2023年关于大班安全教案汇总七篇

2023年关于大班安全教案汇总七篇大班平安教案篇1

活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

活动打算：教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

（1）老师：假如有坏人进了幼儿园，小挚友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的.做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

（2）老师小结：幸好飞飞刚好发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小挚友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

（1）老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小挚友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

（2）老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，看到坏人出现在旁边，小男孩偷偷躲藏起来。

3、活动绽开：探讨坏人闯进幼儿园该怎么办？

老师：（1）假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

（2）假如坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？

大班平安教案篇2

活动目标

1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱护意识和实力。

2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

活动过程：

一、暑假来了

1、老师：“小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?

2、激励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、怎样开心地过暑假

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。

三、怎样平安过暑假

1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。)

2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的'工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。)

3、暑假里我们还要下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

三、平安我知道

1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么?

2、暑假立刻就要起先了，小挚友在暑假里肯定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安越快的暑假。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。

活动打算：

自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程：

1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：

(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

依据幼儿谈到的内容出示各种运用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能望见它，闻到它吗？

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在运用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。

3、教化幼儿在运用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确运用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗？为什么？

小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让簇新空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问：他在做什么？我们不能这样做？

小结：煤气开关是限制管道内煤气进出的一个门。假如小挚友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人的生命带来危急。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎么办？

小结：锅里的东西烧开后，要刚好将火关小或关掉。假如不刚好关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在接着向外流出，这样简单造成煤气中毒。

4、通过竞赛嬉戏，巩固学问。

教授随意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班社会领域：平安活动设计——煤气开关不乱动

活动目标：

1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2.增加幼儿的自我爱护意识。

活动打算：

带领幼儿到厨房参观厨师如何运用厨房的用具教化挂图《平安运用煤气》

指导要点:

1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

2.探讨：煤气在我们生活中的`作用，爸爸妈妈是怎么运用煤气的？

3.引导幼儿视察挂图。

4.探讨：图中的小挚友在干什么？这样做对吗？为什么？

5.老师指导幼儿完成学习包里的内容。

幼儿园大班社会领域：平安教化——火眼金睛寻隐患

1、了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随意玩火，养成防火意识；

2、养成找寻火灾隐患的实力；

3、养成在事故中临危不惧、冷静思索的习惯。

1、课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》；

2、各种有关图片，有错误的也有正确的；

3、图片展示板。

重点：了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随意玩火，养成防火意识；

难点：具备找寻火灾隐患的实力。

1、以视频短片引发幼儿参加活动的爱好，使幼儿感知火灾的危害性。

（1）播放视频短片《可怕的火灾》，提问：短片中发生了什么事情？可怕不行怕？是什么缘由引起火灾的？

（2）幼儿自由探讨火灾发生的缘由，引出有关图片。

2、了解引起火灾的几种缘由，找寻生活中的火灾隐患，培育幼儿的防火意识。

（1）以“什么缘由引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展示在展示板上，并说明选择的缘由。(各种有关图片，注：有错误的也有正确的)。

（2）出示课件《佳佳的家》：请幼儿依据情景找寻家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。

3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探究遇到火灾后简洁的自我爱护措施。

当我们遇到火灾时应当怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧，熬炼幼儿的临场反应实力，教化幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。

幼儿园大班社会领域：平安教化——走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培育幼儿关切他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放公路走丢的情景（十字路口）

提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感。

2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲解并描述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

l播放超市走丢的情景（大卖场）

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（接着看录像，XX小挚友是怎样做的）

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）

幼儿园大班社会领域：平安教化——公路上的“红绿灯”

活动目标

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

活动打算：

幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规则”；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走……）

3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。

幼儿园大班社会领域：平安教化——相识平安标记

目的：

1．相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我保护的实力。

2．通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力、动手动脑及创建想象的实力。

打算：

玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、相识几种主要标记。

（1）有毒、危急品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？

幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。

（3）防火标记

师：这是什么标记？平常，小挚友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

2、嬉戏：报火警

玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员出发”的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

嬉戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

师：小挚友相识了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意平安。（幼儿探讨，发表自己的看法）现在，请小挚友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？

大班平安教案篇4

在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的`初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。

大班平安教案篇5

活动目标

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。

3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算

常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)

活动过程

1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么?

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?

(2)幼儿依据老师的.提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。

(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)③探讨其他内容。

④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

(1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么?

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。

(3)幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)共享各组探讨内容。

4、活动延长：张贴平安运用文具规则。

平安运用文具规则的参考范例：

(1)、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要整理整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

(7)、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富,对幼儿进行平安教化,增加了幼儿的自我爱护意识,提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲解并描述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言主动踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的留意力,对幼儿进行了深刻的教化。

大班平安教案篇6

活动目标：

1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、主动参与活动，感受嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车嬉戏场景。

2、老师打算教学图。

活动过程：

1、老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）

2、老师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

3、出示图1：有个小挚友在汽车上和其他小挚友吵闹。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

4、出示图2：有个小挚友把头伸到窗户外看风景。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

5、出示图3：有个小挚友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中特别颠簸，假如吃东西简单被呛着或刺伤喉咙。）

乘坐校车平安学问

一、等校车时的留意事项：

1、早晨上学时，要根据校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。

2、放学等车时，要根据老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱惜公共财物，校车来园后，珍宝们要排好队伍，不要拥挤，不要插队跟着老师依次上车。

3、上下车时应留意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，假如大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。假如上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危急，所以大家肯定要记住，有序上车，不要争抢。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。易燃易爆物品简单在挤压、碰撞、或车辆振动过程中引起燃烧和爆炸，严峻危及大家的生命平安。也不要把锋利的用品，特殊是管制刀具等带到车上，因为简单误伤到其他同学。

二、乘车过程中应留意如下事项：

1、上车后往车厢里面走，找到座位后应马上系好平安带。

2、车辆行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免发生意外;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要听从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。

3、乘车时要坐稳，不要随意走动，更不能在车上写作业。

4、乘坐校车时不要离开自己的座位，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁打闹，校车在拐弯、刹车的状况下，惯性的作用特别大，要留意发生意外损害。

5、切记要系好平安带。刹车的时候，由于惯性的作用人更简单向前倾倒碰撞。因此，乘车时肯定要记得系好平安带。

6、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避开行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小挚友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。

7、在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。

8、上下车肯定要等司机把车停放在平安的`地方，然后有序地上下车，不要拥堵。

9、避开任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的留意力。要有礼貌，敬重你的司机。因为对于司机来说，平安的接你上下学是一个巨大的责任。

三、下车时应当留意的问题：

1、等车停稳后再下。开门前，先看一下车四周有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的状况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。

2、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。

3、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过公路。

大班平安教案篇7

设计意图

"火"与我们的生活密不行分，它能给我们