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文档简介

苏教版牛津英语五年级下册《Unit6APElesson》教学设计教学目标学生能够熟练掌握本节课所涉及的单词和句型，尤其是运用句型“IlikeA,butIdon’tlikeB.”进行对比。学生能够通过本节课的学习了解动物的习性以及不同的食性，并能亲身体验与观察。学生能够通过本节课的活动激发动物保护意识，体会珍爱生命的重要性。教学重难点重点：即使运用句型“IlikeA,butIdon’tlikeB.”进行对比，表达自己对不同动物的喜好。难点：通过不同的实验和观察，让学生更加深入地掌握和理解不同动物的习性和食性。教学内容学习单词和句型animals（动物）monkey（猴子）tiger（老虎）kangaroo（袋鼠）elephant（大象）owl（猫头鹰）“IlikeA,butIdon’tlikeB.”（我喜欢A，但我不喜欢B。）观察和探讨不同动物的习性和食性分组进行各自准备，并分别介绍自己负责研究的动物。按组进行“模拟”实验，通过不同的方式模拟动物千奇百怪的习性和饮食习惯。对实验结果进行分析和讨论，深入探讨动物的生活习性，以及不同的食性及其对生活的影响。动物保护了解当前动物种群的现状以及需要进行保护的动物群体。通过收集和整理资料，制作海报以及其他手工制作作品，以此提高和激发动物保护的意识。教学方法和手段班级讲解、小组性探究、模拟实验、讨论仿真、情感宣传。教学过程导入通过图片展示介绍本课将会学习到的动物。运用口头交流，了解学生对这些动物的概念，及其对动物的认知和喜爱程度。学习单词和句型让学生看单词卡片，让学生熟练掌握这些单词。运用“TheMemoryGame”的游戏方式进行巩固练习。带领学生理解本节课展开句型“‘IlikeA,butIdon’tlikeB.’”观察和探讨不同动物的习性和食性将学生分成不同的小组，进行小组探究。每个小组应根据学生的年龄、兴趣和实际情况的不同，发掘自己的特色，运用不同的探究方法来探究自己所负责的一种动物。动物保护根据学生的实际情况，有针对性地选择适合的方式，如图片展示，小组讨论及作品制作等，来提高学生对动物保护意识的认识和理解。结束通过带头讲述或组织班级课堂演讲等方法，让学生学习小组成果和反思该课内容。教学时长本节课授课时间为70min。教学评估通过学生的表现和回答，自评和小组评估来进行评估。通过验证学生分组探究所获得的结果，以及学生小组动物海报或PPT的制作内容来评估学生的学习效果和能力。参考链接本节课教学计划是根据苏教版牛津英语五年级下册的《Unit6APElesson》整理而成。结论教学贯彻了以学生为主体，以探究为

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