小学音乐-《小红帽》教学设计学情分析教材分析课后反思

《小红帽》教学设计教学内容：人教版小学音乐二年级下册第一单元《小红帽》，教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。学情分析：二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲。学生好奇、好动、模仿能力强，他们对森林是非常向往的。我在教学中利用多媒体课件，采用歌、舞、图片、故事相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，同时进行德育的教育。教学重点难点重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现情绪。难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握。教学策略与设计：本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲等，把孩子带入一个美丽的童话世界。教学资源与工具设计：这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习的兴趣，同时也可以活跃课堂气氛。教学过程：一、组织教学师生问好二、导入1、在美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事，下面请同学们一起欣赏童话故事《小红帽》。2、看完这个童话故事，同学们，你们觉得小红帽是一个怎样的小姑娘？指生回答，课件出示，这是一个是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢、机智。这个故事告诉我们一定要听大人的话，在外面不要轻易相信陌生人的话。学习歌曲1、今天，我们就来学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲《小红帽》。2、先聆听一遍歌曲。3、同时让学生们思考：歌曲是几拍子的？它的速度和情绪又是怎样的那？4、学习打四二拍的节奏，注意它的强弱规律。5、按节奏来读歌词。6、用“嘟”来跟琴模唱歌曲。7、教师示范，学生聆听学习。8、学习演唱歌曲。9、分组练习，接龙演唱。10、解决问题（课件出示）11、再次完整演唱歌曲三、创编活动根据歌曲来创编舞蹈动作，让学生们边唱边跳，活跃课堂气氛。拓展引导学生还知道哪些童话故事？（课件出示童话故事名字）课堂小结小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们都能以她为榜样。《小红帽》学情分析二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲。学生好奇、好动、模仿能力强，他们对森林是非常向往的。我在教学中利用多媒体课件，采用歌、舞、图片、故事相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，同时进行德育的教育。《小红帽》效果分析这节课总的来说还是比较成功的，刚开始利用通话故事激发学生兴趣，通过律动和节奏练习的训练，慢慢进入状态。能跟着老师的步伐，整堂课轻松活泼，学习的效果也不错，孩子们能用好听的声音，完整的演唱歌曲，边跳边唱，。做到快乐唱歌，高兴学习。《小红帽》教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。《小红帽》测评练习节奏训练能唱出来吗？歌曲是几拍子的？四二拍的强弱规律变化是什么？歌曲的速度是什么样的？小红帽去看外婆的情绪是什么样的？看见大灰狼是什么样的？《小红帽》课后反思首先我用做导入环节的动画片视频——《小红帽》，是我反复、精心从网上搜到的，可是考虑欠妥，使得一开始的课堂气氛有些死板，并没有达到我预期的目的。后来观看完动画故事，通过提问问题以此来活跃课堂气氛。在学习歌曲的时候，由于平时课上有对呼吸、吐字咬字等的要求，因此学生们做到按乐句呼吸、吐字咬字清楚是基本没有什么问题的。由于是低年级，为了符合孩子们的年龄特点，使学生们先有对学习的兴趣，才好往下进行教学，我通常是先进行节拍的练习和歌词的认知学习，然后再进行稍显枯燥的歌谱教学。由于视频本身速度比较快，也加上学生们掌握的还不是很熟练，因此速度稍微有些跟不上，所以第一遍唱得没有什么生气，好像有些为了唱而唱得感觉，第二遍我及时引导学生们拍着手唱，既能明确歌曲的速度，同时又能起到活跃课堂气氛的作用。

我在课上最大的问题，我应该及时给予肯定、给予鼓励，丰富自己的语言，才能更加激发他们学习的动力和积极性。这些都是我在日后的课堂上应该更加重视和改变的。我相信，在今后的教学中，我会扬长避短，教学水平会更上一层楼。《小红帽》课标分析知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐