人教版高中语文必修上册《师说》教学设计_第1页
人教版高中语文必修上册《师说》教学设计_第2页
人教版高中语文必修上册《师说》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高中语文必修上册《师说》教学设计一、教学目标通过本课的教学，使学生:理解文言文的基本语法和词汇；学会分析文言文的作者、作品和写作背景；掌握文言文的阅读技巧；提高阅读水平、文化素养和综合语言运用能力。二、教学内容1.课文简介《师说》是清代大成编纂的《文选》中的一篇散文，是一篇以教师言道为主线的文章，探讨了教师在教育中的职责、使命和责任。文中通过描写古代儒家名师的教育智慧，展示了教师为人师表、以身作则的高尚品质和深厚责任感。本文既是一篇教育经论，也是一篇道德文章，有着极高的思想价值和人文美学价值。2.教学活动（1）导入活动出示一些关于师生关系的图片或视频，让学生了解不同年代、不同国家、不同学科下的师生关系变迁。（2）课文讲授阅读课文，快速了解文章大意；带领学生分析作者、作品和写作背景；重点讲解文言文的一些语法和词汇知识；解释文中深层次的教育思想和道德价值；引导学生分析文中所提到的名师的教育思想及其现在的借鉴意义。（3）小组讨论将学生分成小组，让他们自主分析文中的词汇和句式结构，并且总结出文章中表达的思想内容。（4）互动答疑让学生就在课文学习过程中所提出的问题进行讨论。同时，教师也可以就某些争议性的问题举例进行讲解。（5）复述朗读让学生成为这篇文章的讲述者，对文章进行复述朗读，增加其记忆力和口语表达能力。三、教学重点和难点1.教学重点理解文章的基本内容和表达思想；学习文言文的基本语法和词汇；培养学生综合语言运用能力；增强学生道德素养，明确教师节的含义和重要性。2.教学难点分析文言文的作者、作品和写作背景；理解文言文中深层次的教育思想和道德价值；学生综合语言运用能力的提高。四、教学评估根据教学目标，采用多样化的方法进行教学，对学生进行综合评估，可以采用以下方式：练习题目；作文练习；平时表现评估；课程随堂测试等。五、教学反思本节课针对《师说》这样一篇理论性较强的文言文进行了教学设计，既突出了文言文语言特点的讲解，又深入探讨了文章中所蕴含的教育思想和道德价值。在教学中，我采用多种形式，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围下进一步理解文言文的语言和文化内涵。但是教学中也存在着一些问题，比如在学生分组讨论环节，有些同学因为自我意识不强，不能积极参与讨论。针对这种情况，教师可以采取边听边帮的方式，及时解决学生的问题。通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论