人教2011版七年级英语上册《SectionB2a-3cSelfcheck》教学设计

人教2011版七年级英语上册《SectionB2a—3cSelfcheck》教学设计一、教学目标熟悉几种食物和饮料的英语表示法能够正确运用动词do和does进行句子的构造能够用正确的时间状语修饰简单句子能够谈论自己喜欢、不喜欢、需要和想要的事情二、教学重点和难点教学重点学生能够正确地使用单词和句型谈论食物和饮料学生能够理解并正确运用时间状语教学难点如何帮助学生理解并运用时间状语如何培养学生口语表达能力三、教学准备学生教材：人教2011版七年级英语上册教师备课材料：课件、笔记教学工具：黑板、彩色笔四、教学步骤步骤一：让学生列出自己喜欢、不喜欢、需要和想要的食物和饮料让学生一分钟列出自己喜欢、不喜欢、需要和想要的食物和饮料。让学生列出来的内容和同桌分享一下。步骤二：通过对话介绍食物和饮料的单词展示包括牛奶、汉堡、意大利面、土豆、面包、三明治、饼干和果汁在内的食物和饮料图片。教师和学生们分别进行一段对话，并引导学生记住和掌握对话中所提到的单词。A:Whatdoyouwantforbreakfast?

B:Iwantsomemilkandbread.

A:Whatdoyouwantforlunch?

B:IwantahamburgerandsomeFrenchfries.

A:Whatdoyouwantfordinner?

B:Iwantsomespaghettiandapotato.步骤三：练习书写单词及正确使用do和does让学生在课堂上用黑板写出汉堡、面包、饼干、果汁的英语单词，并强调单词的正确发音和拼写。练习使用do和does建造简单的句子A:Whatdoyouwantforbreakfast?

B:Iwantasandwich.

A:Whatdoesshewantforlunch?

B:ShewantsahamburgerandsomeFrenchfries.

A:Whatdotheywantfordinner?

B:Theywantsomespaghettiandapotato.指导学生在对话中正确使用do和does对句子进行构造。步骤四：练习运用时间状语介绍常用的时间状语，如inthemorning、intheafternoon、intheevening、atnight、onweekends等，指导学生掌握其正确用法。让学生利用时间状语描述自己的日常饮食习惯，如：Iliketodrinkmilkinthemorningandeatasandwichforlunch.Ihavespaghettiandapotatofordinneratnight.Onweekends,IliketoeathamburgersandFrenchfries.步骤五：使用图片和单词进行自由对话让学生两人一组，每人分享自己列出的食物和饮料。每组一张包含食物和饮料图片的卡片，利用卡片帮助两人进行对话练习。步骤六：进行口语表达练习让学生模仿对话，通过朗读和说出对话中出现的单词、句型和时间状语来提高口语表达能力。通过和同学互相交流，提高口语表达和听力水平。五、课堂措施采用听、说、读、写相结合的教学模式，使学生全面掌握所学知识和技能。教学时，让学生积极参与和互动，提高课堂气氛。对于学习困难的学生，采取针对性的帮助和辅导。六、教学反思通过此次教学实践，发现学生们对食物和饮料单词的掌握程度良好，但还需通过不断练习来强化记忆和运用能力。时间状语是学生们较