等风来”？(2)结合材料二，从公民与政府的关系说明，面对雾霾肆虐公民应如何积极有为？【板书设计】【学情分析】学生已学习了公民的政治生活，为政府的学习准备了较好的学习条件，但是，作为一所普通中学，学生的基础差，学习不是非常自觉，还需要注意教师的积极引导和组织，对于一些知识需要教师适当补充。因此，在授课时，一方面精选并运用直观政治生活中的图片，再现政府的有关知识点。通过创设小品情境，烘托氛围，吸引学生注意力，激发学生的求知欲。同时，在课堂教学中突出以问题为导向以材料为依托引导学生思考，通过分析问题并解决问题，最终落实教学目标。教会学生材料学习法、观察学习法、思辨学习法等有效的学习方法。【效果分析】这节课，由于充分发挥了学生的自主性，特别是小品的展示是非常好的，当然在一些环节的处理上有待提高。在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，组织和引导学生有计划、有目的地进行探究学习。通过运用材料搜集、分组探究、问题导学等方法，针对不同的环节创设不同的情境，并及时提出相关问题，学生学习的积极性较高。在教学活动通过小品对政府职能的理解和把握，这个问题的思考中加强情感教育，激发学生兴趣、以及对政府职能的理解，达到了很好的效果。但是，在讲到职能是对职能的理解把握不充分，有的小组虽然很积极但对知识的把握仍停留在表面，如何更好地调动学生是以后需要思考的问题；在对课本知识的梳理时间过长，在后面的教学中会感觉时间紧张，因此要适当的缩短时间。【教材分析】1、本课是人教版必修二第二单元第三课第一框的内容。公民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行使民主权利的变形，是构建社会主义和谐社会的基础工作，也是公民参与国家政治生活的重要内荣。本单元与上一单元一起，为下一单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，在全书中占有重要地位。可见，本课既是上一单元《公民的政治生活》的延续，也为下一单元《发展社会主义民主政治》做好了铺垫。2、本课教材以政府的性质、职能、作用和公民与政治的关系为序。主要内容有：我国政府是人民的政府；人民政府有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设和推进生态文明建设这五种职能；我们既享受着政府提供的各种服务又接受政府的管理，感受我国政府是便民利民的政府；因此要了解政府、相信政府、支持政府、寻求政府和监督政府。基于上述分析，确定本课教学内容为：一是：政府的性质。二是：政府的职能。三是：政府的作用。四是：公民与政府的关系。【评测练习】1.2016年1月18日，国务院在北京人民大会堂举行2015年度国家科学技术奖励大会。这表明，国务院主要是在履行（B）A.提供社会公共服务的职能B.组织社会主义文化建设的职能C.维护国家长治久安的职能D.组织社会主义经济建设的职能2.现在我国人均基本公共卫生服务经费标准提高到30元，公共卫生服务实现全覆盖；社会养老保险制度实现全覆盖。这表明政府在履行（C）A.组织社会主义经济建设的职能B.组织社会主义文化建设的职能C.加强社会建设的职能D.推进生态文明建设3.为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。这体现了该市政府

（C）

①拓宽公民政治参与渠道②推进自身职能转变，提高行政效率③坚持民主决策，增强决策透明度④履行组织社会主义经济建设的职能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④4.2013年3月,新一轮国务院机构改革正式启动,内容之一是实行铁路政企分开,组建国家铁路局和中国铁路总公司,不再保留铁道部。这项改革旨在(D)A.协调政府与企业的关系,减少市场监管职能B.进一步加快政府职能转变,扩大政府职权C.强化对权力的监督,提高政府工作的透明度D.理顺政府与市场的关系,建设服务型政府5.2015年入冬以来，雾霾肆虐中国大部分地区，人们饱受其苦。“迎战”雾霾，多地启动空气重污染红色预警，但都收效甚微。材料一：2016年3月5日，李克强总理《政府工作报告》提出重拳治理大气雾霾和水污染。今年全面实施燃煤电厂超低排放和节能改造；鼓励秸秆资源化利用，减少直接焚烧；加大工业污染源治理力度，对排污企业全面实行在线监测；强化环境保护督察；新修订的环境保护法必须严格执行，对超排偷排者必须严厉打击，对姑息纵容者必须严肃追究。材料二：2016年3月5日，李克强总理《政府工作报告》提出绿色发展，开展全民节能、节水行动；保护环境，人人有责。每一个社会成员都要自觉行动起来，为建设美丽中国贡献力量。（1）结合材料一，运用政府职能的知识，说明治理雾霾政府不能“等风来”？履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，建立健全环境保护法规、标准，加强环境监测和环保执法。②履行组织社会主义经济建设的职能，制定和落实相关产业政策，加大工业污染源治理力度，对排污企业全面实行在线监测；强化环境保护督察。③履行组织社会主义文化建设的职能，进行绿色、环保理念的教育和宣传，减少秸秆直接焚烧。④加强推进生态文明建设，防止污染，优化生态环境，为人民创造良好的生产生活环境。(2)结合材料二，从公民与政府的关系说明，面对雾霾肆虐公民应如何积极有为？公民应遵守大气污染防治法律法规，参与和监督大气环境保护工作，了解政府发布的环境空气质量信息。公民应响应各级人民政府启动的应急预案，采取健康防护措施。任何单位和个人都有保护大气环境的义务。公民应减少烟尘排放，不随意焚烧垃圾秸秆。学习环保知识，提高环境意识，参加绿色公益活动，共建天蓝、地绿、水净的美好家园。1、本教案撰写和使用中的得意之处：（1）本着守正创新的原则，我设计了这一课并撰写了这篇教案。首先确定教学目标，然为围绕目标设计教学过程。在对教材整合的基础上，我把这课划分了三个环节：环节——政府的行政和职能；环节二——政府的作用及公民与政府的关系。第三维度的目标，即情感态度价值观目标主要在环节二体现。（2）运用时政材料导入激发了学生的兴趣、求知欲，令他们饶有兴致地地投入到新课的学习中；同时也有利于把现实和政治结合起来。（3）