2021年成人高考《艺术概论》真题及答案

2021年成人高考《艺术概论》真题及答案

一、选择题：1〜20小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的

四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下图（局部）是的书法名作。（）

A.王羲之

B.王献之

C.张旭

D.柳公权

2.下列画家中，是印象派的画家。（）

A.达•芬奇

B.库尔贝

C.柯罗

D.莫奈

3.“但愿人长久，千里共婵娟”出自的词作。（）

A.李清照

B.柳宗兀

C.辛弃疾

D.苏轼

4.“徽班晋京”促成了这一剧种的产生。（）

A.昆曲

B.评剧

C.京剧

D.越剧

5.巴尔扎克的《人间喜剧》在创作风格上属于（)

A.古典主义

B.自然主义

C.浪漫主义

D.批判现实主义

6.《蓝色多瑙河》是作曲家约翰•施特劳斯的经典圆舞

曲作品。（）

A.美国

B.奥地利

C.匈牙利

D.罗马尼亚

7.《伏尔加河纤夫》是俄罗斯巡回画派代表画家的名作。

（）

A.米勒

B.列宾

C.伦勃朗

D.康定斯基

8.民乐《十面埋伏》是中国古代著名的曲。（）

A.古琴

B.古筝

C.琵琶

D.扬琴

9.《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》等歌曲是由

根据民间音乐创作的。（）

A.施光南

B.王洛宾

C.谷建芬

D.雷振邦

10.下列影片中，是反映苏联卫国战争的经典作品。

（）

A.《瓦尔特保卫萨拉热窝》

B.《珍珠港》

C.《这里的黎明静悄悄》

D.《卡萨布兰卡》

11.西方现代舞的开创者之一是（）

A.邓肯

B.乌兰诺娃

C.芳廷

D.普列谢茨卡娅

12.雕像《掷铁饼者》的创作者是（）

A.米隆

B.米开朗琪罗

C.罗丹

D.吕德

13.狄德罗说：“只有在戏院的池座里，……坏人会对自己所犯过

的罪行表示愤慨，……那个坏人走出了包厢，已比较不那么倾

向于作恶了。”这段话表明了艺术一一的审美效应。（）

A.共鸣

B.净化

C.领悟

D.期待

14.下列莎士比亚创作的戏剧作品中，属于喜剧类型的是（）

A.《罗密欧与朱丽叶》

B.《麦克白》

C.《奥赛罗》

D.《威尼斯商人》

15.世界文化遗产吴哥窟位于（）

A.印度

B.泰国

C.柬埔寨

D.缅甸

16.提出“间离效果”的演出方法。（）

A.斯坦尼斯拉夫斯基

B.布莱希特

C.欧文

D.奥尼尔

17.艺术的首要功能是（）

A.认识功能

B.道德功能

C.审美功能

D.娱乐功能

18.梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是戏剧

的典型之作。（）

A.荒诞派

B.象征派

C.写实派

D.印象派

19.著名绘画作品《我们从哪里来，我们是谁，我们往哪里去》的

作者是（）

A.高更

B.凡•高

C.塞尚

D.毕加索

20.朗香教堂是建于的现代建筑。（）

A.法国

B.英国

C.荷兰

D.德国

一、选择题答案：

1.A2.D3.D4.C5.D

6.B7.B8.C9.BIO.C

11.A12.A13.B14.D15.C

16.B17.C18.B19.A20.A

二、简答题：21〜23小题。每小题10分。共30分。

21.简述艺术与道德的关系。

22.结合“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，简述艺术鉴赏

的特性。

23.简述审美期待的内涵及其不同体现。

二、答案要点：

21.道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。

道德与艺术的联系相当紧密，一方面，一定社会的伦理道德总

要通过艺术的内容和精神得以体现；另一方面，艺术以审美的

方式对道德观念进行思考并加以表现，从而影响人们的道德观

念。

22.“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，实际上是以形象的

语言揭示了艺术鉴赏的特性。不同的人在观赏莎士比亚的《哈

姆雷特》时，都是依据自己的审美经验来进行的。由于每个人

的人生经历、文化等方面的差异，对于作品中人物的理解和判

断是不一样的。因此在每个人的心目中所形成的哈姆雷特形象

是打上自己烙印再创造出来的，并不完全等同于莎士比亚的哈

姆雷特，也有别于其他人心目中的哈姆雷特。由此可见，艺术

鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是

接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、

吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。

23.审美期待是艺术鉴赏的准备阶段，指的是接受主体在欣赏之前

或欣赏过程中形成并希冀获得满足的一种审美需求。因为个人

的和社会的、文化的原因，接受者的心里往往有一个既成的结

构图式，正是这一图式促成了接受者审美需求的产生。审美期

待体现为文体期待、意象期待和意蕴期待。文体期待即指艺术

鉴赏者由于艺术作品的类型或形式特征而引发的期待指向。意

象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待

指向。意蕴期待即指接受者由于作品呈现的深层的审美意蕴、

人生哲理和情感境界而引发的期待指向。

三、作品赏析题：24〜26小题。请任选其中两小题作答。若3小题

都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30

分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人

所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特

点和风格。

24.音乐作品：贝多芬的《第五交响曲（命运）》

25.绘画作品：《清明上河图》26.戏剧作品：《雷雨》

三、答案要点：

24.贝多芬（1770-1827）是德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物

之一。《第五交响曲（命运）》共分四个乐章。第几乐章充满了

紧张急迫的力量感，第二乐章呈现出犹疑、沉思的气质，第三

乐章转为轻快昂扬，富于乐观，较后以热烈辉煌的第四乐章表

现与命运抗争的欢乐。整个作品情绪激昂、气魄宏大，鲜明地

表达了人与命运抗争的主题，富有强烈的艺术感染力。贝多芬

的一生也就是与命运抗争的一生。整个作品结构严谨、完整、

均衡，手法简练、形象生动、层次清晰，各乐章之间具有十分

紧密的内在联系。乐曲采用从小调到大调，从弱奏到强奏以及

相应的配器手法，成功地表达了“通过斗争走向胜利”的思想。

25.《清明上河图》是北宋著名风俗画家张择端的代表作品。整个

画卷展现了北宋都城汴梁汴河沿岸及东角门里市区清明时节的

繁荣市井生活风貌。全画内容大体可分三段，卷首部分是郊区

的农村风光；中间部分展示了以虹桥为中心的汴河及其两岸的

手工业和商业贸易活动景象；较后则是城门内外的繁华街景，

街道纵横交错，人流如织，车水马龙，各式店铺鳞次栉比，一

派热闹景象。《清明上河图》为绢本，横卷，长五米多，墨笔

淡着色。全卷以全景式构图，笔法严谨精细。整幅长卷充满戏

剧性的情节和引人入胜的细节，有铺垫，有起伏，有高潮。

《清明上河图》以其内容的丰富性、高度的历史真实性和艺术

表现的生动真切，成为我国古代绘画史上的杰作。

26.《雷雨》创作于1933年，是中国现代著名作家曹禺的第几部多

幕话剧，也是其代表作之一。该剧奠定了曹禺在中国话剧史上

杰出的现实主义作家的地位，同时也标志着中国话剧艺术的成

熟。《雷雨》通过周朴园一家的家庭悲剧，反映了19世纪末至

20世纪20年代近30年中社会生活的复杂情境。该剧成功地塑

造了周朴园、侍萍、繁漪等极富魅力的艺术形象。尤其是对新

旧交替时代不同年龄、不同阶层的女性形象的塑造和刻画，较

见作者非凡的洞察力和表现力，而在对她们的性格和命运描写

的同时，作者更将批判的锋芒指向社会和时代，探究更为深层

的问题，思考人性、自由等主题与中国现实的密切关系。《雷

雨》深受西方悲剧观念的影响，是中国话剧史上的悲剧杰作。

该剧结构严谨，时间、空间和人物关系的处理上，既符合规范,

又极见作者独具的匠心。情节曲折起伏，扣人心弦。人物关系

复杂，现实与历史错综交织，而情节线索却清晰无比，在紧张、

尖锐的戏剧冲突中，整个剧情被推向较高潮，也恰好是故事的

结尾。极富个性化的人物对白也是该剧的一大特色和成就。

四、论述题：27〜28小题，每小题25分，共50分。

27.“江馆清秋，晨起看竹，烟光露影雾气皆浮动于疏枝密枝之间。

胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹并不是眼中之竹也。于是

展纸磨墨，落笔倏作变相。手中之竹又不是胸中之竹也。”

请结合郑板桥的这一创作经验，阐述艺术创作过程的三个阶段。

28.关于艺术作品的内容与形式之间的关系，有过许多不同观点，

如：形式主义者认为形式是艺术作品的生命，而相反的观点则

认为内容才是艺术作品的灵魂。歌德说“一个完整体向世界说

话”。请阐明艺术作品是内容与形式的统一这一理论，并简评

上述观点。

四、答案要点：

27.（1）艺术创造是一个复杂的过程，从逻辑上，这一过程可以分为

艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段；而在实践中，三个

阶段表现为连续的和不可分割的整体。①艺术体验是艺术创作

的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，

充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进

行审视、体味和理解的过程。艺术体验通常包含三部分：材料

的储备和审美经验的积累；审美发现和审美领悟的发生；创造

欲望的萌动及动机的生成。②艺术构思是指艺术创作者在艺术

体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动

和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，

在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美

情感与客观事物相融合的产物。③艺术表现是指艺术创作者选

择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的

艺术意象较终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形

象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确,

艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。（2）郑板桥这段话形象

地描述了艺术创作的过程。首先，“眼中之竹”即是艺术体验

的阶段，创作者将客体世界作为体验的对象加以把握；其次，

“胸中之竹”是艺术构思的成果，它不是客观世界的机械再现,

而是经过创作者再创造的产物；第三，“手中之竹”是艺术表

现的较终结果，是艺术意象的物态化。（3）结合材料作出分析。

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