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文档简介

他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

茨威格是奥地利作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，传记《人类的群星闪耀时》等。当时茨威格觉得自己小有成就，在法国朋友面前很狂妄地说法国的艺术退步了，没有什么人值得他崇拜。于是朋友介绍他认识了罗丹，在亲眼看到罗丹是怎样全神贯注地工作以后，茨威格也更加努力了。斯蒂芬·茨威格全神贯注

鲁教版语文四年级上册

梧台小学甄姣邀请挚友径自上锁仪态端庄叽里咕噜痴痴地斯蒂芬茨威格初读课文，整体感知请说说课文的主要内容。初读课文，整体感知罗丹全神贯注修改雕塑，忘了挚友茨威格。学法指导：抓住课题,适当地进行拓展,这是概括课文主要内容的常用方法之。请大家再读课文，用波浪线画出描写罗丹全神贯注工作的句子，做好批注。并谈谈你的体会。请用这样的句式回答：我找到的句子是＿＿＿，这是对罗丹的＿＿＿描写。我从＿＿＿一词中体会到＿＿＿。研读课文，学习描写罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……《思想者》《沉思》《擎》《巴尔扎克塑像》《愤怒的手》《温柔的手》《握》《行走的人》只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。小结写法,指导练笔请运用动作、神态、语言等描写手法，来描写一个聚精会神做题的同学。写法指导：杂糅运用多种描写张晓明正在聚精会神地做习题。只见他＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明＿＿＿＿＿。大约过了一个小时，张晓明才＿＿＿＿＿。

那一天下午，

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