2022-2023学年江苏省南通市海门市七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省南通市海门市七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.下面同学描述的这些身体上的变化，我们青少年的正确态度是（）小张：我的脸上又长出很多痘痘，真是丑死了

小刘：我的个子老是不长，篮球场都不敢去了

小陈：唉！又长胖了，真难过A.要关注自己的外表，不需要关注自己的内在美

B.要把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密

C.要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑

D.要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”2.最近小凯有时表现出“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢表现自己。这反映出青春期矛盾心理的表现是（）A.自信与自卑 B.开放与闭锁 C.勇猛与自卑 D.勇敢与怯儒3.七年级学生陈一逸是个动物迷。去年，他发现教材中一篇文章的梅花鹿配图不合理，于是给人民教育出版社写信。今年开学后，他发现新教材的插图改了。这启示我们要（）A.保持警惕心理，怀疑一切事物 B.激发创造热情，开发创造潜力

C.学会独立思考，培养批判精神 D.不要盲目从众，追求与众不同4.2023年2月，南京某初二学生发明的“太阳能电瓶车”被国家知识产权局授予实用新型专利证书。期间，她历经多次修改图纸与实用性实验，最终设计出了可折叠的太阳能电池板，便于携带，解决了随时为电瓶车充电的问题。这启示我们（）

①既要有无尽的遐想，也要有自我省察的习惯

②要关注他人与社会，注重创造的意义和价值

③用自己智慧和双手，不断去尝试探索和实践

④只要有坚定的决心，就能实现自己一切目标A.①② B.②③ C.②④ D.①③5.学校组织大扫除活动，某校七年级（1）班在分配劳动任务时，男同学搬桌椅、擦风扇、拖地；女同学负责扫地、整理讲台。在大家的努力下，很快完成了任务。这告诉我们（）A.男女同学的生理性别特征是与生俱来的 B.男女同学拥有各自的性别优势和不足

C.在男女同学的合作中不能自傲也不能自卑 D.女同学受性别刻板印象的影响，拈轻怕重6.小黎同学无法接受父母离婚的事实，希父母复合，多次找爷爷奶奶说情也没用。在学校，同学们也在议论此事，她无法静下心来学习，整个人变得特别焦虑、易怒、注意力无法集中，只能办理休学。休学后情况更糟，一直处于“躺平”的状态。经医院诊断，小黎同学为中度抑郁。小黎同学产生坏情绪的因素有（）

①对某件事情的预期

②周围的舆论氛围

③个人的生理周期

④外部的自然环境A.①② B.②③ C.②④ D.①③7.东东喜欢看侦探小说，他的逻辑思维能力很强，有时，他会长时间地陷入剧情中，幻想自己就是破案的警察，不自觉地陶醉于自己的思考与遐想中，东东的表现体现了青春期的情绪特点是（）A.情绪的固执性 B.情绪反应激烈 C.情绪的细腻性 D.情绪的表现性8.如图《带上阳光》的寓意是（）

A.情绪是复杂多样的，能够丰富我们的生活 B.保持积极阳光心态，笑对生活的阴晴冷暖

C.情绪的作用神奇，影响我们的观念和行动 D.坚持走自己的路，你就能成为情绪的主人9.2023年贺岁片《满江红》从艺术的视角、小人物的演绎，让家国情怀的共鸣从影院走向现实。小亮在日记中写道：“在如今和平的年代，我们仍要保持精忠报国的决心。我们要时刻心系国家，敢于奉献，让自己的人生更有价值！”这表明（）A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感只需要表达，不必回应、共鸣

C.情感是短暂的且会随情境变化 D.情感会影响人们的判断和选择10.海门区某初中根据教育部文件规定，禁止学生将手机带入校园。小王同学认为：带手机是我的权利，学校无权干涉。对此你认为小王应该（）A.自觉服从集体的一切要求 B.积极维护个人的一切权益

C.积极遵守和维护集体规则 D.放弃个人利益服从集体利益11.2023年3月17日，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙云火箭，成功将高分十号02星发射升空，卫星顺利进入轨道，发射任务获得圆满成功。中国航天事业阔步前进的背后，是千千万万的航天人共同的托举。这充分说明（）A.我们要积极展示自己，确保集体的“和声”更美

B.只要集体成员不出现失误就能取得成功

C.无数个体力量的相加就是集体的力量

D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作12.2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国农产品质量安全法》开始施行，人民群众“吃的更安心、吃的更放心”的愿望将得到充分保障。这表明（）A.法律是由国家制定或认可的 B.全体社会成员在法律面前一律平等

C.法律需要全体公民共同遵守 D.法律为我们的成长和发展创造良好环境13.2023年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人民共和国反间谍法》，体现的法律特征是（）A.由国家制定或认可的行为规范

B.由社会成员约定俗成的行为规范

C.由国家强制力保证实施的行为规范

D.对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范14.如图图片反应的共同主题是（）

A.护航未成年人成长 B.学会抵制不良诱惑 C.坚持个体生命至上 D.培养学生劳动技能15.近年来，海门区教育体育局、卫健委等部门启动学生视力普测工作，掌握各校学生视力变化情况，严控近视率，为全区儿童青少年营造良好的健康成长环境。该做法体现了对未成年人的（）A.学校保护 B.政府保护 C.司法保护 D..社会保护二、分析说明题（本大题共2小题，共20.0分）16.如果你“追星”，那最高境界可能就是有一天，你也活成了偶像的模样。如果认真学习，可以像钱学森一样报效国家，为国家的航天事业做贡献，那再苦再累又算得了什么呢？如果自己未来的职业选择，也能够为中国的航天发展做出贡献，甚至像杨利伟一样飞向太空，该有多好？这些是“神十六”航天员桂海潮读书时的心声。现在，他终于站在酒泉卫星发射中心问天阁，走杨利伟走过的路，飞杨利伟飞过的天。他勤奋，且一丝不苟：他喜欢不断挑战和提升自己，做事有股韧劲“找准目标就一股劲儿扎进去”，遇到不懂的问题“无论下多大功夫也要搞明白”，他通过一次又一次严苛的训练，不断发掘自己潜在的能力，他克服了重重困难，终于看见了不一样的风景。(1)请结合材料，谈谈我们该如何激扬青春活力，助力青春成长？

中国高度的创造者—一中国人民解放军航天员群体，他们胸怀怀强国梦、矢志强军梦、献身航天梦，以九天揽月的维心壮志和征战太空的超凡本领为中国载人航天事业作出了态出贡献。他们是训练场上的师傅，运动场上的队友，生活中的朋友、任务中的战友，他们计利只计国家利，留名只留集体名。从神舟一号到神舟十六号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!在载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。他们永远是我们心中的偶像!(2)结合材料，说说这个英雄的群体对我们创建美好的集体有何启示？17.材料一：近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。(1)“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合材料，你认为我们应该如何打理好自己的情绪？

材料二：为创设良好的班级环境，我区某校针对校园欺凌状况开展调查问卷，并根据问卷结果开展全面整顿工作。对此，小芳和小强同学有不同看法。

​(2)根据材料，请你评价以上两位同学的观点。

材料三：某七年级小施同学因为身体弱小，经常遭到隔壁班级同学的嘲笑，有时还有恶意的推搡，为此他非常的苦恼，写信向你求助。(3)请你运用所学知识，帮助小施同学出谋划策。

答案和解析1.【答案】C【解析】进入青春期，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，故C正确；A错误，更要关注自己的内在美；B错误，学会开放自己，不能封闭内心；D错误，题干未涉及到心理问题。

故选：C。

本题考查青春期的烦恼的知识点。青春期的心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。

本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】D【解析】依据教材知识，题干中小凯有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞；这体现了勇敢与怯懦，故D符合题意；自信与自卑、闭锁与开放、反抗与依赖在题干中没有体现，故ABC均可排除。

故选：D。

本题考查青春期的烦恼的知识点。青春期的心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。

本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

3.【答案】C【解析】根据题干可知，要学会独立思考，培养批判精神，故C说法正确，符合题意；保持警惕心理，怀疑一切事物，太绝对了，故A不符合题意；激发创造热情，开发创造潜力，在题干中中没有体现，故B不符合题意；不要盲目从众，追求与众不同，与题干主旨不符，故D不符合题意。

故选：C。

本题考查的知识点是培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

解答本题要正确理解题意，明确考查了培养批判精神，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

4.【答案】B【解析】题干中指出南京某初二学生发明的“太阳能电瓶车”被国家知识产权局授予了实用新型专利证书。这启示我们要关注他人与社会，注重创造的意义和价值，也要用自己智慧和双手，不断去尝试探索和实践，故②③正确；①排除，题干材料内容没有体现，不符合题意；④错误，说法太绝对。

故选：B。

本题考查勇于创新。勇于创新，提升创新能力，据此进行回答即可。

本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于勇于创新的知识，进行回答即可。

5.【答案】B【解析】依据题干材料，某校七年级（1）班在分配劳动任务时，男同学搬桌椅、擦风扇、拖地；女同学负责扫地、整理讲台。在大家的努力下，很快完成了任务。老师之所以这样分配是因为男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足，B符合题意；A与题干主旨不符，不符合题意；C没有体现自傲或自卑，不符合题意；D错误，女生没有拈轻怕重，不符合题意。

故选：B。

本题考查考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。

本题属基础知识题，考查男女同学各自的优势，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

6.【答案】A【解析】小黎同学产生坏情绪的因素有对某件事情的预期、周围的舆论氛围，①②正确；材料没有体现个人的生理周期、外部的自然环境，③④不符合题意。

故选：A。

本题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。

把握情绪的类型及特点，理解材料主旨，选择正确答案。

7.【答案】C【解析】东东的表现体现了青春期的情绪特点是情绪的细腻性，C错误；材料没有体现情绪的固执性、情绪反应激烈、情绪的表现性，故ABD不符合题意。

故选：C。

本题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。

把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

8.【答案】B【解析】根据题干描述可知，带上自己的阳光，保持积极阳光的心态，笑对生活中的阴晴冷暖等，B符合题意；AC排除，题干材料没有体现，不符合题意；D错误，“就能成为情绪的主人”的说法太绝对。

故选：B。

本题考查积极情绪和消极情绪。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。

仔细审题，联系积极情绪和消极情绪的相关知识作答。

9.【答案】D【解析】根据教材知识，题干材料表明情感会影响人们的判断和选择，D正确；材料没有体现情感表达的方式是多种多样的，A错误；情感需要表达，回应，共鸣，B错误；情感是短暂稳定的且相对稳定的，C错误。

故选：D。

本题考查情感的类型与作用。与情绪一样，我们的情感也是复杂的，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

把握情感的类型与作用，理解材料主旨，选择正确答案。

10.【答案】C【解析】分析材料可知，小王带手机进校园和校纪校规化之间存在矛盾，要积极遵守和维护集体规则，故C说法正确，符合题意；自觉服从集体的一切要求，说法太绝对了，故A不符合题意；积极维护个人的一切权益，说法错误，带手机进校园是不遵守校规校纪的行为，故B不符合题意；放弃个人利益服从集体利益，观点太绝对，故D不符合题意。

故选：C。

本题考查了遵守校纪校规。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

本题关键是抓住题干的主旨是遵守校纪校规，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

11.【答案】D【解析】中国航天事业阔步前进的背后，是千千万万的航天人共同的托举。这充分说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，D正确；A排除，不符合题意；B错误，说法太绝对；C错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是个体力量的相加之和。

故选：D。

本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。

仔细审题，把握集体凝聚力，结合选项排除即可。

12.【答案】D【解析】《中华人民共和国农产品质量安全法》开始施行，人民群众“吃的更安心、吃的更放心”的愿望将得到充分保障，说明法律为我们的成长和发展创造良好环境，故D说法正确；AB排除，说法正确但与题干主旨不符；C错误，法律需要全体社会成员共同遵守。

故选：D。

本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

13.【答案】A【解析】第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人民共和国反间谍法》，体现由国家制定或认可的法律特征，故A符合题意；B排除，不是法律的特征，不符合题意；C排除，强调法律的实施以强大的国家力量做后盾，材料未体现，不符合题意；D排除，强调公民在法律面前人人平等，任何人没有超越法律的特权，材料未体现，不符合题意。

故选：A。

本题考查法律的特征。法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序，制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

仔细审题，结合法律的特征分析作答。

14.【答案】A【解析】“跟妈妈学包饺子”涉及家庭保护的内容；“学校组织消防逃生演练”涉及学校保护的内容；“未成年人犯罪记录档案封存”涉及司法保护的内容，通过分析可知，三幅图片反映的共同主题是法律保护青少年健康成长，故A说法正确；“学会抵制不良诱惑”“坚持个体生命至上”“培养学生劳动技能”与漫画内容无关，故BCD不符合题意。

故选：A。

本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

认真审题，把握法律保护未成年人健康成长，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

15.【答案】B【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。题干中，对未成年人实施保护的主体是海门区教育体育局、卫健委等部门，因此体现了政府保护，B正确；ACD不符合题意，应排除。

故选：B。

本题考查政府保护。政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。